无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《我心中的老师》的作文，欢迎大家分享。

　　《我心中的老师》的作文 篇1

　　我的班主任是最善于“变脸”的老师，小小的我根本摸不透。

　　进入期末复习，说好第二天测试《语文》课本后面生词表的内容，留作业时看他的表情很“憨厚中肯”啊，结果第二天生词考试范围一下子扩大到所有课文中出现的词语，低头看看没达到优秀的成绩，再偷偷瞄一瞄他“幸灾乐祸”的表情，我瞬间觉得被老师坑了。回家和爸爸一说，爸爸哈哈大笑：“谁让你们自己感觉不错的呢？”

　　班主任杨老师很多时候说话挺温和的，面带笑容，轻声细语的一声“若汐”，我就知道给我布置任务了，或通知我好消息，自然高高兴兴跑过去。要是突然绷着脸，大叫一声“赵—若—汐”，就知道我完了，上课玩玩具被老师抓到了，或者在集合时和小闺蜜的小动作被发现了。

　　平常印象中，男老师肯定不像女老师这么细腻。那次我上数学课时咳着咳着就吐了，老师让同学陪我到校医室，校医通知班主任后，杨老师放下手里的工作疾步走到校医室，看看我怎么样了，这是他的表情是非常怜爱关切的，原来男老师也有感情细腻的一面。

　　在六一新少先队员入队仪式上，我代表老少先队员流利地脱稿演讲，不经意望去，看到杨老师带着小得意微笑又坚定鼓励的表情，一下子受到鼓舞，比台下发挥更好。

　　这学期，我特别荣幸地是被评为陕西省新时代好少年提名奖和西安市新时代好少年。在建党100周年之际，“听党话跟党走全国青少年美育云端课堂”在全国遴选100名少先队员担任音乐党史小小讲解员。班主任杨宝民老师在朋友圈中发布信息：我的学生，是全国的百分之一。隔着手机屏幕都能感受到老师的脸是特别灿烂，特别荣耀的。

　　看到没，我的班主任老师就这么善于“变脸”，有时温和，有时严厉，有时鼓励，有时关切，有时得意，有时生气，有时不怒自威，有时幸灾乐祸。唉……小脑袋瓜的我实在搞不懂啊！

　　《我心中的老师》的作文 篇2

　　老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多的知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游;她给予了我许多的关怀，让我感受到这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的高级语文教师——姚老师。

　　姚老师那一双眼睛好像会说话似的，只要上课有一丝声音，老师就会生气，所以我们都不敢惹她。上课时老师特别严肃，而下课时老师却像我们的大姐姐一样无比亲切。

　　在班里，我既不是尖子生，又不是差生，作为优等生，我有一个特别大的而又改正不了的缺点——马马虎虎。姚老师看出我的缺点便要帮助我一起改掉这个毛病。

　　做作业时我把“大”写成了“犭”，而我明亮的大眼睛却看不出来，老师瞧见了，用手指了指我写的字，我恍然大悟，连忙改正，老师说了我一句“好粗心哦”我羞得脸通红。每次我做错了每件事，老师会用亲切的眼神代替严厉的训斥。

　　就是她，姚老师，帮我改正了缺点，为全班同学打开文学的宝库，我真想对她说一声：“谢谢你，姚老师!”

　　《我心中的老师》的作文 篇3

　　教师是一项崇高而神圣的职业，它值得每一个人尊敬。因为它的默默付出，无私奉献的精神。正所谓，师者传道授业解惑也。

　　今天又是一年一度的教师节，祝天下的老师，节日快乐。虽然我已经不再是学生，我很遗憾自己当初没有当一名老师。我是有很重的师生情节。现在每每回想起来，老师的谆谆教导和对我们的爱护和慈祥的面孔以及一些背影，我还是那么的记忆犹新。以前不懂事，我甚至把它们认为是絮絮叨叨，废话特多。直到，我踏入社会，才知道老师对我们的好。真心能这样对我们的，只有老师和父母，真心不多了。我们应该为他们点赞。

　　有人说，老师很好当，也不苦不累，也没你说的那么高尚。我认为，那是它们的肤浅，其实未必。首先，我想说的是，那是偏见和一刀切。教师队伍大部分还是很认真教书育人的而且神圣不可亵渎。但是也不可否认有少许的害群之马，玷污了教师这项职业。其次，想做好一位合格的教师，其实也不容易的。它不仅仅要有职业素养和职业操守，还要有责任心和很强的专业能力。比如，它不能张口闭口带“脏”字，特别是在学生面前。尽忠职守，也是老师的本分。前阵子，出现很多小学生，因为老师的粗心大意，把一些小学生，落车了，闷死的现象屡见不鲜。这一条条活生生的生命，悄然离去，给我们每个人都敲响了警钟，特别是教师更应该深思和汲取教训。不能在出现这样的情况了。为了我们祖国的花朵和继往开来，我不要在停留在道德层面和谴责上。不过还好，国家已经出台有关方面的举措，及时干预，避免了类似问题的发生。如果我们只靠国家干预也是不行的，我们应该动员全国人民一起努力。祖国的花朵，就会更加美好。

