1、话说回来，现充还真是麻烦啊。所谓的朋友也不光只有好事，大概就连负面的东西也不得不共有吧。对了，这种情况下为
了维持关系就需要献上所谓的牺牲品了吧。
只是这种关系本身变成了问题滋生的温床。
这样的话，就必须在这个关系本身上做文章了。 ----大老师
3、因为会一回想起过去，会让人后悔得想去死:而展望未来又会让人担心的得愁眉不展，所以用消除法，就能得出现在才是最幸福的结论啊。 ----大老师
4、不要以为抹消过去，重新来过，即可发生什么改变 ----大老师
5、孤零零可以自傲的便是自己的深思。正常而言，原本用于对人关系的资源仅仅被用来面向自身的话，在自我检查与反省与后悔与妄想与想象与幻想的不断交替反复之后，最终达到思想与哲学程度的，毫无意义的强大思考能力。然后将其尽数消耗，对一切的可能性进行摸索，对考虑后得出的结论反向证明后进行否定。
把在其中无法否定的结论，就如同为自我辩护一般的全力证明。
批判他人与自我辩护才是我比企谷八幡的真正能力。
只要不停地重复着这些，自然可以得出答案。
如此简单罢了。 ----大老师
6、误会不过是误会，并不是真实。那么只要我自己明白就好了。不管被谁怎么觉得了都无所谓。每次想要解开误会的时候都会向着不好的方向前进。我已经放弃解释了。 ----大老师
7、努力是不会背叛自己的，虽然梦想会背叛。
努力不一定能实现梦想，但是曾经努力过的事实却足以安慰自己。 ----大老师
8、只要稍微打个招呼就会胡思乱想，要是互相发短信，心中还会起波澜，接到对方来电的那一整天，都会对着来电记录傻笑，可是我知道，那只是温柔，对我温柔的人对别人也同样温柔，这种事差点就忘记了,如果说真相是残酷的，谎言肯定是温柔的，所以温柔是谎言，一次又一次期待，一次又一次落空，不知从何时开始，便不再怀抱希望。 ----大老师
9、属于我们的样子总是会在某个地方产生分歧... 那么真心...真正的我们又在哪里呢？ ----大老师
10、老师问我长大想做什么，我说“快乐的人”，老师说我不懂问题，我告诉老师，是他不懂人生 ----约翰·列侬
11、何为自由意志？没有，思来想去，所谓的自由意志，人的个体性，根本是不存在的，人是多么的相似，即是是表面千差万别，追其本原，依旧是一样的。根本，还是为活而活，人所谓的自由意志到底也不过如此。 ----大老师
12、她们像夜空中的月亮，不论你走到哪里，她们就跟到哪里，但你无法触碰她们，也无法掌握距离感。
? ? 光是打个招呼，就开始胡思乱想；彼此传封邮件，便感到心神不宁；接到对方来电的那一整天，都会对着来电纪录傻笑。不过我很清楚，那只是一种温柔。对我温柔的人也会对其他人温柔，我几乎要忘记这个道理。我并不迟钝，其实满敏感的，甚至到了过敏的地步。因为这个缘故，我才会出现过敏反应。我早已有过一次教训，训练有素的独行侠是不会重复被骗的。不管是别人猜拳猜输，玩处罚游戏来跟我告白；还是由女生代笔，让男生交给我的假情书，对我来说通通没用！我可是身经百战的强者！如果要比输，我肯定是最厉害的！
一次又一次期待，一次又一次落空……不知道从什么时候开始，我已经不再抱持 ----大老师
13、所谓孤零零指的不是周围的人口密度，而是指个人的精神层面了。就算别人离你再近，要是不能感觉和自己是同一种生物，那么干涸的心也得不到满足。 ----大老师
14、也没法违背「气氛」，因此就算理解到了别人当下的痛苦也是无能为力。
氛围和气氛是无法违抗的。人只能被迫采取违背本意的行动。因为“大家”都这么说，因为“大家”都这么做，
不这么做的话，就无法融入“大家”之中。不过，并不存在名叫什么“大家”的家伙。既没法与他说话也没法揍他一顿。
他也不会生气，不会笑，不过是集团的魔力制造出的幻想而已，是在不经意之间诞生出的魔物，是为了隐藏个人小小的
