《冒险家希尔达：雷霆神鸟》是一本由[英] 斯蒂芬·戴维斯 / [英] 卢克·皮尔森著作，长江少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：39.00元，页数：192，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《冒险家希尔达：雷霆神鸟》读后感(一)：新的生活，新的冒险

　　希尔达与妈妈告别了荒野里的家，住到了特伦伯格城。跟希尔达一样，我也不喜欢这里，大概希尔达那豁达的性子，旷野才更适合她飞翔吧。但是，在特伦伯格城，她必须适应，这也得她新的冒险的开始。 好吧，希尔达在第一部《冒险家希尔达:隐形王国》中，我们见识到了她的聪明，勇敢，善良，纯真的一面，荒野生存的那些日子里，她的人类朋友并不多，搬家意味着她会有新邻居，新朋友，这一切又会带来怎样的变化呢？ 开篇第一句就让人郁闷，希尔达在闷着性子听枯燥的课，她正开小差便被冷冰冰的哈格利姆小姐点名了，对老师的描写，我们能真切体会到希尔达对这位哈格利姆小姐是真心喜欢不起来。首先是她的说话习惯，再者是她质疑的口吻，希尔达还是个孩子，哈格利姆小姐原本可以温柔地提醒希尔态认真听课，她却没有。当同学们嘲笑希尔达时，她也没有制止。讲真，这样的老师，谁会喜欢呢？所有的孩子都该被温柔对待，不是吗？ 希尔达与伙伴们遵循哈格利姆小姐布置的作业主题，来到钟楼，我再一次被希尔达的认真与执着感动到了，荒野生存的那几年，一草一木，一石一湖，闭着眼睛，相隔百里，她也能如数家珍，所有的植物在她看来都是无比生动的，在她的形容里，那些都是她熟悉到不能再熟悉的玩物:它们的特点、习性，它们的一切，希尔达都了如指掌。但是，没有人--特伦伯格城里的人，没有人对她荒野里曾经有趣的生活感兴趣，哪怕是最优秀的弗丽达，也没有兴趣听她讲。这是多么寂寞无趣的事实！但是，孩子们就是孩子们，她们不了解、希尔达也回不去的荒野生活，既然已成回忆，没关系，她愿意加入伙伴们的活动，一起“探索、寻宝”。 聪明的人，聪明在哪儿呢？荒野生活回不去，但那些生活经历，是希尔达受益无比的财富！蓝色荨麻与绿色荨麻相比，蓝色荨麻不刺人，并且有人吃它。与小伙伴们出发，小伙伴们忙着对表，希尔达却只需要确认太阳的位置来确定时间。我们常常提醒孩子，让他们懂得观察，做生活的有心人，希尔达无疑是成功的“有心人”，小小年纪便掌握了诸多生活常识与生存技能，太令人惊喜了。 抛开故事，我发现个很有意思的翻译细节。哈格里姆小姐让希尔达复述课堂内容时(书本第6页），“花生”与“花车”，一字之查，中文写法确实如书本逻辑那般，容易认错，不知原版英语中是如何体现这一段的，不免好奇起来。

　　《冒险家希尔达：雷霆神鸟》读后感(二)：改变，也是一种美好的期待

　　在成长的过程中，孩子们总是避免不了面对一个崭新的陌生的环境。这种不可抗拒的改变，会多大程度上对孩子的身心造成影响，孩子们又如何依靠自己的力量来面对这种改变？相信不少家长对这个问题都曾困惑过，在他们看来，年幼的孩子们是那样的孤立无助。但是，希尔达以她的实际行动向忧心忡忡的家长们证明，只要积极乐观永不放弃，一样可以战胜生活中的种种困难。

　　在《雷霆神鸟》这一本书中，希尔达来到了特伦伯格，这个钢筋水泥的城市，她称之为“肮脏乏味的城市”。在新家，没有荒野熟悉的花香鸟语，只有刺鼻的油漆味；在学校，没有熟悉的好朋友，只有严厉的老师，捉弄她的同学，好不容易因为参加盛会的时机接触了两位同学，却因为一次并不愉快的冒险，让他们疏远了她。