　　在这里，我想向广大教育工作者，郑重其实地说一声，老师辛苦了。

　　《我心中的老师》的作文 篇4

　　我心中的老师是个既严厉，又和蔼可亲的老师，她就是我二年级的语文老师，她是一位年轻漂亮的女老师，她姓肖，俗话说得好严师出高徒。她对我们的学习要求上很严格，而在生活中和蔼可亲。人们都说老师是人类的工程师，老师是园丁，哺育我们这些祖国的花朵。

　　说肖老师严厉，她在课堂上上课，边讲还边用锐利的目光扫视着我们全班，看看有没有人在开小差或在底下做小动作，当发现时，便把那个人叫起来回答问题，结果是可想而知，那个人站起来回答问题，结果是一问三不知，如此一来，那些人就不敢上课开小差，做小动作了，我们二年级有一些人字写得不好，老师便把他们一个一个挨着去办公室，一个一个挨着训斥，然后再叫他们把作业题目抄下来重写，改掉他们这些马虎的坏毛病。

　　啊！在这位老师的教导下，我们班的语文成绩大大提高了。我喜欢这位老师。

　　《我心中的老师》的作文 篇5

　　自我上学到现在，教过我的老师有很多，印象最深刻的是温柔亲切的章老师。章老师和别的老师不一样，她就像我们的伙伴，让我们倍感亲切。

　　一天，章老师笑眯眯地走进教室，向一同学借了一副五子棋，我疑惑不解：难道章老师要用棋来上课原来，章老师是向我们发起挑战，谁赢了她，就可以吃糖。第一位是陈浩宇，只见他聚精会神地观察着章老师下的每一颗棋子，认真地思考着。可是，我们发现章老师原来是位下棋高手啊！不一会儿就赢了陈浩宇。我们好多同学都不服，章老师见状，微笑着说：“不服再派一位同学，这局我让你们一着哦。”话音刚落，大伙儿把我们班的下棋高手喊来了，他就是“大名鼎鼎”的盛竣超。这可是一场高手之间的比赛，教室里安静无比，大家都屏住呼吸，没有讨论声，只有那棋子下在棋盘上的声音，连平时的调皮大王都静静地观看着这场比赛。

　　这一刻，我望着章老师，现在的她哪是给我们天天上课的老师啊，分明是陪着我们一起下棋、一起玩耍的好朋友嘛。时间一分一秒地过去了，终于有了结果，我们赢了，大家都高兴地跳了起来。章老师也给我们鼓起了掌……

　　章老师，虽然您现在不教我们了，但您与我们之间的故事永远留在了我心中。

　　《我心中的老师》的作文 篇6

　　一双犀利的眼睛，似乎随时看穿你的心思;一个樱桃小嘴，看起来肯定是能说会道，这就是我的班主任杨老师，她不仅外貌漂亮，脾气也是相当的好，对我们温柔极了。

　　杨老师似乎永远不会发火，即使有同学下课调皮，她也不恼，只是心平气和、和蔼可亲的跟他说，叫他小心玩耍，别伤着。

　　杨老师的优点可不止温柔，还学识渊博，字也写得很好。每当下课，我们都会拿着不会做的题目去找杨老师考她，可每次杨老师都对答如流，还会帮我们圈画关键词并写做题方法，老师字写得很好看，真像印刷体。因为每节下课老师都在教室，所以我们每节下课都会去与她讨论不会的题目，或者让杨老师把上课没弄懂的知识点再讲一遍，杨老师也会很耐心的讲，每次上课铃声响起，我们才会恋恋不舍的散去，并等待下一节下课继续提问。

　　不仅如此杨老师还很幽默，经常用诗句和我们开玩笑，正因为她用的诗句很多，所以我们都在私下叫她“诗仙杨”，说她会的诗句多，就拿上次的事情来说说吧!那天，下起了暴雨，杨老师正在窗前“观雨”，她便说：“此时真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入校。”老师刚说完，逗得我们哈哈大笑，接着老师指地上浑浊的水说道：“看黄河之水天上来。”我们又一次捧腹大笑，有的人都不见了，原来笑的钻到桌子下面去了。

　　这就是我们的班主任杨老师，一个温柔、博学多通、幽默的杨老师。

　　《我心中的老师》的作文 篇7

　　说起“大姐姐”，你们脑海中一定会浮现出“和蔼可亲”、“漂亮”、“多才多艺”……这些词吧。对！我们班也有一位这样的“大姐姐”。她就是我们班的语文老师，也是我们班的班主任——丁美娟老师。