恶意所创造出的亡灵。是将不是同伴的人蚕食殆尽，只有成为同伴才能摆脱诅咒的妖魔鬼怪。曾几何时，他也好，她也好，
都是这家伙的被害者。所以我才憎恶着。这个强求着所谓“大家”的世界。 ----大老师
15、拥有朋友，就意味着要承受与此有关的一切，甚至于混乱。因此，我不会无条件地认为[有很多朋友真棒]之类 ----大老师
16、属于她的样子 属于我的样子 我们肯定一直怀揣着别人为你规定好的战绩 然而却总是偏离那个规定 ！ ----大老师
18、不过，这是温柔也好同情也好，仅仅是义务而已。然而却会让经验值低的男生“啊、啊类？某非……这家伙喜欢我？”这样误会
这一点上实在令人困扰。明明还是更加简单易懂一点的好，我说真的。
如果有着能将女孩子发来的邮件自动转换成带敬语的软件就好了。这样也就不会有奇怪的期待什么的了。阿类，这玩意卖得动吗？ ----大老师
19、认为说了对方就能明白 这是一种傲慢
说者本人的自我满足 听者的狂妄自大
当中会有各种情况 并非说出来就一定能够相互理解
所以 我并不渴求用语言来表达
是啊 不说就能明白 根本是不切实际的
但是……我……
我不渴求语言
我想要的东西 确实存在
那一定不是希望互相了解 希望友好相处
希望待在一起之类的事情
我并不想让别人来理解我 而是想要去了解 想了解 想明白
想弄明白之后安心度日 想得到一份平静
因为一无所知这一点让我极其畏惧
想要完全理解什么的
是个及其自以为是 独断专行且傲慢的愿望
真的很卑鄙 令人厌烦
怀有那种愿望的自己简直恶心到无可救药 ----大老师
20、有自知之明的人才能理解讽刺...没有自知之明的人说多了也是白费力气...不懂和不存在是同义的. ----大老师
21、不能逃避”什么的只是强者的思考方式，强求这种事情的世界才是有问题的 ----大老师
22、至始至终顶着头衔，一旦得到他人的认可就沾沾自喜，继而醉心于自己的处境，高呼自己为重要人士，最后却被自己定下的
规则所束缚，一旦没有获得他人的指点便无法寻找到属于自己的世界，这种状态才不能被称作成长。 ----大老师
23、自称理解了能教他人什么的都太狂妄了 自以为理解了是罪与恶 虽然如此 我们不得不自欺欺人地活下去 ----大老师
24、孤独的人其实非常擅于思考。诚如「人是一根有思想的芦苇」所言，我们无时无刻不在思考，而孤独者不需要跟人分享思考内容，所以能想得更深入，因此，我们这群孤独的人拥有不同于凡人的思维，不时会出现超乎常人的想法。 ----大老师
25、要让一群人团结起来，需要的不是英明的领导，而是共同的敌人。 ----大老师
26、这世上真正的好人和坏人都很少，大部分都是普通人。平时随波逐流，关键时刻则会出于自我保护
而露出獠牙——然而正是因为这样才可怕。 ----大老师
27、行动被评价和人格被评价完全是两码事。就像不能根据仅仅一次的善行就把那个人判定为善人 ----大老师
28、“人”字经常被解释为人和人互相支持
但写起来不是往一边倒么
我觉得容忍他人的牺牲才是“人”这个概念 ----大老师
29、然而，并不是说，仅仅那样就是正确的。
正确的做法就等于了不起，我认为那才是怠慢。
按照教科书完成既定的课程，达成计划的劳动定额……
这不只是效法至今的传统和正攻法而已吗。凭借着过去的财产，依靠着权威，这难道不只是在加固着目前还毫无作为的自己而已吗。
把自己的一切全部委身给自己的正确性，这种做法哪里算得上正确。 ----大老师
30、人看不到现实的本来面目。只能看到想看的、想拥有的现实。
不论身处底层心情恶劣的家伙做出什么样的努力，不过都会以被他人说成是“那家伙努力个什么劲啊？噗忽忽”而告终。
蹩脚的引人注目只能相反地成为被攻击的素材。 ----大老师