　　怎么办？希尔达陷入了苦闷当中。还没等她在郁闷中缓过劲来，一场围绕被她们误认为是渡鸦的雷霆神鸟争夺战拉开帷幕了。希尔达想要保护这只鸟，而学校的“小霸王”特雷弗却一心想要夺得这只鸟，借此在展览会上大放异彩。究竟谁能笑到最后？作者通过层层设置悬疑，步步设置关卡，让希尔达在小鸟保卫战中不断历练自己。

　　希尔达在朋友们的帮助下，最终赢得最终的胜利。但，作者创作本书的目的并不只是描述一场斗争的输赢，更重要的是通过这场输赢，教会我们怎么样帮助小朋友学会在新的环境中生存。这种生存，不光有小孩子之间的交往，还有大人无形之中施加的影响。虽然家长在孩子们的成长中不能缺席，但孩子们总有一天会长大，而且，学校的生活最终要靠孩子们独自去面对。

　　希尔达的妈妈虽然对她的干预很少，她一直以一种博大的胸怀和无私的关爱呵护着希尔达的成长。这与希尔达乐观、勇敢、执着的性格养成是分不开的。所以，无论希尔达遇到什么样的困难，她都没有一直消沉下去，而是勇敢面对，想法设法解决困难。

　　就像书中提到的“小霸王”特雷弗。与这样一个有“校园欺凌”嫌疑的同学相处，需要很大的智慧与勇气，尤其是一个初来乍到的小姑娘。但是，这个小姑娘没有在强者面前唯唯诺诺，而是坚持自己的原则，勇于同不良行为作斗争。这是一种难能可贵的品质，也是一个人赖以立足的基石。

　　但是，光有这些还不够。“独行侠”在学校是吃不开的，必须有朋友，过上集体生活。作者采取先抑后扬的手法，先描述了弗丽达和大卫对希尔达陌生与疏远，又借助保护小鸟一事拉进了他们之间的距离。而这其中，希尔达主动沟通交流，主动释放善意的胸襟，也是值得当今小朋友们学习的地方。

　　一个个冒险故事，一个个鲜活人物，一句真挚的话语，最终让希尔达转变了对新生活环境的看法。这不是一时的心血来潮，而是通过与小朋友患难与共的朝夕相处得到的深刻体悟。

　　生活有阳光也有乌云，但充满美好的明天总是在等待着我们。《雷霆神鸟》告诉我们，只要对生活抱有深情，用心面对，就会感受到生活的美妙。

　　《冒险家希尔达：雷霆神鸟》读后感(三)：由一只失忆小鸟引发的一场冒险奇遇记

在斯蒂芬戴维斯的作品里，永远存着让你猜不到的套路。

比如这本《冒险家希尔达：雷霆神鸟》里，希尔达、弗丽达与大卫三个人要为神奇的特伦伯格展览搞一个植物展，于是三个人决定去钟楼上，把看到有趣的植物标在地图上。

他们看到了蒲公英、蓟草、蓝色荨麻。这时，他们发现班里的特雷弗一帮人在捡小石子，然后朝鸟儿扔过去。不好，一只小渡鸦被击了，掉落在地。

注意，这里是一群鸟儿，恰好扣到了本书的题目上。而这时被击中了一只，为什么独独他被击中，肯定是有线索的。

希尔达制止声并没有让他们停下来，于是希尔达冲了过去，找到小鸟，还好他还活着。这时奇迹发生了，这只小鸟会说话！

斯蒂芬戴维斯就是这样，当你以为这会发生一场悲剧的时候，他会给你来点别的。希尔达在荒野时都没遇见过会说话的渡鸦，特雷弗听到了小鸟说话，他想要夺小鸟，希尔达只好带着小鸟逃回了家。

正当你以为熟知了斯蒂芬戴维斯的风格时，他却转了一个方向。

现在就非常搞笑。希尔达到家后，她说：“你好，妈妈！”，而小鸟也跟着说“你好，妈妈！”妈妈把希尔达抱在怀里，小鸟“嘿！你挤得我透不过气来了！”，希尔达说“你把我挤得透不地气来，挺舒服的。”哈哈，感觉渡鸦真是挺逗的。

