我是一个小学老师，说实话讲故事是我的专长，我经常给学生们讲各种各样的故事。但是家里的确很少给孩子讲故事，顶多是带着他背背诗。

　　今天我给孩子讲了一个故事，《司马光砸缸》。我儿子特别开心的听我讲故事。我突然感觉到其实陪他的时光倒是不少，但是给他讲故事的时候却不是很多，这是一种缺失吧！我觉得我应该经常给他讲故事，今天给他讲完了故事，他便手舞足蹈的在讲这个故事，虽然逻辑性上几乎是没有的，但是我看出了他的开心高兴，而且也急于想把这个故事讲给别人听。我觉得这是个好事儿，敢于向别人去表达，而且喜欢向别人去表达，这对于一个孩子来说呢是一种锻炼，也是一种能力的提升，在班级里，我经常让学生们口述作文，在家里其实也应该让孩子多给我们讲讲故事，锻炼他的语言表达能力。但是在这里我觉得，如果不给他讲故事，让他单独的去说。这个好像不太好，因为它吸取的知识量有限，说的肯定也不太好，所以我觉得应该认真的每天给他讲一个故事，让他既开心又能够第二天给爷爷奶奶讲。

　　我不知道明天他是否会给他的爷爷奶奶讲，但我觉得今天他给我们讲的还是挺好的，后来我又给他讲了几遍，我发现没讲一遍，他寄的东西就更多一些，而且讲的也更好一些，我觉得这样慢慢练下去会很不错的，我也应该精心给他准备一些故事，刚刚在听故事的过程中，逐渐的丰富知识，而且能够使自己的语言表达能力锻炼出来。

　　现在我也深深的感受到了，培养一个孩子的确不容易，就拿讲故事这一件事儿来说，以前没感觉到有什么难的，但今天呢，突然感觉到有一种压力，的确应该好好准备了，不能随便就讲。因为孩子认真听认真记，那我们就得让他从小就把这个故事记正确了，然后逻辑性给他梳理一下，最好给他带一些有标志性的逻辑词语，这样会更便于他讲故事，记住故事的大体脉络。

　　讲故事是小事儿，但我觉得对于孩子来说，其实听故事不是一件小事，那么我们给他讲故事也就变成了对他的启蒙教育，而且是能够深深地扎根于他思想的启蒙教育。这样比强硬的说教要好很多，也便于他接受。这给我教学，也带来了一定的启示。有的时候，过于强硬的说教反而会使学生反感，不利于他今后的发展，有的甚至会起到很坏的作用，所以都不如打开他的心结，让他们真正去认识到学习的重要性，认识到自己学习的目的这样更便于他们能够坚持学习，能够学好。

　　可以说，在有了我儿子以后，尤其是孩子到了两周岁之后，我觉得我也有很大的变化，尤其是对学生，也理解了家长们的那份苦心吧。很多事情也的确成长了很多。