可有这样的发现，财美过于外显，敞开的大门，使本无贪念的人心生贪念；一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；干净的地方，一旦地上有垃圾出现，人们就会（产生从众心理）毫不犹豫地随地乱扔垃圾，丝毫不觉得羞愧；三岁的孩子，学会骂人，父母不以为耻反而为荣，孩子会更加骄横跋扈；办公场所，一个人的闲聊引发群聊，一个人的上网闲逛会让整个办公秩序紊乱。门口停车，某个司机违反规定停放在校门口不去制止，就会造成交通混乱和安全隐患，这些，就是“破窗效应”的表现。

　　破窗的人，就是打破有序，制造无序，让集体和别人受到伤害和损失的人。

　　迟到，是个听起来有些唠叨，且微不足道的行为，但它缺在现实中鲜活地存在，也着实捅了作为学校秩序屏障——制度的一个窟窿，我们可以这样想，别人可以为你弥补岗位和课堂的缺失，而不会为你弥补为人处世严谨治学的口碑，也会在外界给学校造成管理不善的影响，同时，如果在你迟到期间，岗位出现安全事故，如果因为你的无意迟到失去一个孩子的健康和生命，将是学校和个人良心上无法弥补的伤。

　　还有，上课时，当你把第一节课视为儿戏，那么……；

　　备课时，当你把把第一页轻易涂抹，那么……；

　　工作时，当你第一次借口推脱或者牢骚满腹，那么……

　　看到学生的第一次犯错，你视而不见，那么……

　　从“破窗效应”中，我们可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，都具有扩散性和传染性，会导致不良后果的无限扩展，提醒我们必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，一旦不闻不问、熟视无睹或纠正不力，就会纵容自己或者更多的人“去打烂更多玻璃”，极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果，所以，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

　　破窗效应带给我们的思路就是坚持“三精”原则，即精心、精细、精进。不断反省自己的行为，日三省吾身，然后，从小事抓起，严以律己，清明自省，才能做成好事，做成大事。