渡鸦认识了希尔达的朋友：小枝、艾福。这时渡鸦发现自己失去记忆了。失忆也是故事里的一个老套路，只不过没想到被斯蒂芬戴维斯给搬到一只鸟儿身上。想要在神奇的特伦伯格展览得奖，就必须有出色的东西。特雷弗把主意打到那只鸟儿身上了。

他会在特伦伯格展览上因一只会说话的鸟而出名吗？那只失忆的鸟儿会想起自己是谁吗？希尔达这次在特伦伯格又会经历哪些冒险呢？

套路永远不怕旧，只要情节好，不怕套路深。在斯蒂芬戴维斯这里，永远不要相信自己摸清他的套路，因为他的转折永远是你我所想不到的。这恐怕也正是他的小说魅力所在。

这本《冒险家希尔达：雷霆神鸟》是由《哈利波特》的译者马爱农翻译的。书中还有大量的插图，是由美国的西尔拉米勒所绘制。插图与文字相结合，让阅读更快乐。

　　《冒险家希尔达：雷霆神鸟》读后感(四)：《冒险家希尔达：雷霆神鸟》——在喜欢这个城市之前，你需要一个跌宕起伏的冒险故事

小孩子们对身边的环境恐怕没有一个是不好奇的，但是这并不意味着他们一定会喜欢新环境，不信的话，你可以到幼儿园门口看看那些哭泣哀嚎的小朋友们。

在相对安全感的地盘里尽量探索未知，是孩子们最喜欢干的事情。可是，热爱荒野冒险，喜欢结交神奇动物的蓝头发女孩希尔达，离开了精灵和巨人出没的荒野，来到了特伦伯格城，开始了新生活。

尽管城市里也有适合冒险的空空处，也有住家小精灵，但是这些并不能替代荒野冒险生活在希尔达心中的位置。

在希尔达的心目中，荒野的一切都比城市有趣，外面没有什么是有趣的，教室里也没有什么是有趣的，整个特伦伯格城里没有一样东西是有趣的，可怜的希尔达心心念念着她那迷人的荒野世界，迟迟无法适应城市里的单调生活。这一点很像在农村长大的孩子突然到了城市，再也难以踩到稀烂的泥巴，挖到松软的泥土，在林间草地自由徜徉，捉昆虫掏鸟窝，只能从一个放盒子里圈完之后接着圈到另外一个方盒子里。这种失去自由的苦闷让一个自由惯了的孩子是很难适应的。

好在，神奇的特伦伯格花车游行再一次给他们提供了一个冒险的机会。

一个城墙边探寻神奇植物的抉择，一只会说话的神奇渡鸦，一群被流放的野外精灵，一种能销毁契约文件的林德虫，一种恢复记忆的蓝色荨麻叶，一个贪玩的宝宝山怪石，一场误会引起的花车大游行，一座神奇的图书馆，这一切就构成了一场神奇的冒险。

又一次，我们从这个神奇的故事中感受到作者精心设置的故事结构的魅力。

故事的起点是神奇的特伦伯格大游行，重点也是落在这个游行上，游行需要装扮花车，装扮花车需要神奇的植物，然后他们在找寻植物的过程中发现了会说话的渡鸦，见到了野外精灵，找到了传说中的林德虫，拿到了蓝色荨麻，误捡了宝宝山怪石，所以才有了后面的帮助流放的野外精灵解除了契约的羁绊，山怪石妈妈大闹校园找宝宝，蓝色荨麻叶让失忆的渡鸦恢复真身。这个故事的结构就像是两束岔开的光线组成的菱形，前半部分尽量往外发散，后半部分将所有的内容高度聚合，发散的信息量越大，聚合之后的震撼感就越强，这种阅读体验同样让人收获巨大的阅读快感。

其实，在这个精彩冒险故事中还暗藏着作者给孩子们进行契约精神启蒙的意图。不管是受文件制约的野外精灵，还是在天黑前回到城墙边救回大卫；无论是跟校长请求一分钟解除学校里的山怪石威胁，还是雷霆神鸟出现在一年一度的特伦伯格花车游行仪式上，每一次的守约都换来了一个完美的结局，这种遵守约定的行为就是作者给孩子们提供的契约精神启蒙。

最后的最后，开始觉得特伦伯格的一切都很无趣的希尔达说出了“所有的一切……都太美妙了。”

