现在，很多人对于“陪伴是最好的教育”有不少误解。其中一个误解就是，什么是陪伴，谁来陪伴？

　　陪伴就是和孩子在一起玩，但是这个玩是有明确目标指向和方法策略的，和两个小孩子在一起自由地玩，是不一样的。比如，大豆看手机，姥姥想让他吃饭，伸手就要抢过来，大豆于是强烈反抗。我抱着大豆，玩玩别的，过了一会儿，大豆就把手机交给我了。小孩子很多变，除非是非常危险的动作要立即制止，尽量不要刚性制止（呵斥、大声说话、抢夺等），引他玩玩别的，他自己就乐意接受了。所以，陪伴有时是顺着他玩，有时是引着他玩，尽量玩一些利于智力开发，利于好习惯养成，有明确效果的活动。比如一起听国学机上的音乐和朗读，晚上读一些图文并茂的书。

　　谁来陪伴？当然，最佳选择是父母。昨天，闺女两个人回来了，大豆非常高兴。他们在一起玩，不管怎样我从不干涉和参与，发现有什么问题，我会私下里告诉闺女。只要他们一起，我就会退出来做我自己的事情。除了父母，我们这些人都是过客，尽力做事就可以了，尽到自己的最大责任就可以了。不要充当孩子父母的角色，不要干涉孩子和父母一起做事。特别是，孩子和父母好不要吃醋。实际上，婆媳关系难处的心理根源是吃醋心理。今天，大豆要我的手机，嘴里说着，妈妈，妈妈。后来，我母亲听懂了。大豆把我的手机误认为是他妈妈的了，问我要了给他妈妈。这很正常，只要不过分就行。不要认为你对孩子好，孩子就永远对你最好，心里只有你。这不可能，真是这样了，也不正常，对孩子的成长也不利。会造成他偏激的心理，以及错位的人际关系和角色认知。

　　爱虽然是自私的，但是对孩子的爱，不能自私，这是大爱。要坦然面对，他今后离开你；要坦然面对，他当着你的面对别人示好；要坦然面对，孩子和他爸爸妈妈，甚至是和其他人，关系更亲密。

　　所以，对于孩子的爱更多的是付出，尽自己的责任和能力，了却自己的心愿，而不图回报。这样，你就没有失落感和痛苦，他对你的任何想念（今后就是怀念了）和回报，你都会非常高兴。只有不计回报，才会有快乐。