在喜欢这个城市之前，你可能真的需要一个跌宕起伏的冒险故事。

　　《冒险家希尔达：雷霆神鸟》读后感(五)：收获信任，收获友谊的冒险家希尔达——雷霆神鸟

一直生活在精灵和巨人出没的荒野里，她就是蓝头发的冒险家希尔达。经过了一次与隐形王国斗智斗勇，捍卫自己家园的冒险后。结局完美收场，可在意料之外的是房子却被古老巨人一脚踩扁。之后，不得已跟着妈妈去到了最不想去的特伦伯格城市，那在这个城市即将又会有什么样的冒险呢？

本书是由【英】斯蒂芬·戴维斯/著。他是英国著名的儿童文学作家，作品被翻译成15种语言出版，曾获格伦·汀普莱斯最佳童书奖等。译者：马爱农。著名的翻译家，人民文学出版社外国文学编辑室副编审。翻译作品有“哈利·波特”系列，《绿山墙的安妮》《船讯》等作品。本书一共包含《隐形王国》《雷霆神鸟》《盗物空间》3册。每册内容有一定的关联性，但也可以成为独立的一个故事。这本就是第二册——雷霆神鸟。

自从搬到特伦伯格城以后，热爱冒险的希尔达迟迟无法适应城市的单调生活，直到学校要组织一年一度的神鸟游行活动，安排了弗丽达和大卫一起去寻找特殊的植物，又重新燃起了希尔达的冒险热情。

“去特伦伯格图书馆”希尔达大喊一声。

在图书馆希尔达查阅《特伦伯格的蛇类与虫类指南》《栖身地和藏身地，第二十七卷》。这是希尔达和两位小伙伴外出寻找蓝色荨麻遇到了精灵流亡部落，他们抓住了大卫，而为了拯救大卫，帮助流亡部落摧毁文件，不得不去找一只林德虫。每次希尔达遇到问题都会主动自己查阅书籍，寻找答案。这种爱阅读，自主学习的能力正是我们现在孩子所缺少的。通过现象看本质，只有坚持阅读，养成良好的阅读习惯，扩展自己的知识面，才有能力自主解决问题。

“那天晚上，希尔达躺在床上，想着人类的孩子有时候多么奇怪。她费劲千辛万苦救出了大卫，可是他一句话也没有说就回家了，连一句简单的“谢谢”都没有。”

我们中国是礼仪之邦。我相信每个家庭都很重视对孩子的礼貌教育。出门遇到认识的人要主动打招呼，得到别人的帮助要及时说“谢谢”，犯了错更要主动承认，及时说“对不起”。希望，我们最最基本的礼仪不要丢掉。

“有一天，一只巨大的渡鸦从天空中飞下来，落在渡鸦神石像的肩膀上。那一年获得了大丰收，人人丰衣足食......

特伦伯格城有一段历史，六百年前，它的城墙位于大海和大山之间，那时候非常危险，山里的那些残忍嗜血的山怪频繁的骚扰人类。有一位勇士打败了山怪，人们称他为“山怪杀手”他就是埃德蒙·哈伯格。还为他做了神石像，每年都会为了纪念他做庆典，有一天渡鸦的到来，让人人丰衣足食。这才有了神鸟的游行。

希尔达为拯救渡鸦，和弗丽达还有大卫，还有一直陪她冒险的鹿狐小枝，隐形人艾福。他们共同协作，从最初的不信任，不喜欢，到最后的不守规矩，互相帮助，成功救助了神鸟，顺利的完成了神鸟游行大典。

希尔达的勇敢，善良无论走到哪里，我相信她都可以收获信任，收获友谊。她已经渐渐爱上特伦伯格城市！

　　《冒险家希尔达：雷霆神鸟》读后感(六)：提高孩子观察力、思考力、记忆力，你需要这样的亲子共读

如果你是一位老师，不喜欢一个孩子，这孩子经常问各种奇奇怪怪的问题，你会不会很烦呢？希尔达就是这样一个孩子。

希尔达是《冒险家希尔达》这套书中的主人公，她从荒野搬去城市特伦伯格后，遇到了很多奇怪有趣的事情，希尔达凭借自己的努力，终于交上了知心朋友。

好奇心对孩子有多重要，来看看好奇宝宝希尔达

在第一辑《冒险家希尔达：隐形王国》中，希尔达和妈妈在荒野的家被毁，于是她们搬到了城市特伦伯格，希尔达开始上学。

希尔达的老师不喜欢她，因为她会问好多奇奇怪怪的问题，老师答不上来，也不喜欢她。

如果你的家里有这样一个好奇宝宝，你会怎么办呢？

我儿子小时候，常常问各种各样的问题，有时我也不知道答案，我们就去一起查资料，其实亲子关系就是这样建立起来的，如果孩子一问问题，家长就烦躁，那以后和孩子的交流就会出现障碍。

孩子的好奇心就是和在家长的互动中一点点地培养起来的，如果孩子的好奇心得不到满足，慢慢地，孩子就失去了探索世界的勇气，就会对什么都提不起兴趣，更不要说学习了。

家长千万不要觉得，孩子问的问题答不上来，就很丢脸，每个人都各有优点，世界之大，无奇不有，那么广阔的世界，谁能够无所不知呢？

儿子稍微大一点之后，问的问题少了很多，他自己可以去探索了，记得小学一年级时，有一次放学回家，他就问我"妈妈，你知道邮票是怎么来的吗？"

我就回答"呀，这个问题可难住我了，我还真不知道"。

儿子就给我讲述了邮票的来历，这种沟通方式既有助于加深孩子的记忆，还有助于提示孩子的表达能力，是不是一举多得呢？

我们再说回希尔达，当她听说要摧毁合同，必须找到林德虫，用林德虫喷出的火焰才能把合同销毁，才能解除精灵王国的合同。

希尔达下定决心，一定要完成这项任务，因为在希尔达看来，这是她的使命。

希尔达不达目的，誓不罢休，终于出色地完成了任务。

提高孩子观察力，就在日常交流中

很多父母常常抱怨，和孩子一起看书时，看着看着，孩子的注意力就分散了，不知跑到了哪里？这是因为，亲子共读时，没有找到孩子的兴趣点。

小一点的孩子对插图比较感兴趣，大一点的孩子对故事情节感兴趣，在共读过程中，只要了解到这些，孩子的注意力就不会被带走。

我们举例来说明：

在第53页，是一副插图，希尔达和好朋友弗丽达、大卫被野精灵包围了，图中可以和孩子一起观察，哪个是希尔达，哪个是希尔达的好朋友，家长可以和孩子一起数数看，有多少个野精灵，这些野精灵穿的衣服一样吗？颜色一样吗？还有希尔达和弗丽达、大卫的表情各是什么样的？兔子的表情一样吗？

第107页，教室里正在举办"神奇的特伦伯格"展览，图中可以看出教室的天花板装饰了气球和彩带，像不像我们的学校里举办联欢会的场景；图中最大的人物是谁？希尔达的朋友在哪？同学们的手中拿着什么？哪些是我们熟悉的，玩耍过的？教室的窗外又有什么？

通过这些图的观察，可以培养孩子善于观察的能力，对于孩子将来的成长和学习会有相当大的帮助。

对于大一点的孩子，比较重视故事情节，也可以做同样的引导：

譬如：第36页，希尔达和朋友来到了古城墙下，他们观察到城墙已经很久砖头好多已经松动了，这和前面15页，大卫通过望远镜看到的一幕是一样的，这里就可以引导孩子，36页的内容在前面那里见过呢？

故事情节中的细节描写，经过亲子共读，可以培养孩子的记忆能力和思考能力。

亲子阅读有多重要，不用我说，很多朋友都心知肚明。

苏霍姆林斯基就曾指出过："所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。"

经过调查发现，10 %的家长认为，亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。

很多家长在孩子年龄小时还比较重视亲子阅读，当孩子上了小学，他们就不再重视亲子阅读。还有很多的朋友自身情绪起伏不定，情绪好时陪孩子看看书；不高兴时就无视孩子的要求。

实际生活中，孩子不爱读书，其实和家长的亲子共读有很大的关系。

所以，我们才需要提高亲子阅读的水平，有针对性地开展亲子阅读，调动起孩子阅读的兴趣和欲望，这才是亲子共读的目的。