　　丁老师个字不高，中等身材，小小的脸上架着一副黄边的眼镜，眼镜后面是一双又大又亮的眼睛，从那眼睛里透露出的目光总是那么炯炯有神。她上课的语言总是那么言简意赅，那么奇妙引人发笑。每次上课前，她都要先说一段含义深刻的花语，把我们引进课本。她教了我们五年，伴随着我们长大，所以我们对丁老师的感情比对任何老师都要深。

　　丁老师很重视我们的学习，但更重视我们的品质教育。记得有一次作文课，丁老师要求我们写一次感动的精力。上课时，丁老师先让我们回忆有没有这种感动的精力，然后大胆说给大家听。我第一个举起了手，果不其然，老师叫了我回答。可是由于我没组织好语言，讲得结结巴巴的，同学们一听，都大声的笑了起来，还有个别调皮的男生窃窃私语地说“还是副班长呢？讲得一点都不好”。我听到这话，顿时脸就红了。这时丁老师制止了大家，说：“她说的真不错，我相信是她亲身经历过的一件事，只是她可能还没准备好，但她能大胆地说出来，我们应该为她的勇敢而鼓掌。她是第一个“吃螃蟹”的人，你们在她的基础上肯定会说的更好的。”听了丁老师的话，同学们停下了笑声，大声地给我鼓起掌来。我感动极了，这才是我经历过的最感动的一次啊！

　　课堂上，丁老师是我们的严师，课后却是我们的好朋友。别看她快三十岁，有时还会好奇一下，贪玩一下呢，记得上学期，赵老师教我们玩魔方。同学们玩得走火入魔，一下课就围在一起讨论怎么还原魔方。丁老师看见了，立马走了过来，好奇地问：“是什么啊？魔方吗？给我玩一玩。”说完随手接过一个同学的魔方，仔细转了起来，还边转边问：“怎么转啊？我怎么还原不起来呢？”我和几个同学一起教丁老师怎么转，之后丁老师为这还研究了很久呢。

　　丁老师是我最喜欢的老师，为了教好我们她鞠躬尽瘁。在这教师节来临之际，我代表我们全班同学对您说一声：“您辛苦了！教师节快乐！”

　　《我心中的老师》的作文 篇8

　　在我从幼儿园升入小学的时候，我遇到了一个好老师。我们班的班主任就是我所说的好老师——贺老师。

　　她对我们认真负责，是个很有责任心的人。

　　在上课时，老师总要提醒容易跑神儿的同学好好听课，让他们好好学习、认真对待考试。在我们作业写错时，她总是让我们订正五遍，而且她还要检查。这已足以说明她对我们很有责任心。

　　在学校有什么活动的时候，她总是提前提醒我们做准备。而且总是认真的给我们一一讲解要注意的地方。她总是这么认真。

　　我们在群里发阅读或者作业的时候，她总是会回一声“收到。”这说明她对我们非常有责任心，时时刻刻关注着我们。

　　她有时对我们很严厉，有时也对我们很温和。就像爸爸经常教育我的：该干什么的时候干什么。

　　这些还远远不够。我们快上五年级了，从一年级到四年级每个同学的点点滴滴我们有时候自己都忘记了，老师还记得清清楚楚，他还挑了几个同学给他们一人写了一篇博客，这让我们倍加感动。

　　这就是我心中的好老师，她的优点取之不尽，我在这里就不一一解说了。最后，我只想对老师说：“老师，遇到你是我的荣幸!”

　　《我心中的老师》的作文 篇9

　　在一个寒风凛冽的冬日清晨，

　　一只梅开了，

　　那些凌寒独放的冰肌玉骨俏不争春，

　　因为那些梅爱那寒冷的冬。

　　是它，

　　千里冰封，万里雪飘，朔风凛冽，寒气袭人的冬，

　　铸成了它坚毅而优雅，矜持而纯洁的性格。

　　寒冬是梅的老师。

　　寒冬也极像我的老师，

　　在我们游戏中，

　　假如一名同学摔倒，

　　她绝不会不顾一切冲上去问长问短，

　　而是会说：

　　“没事，这点小磕碰是正常的。”

　　不是老师无情，

　　而是她想使我们拥有梅一样的坚毅性格!

　　黄山的山顶长满了秀美奇常的迎客松，

　　那些松扎根于洪荒，

　　洞穿一块块坚硬的山岩，

　　生长于峭壁，

　　在恶劣的环境下，

　　生长，长大。

　　那些松，顶风傲雪，坚韧不拔，广迎四海，无比俊俏。

　　而山岩则是松的老师。

　　山岩也极像我的老师，

　　在班级里，

　　有些同学，

　　老师并不是太关注他们，

　　但有些同学，就如同一棵棵松一样，

　　变得更加茁壮了!

　　其实这也是老师的真爱，

　　她会使这些同学在独立的思考中成长!

　　昨日，一只羽毛艳丽，翅膀坚实，歌声动人的雏鹰，

　　张开羽翼腾空展翅，

　　在空中盘旋，

　　它飞向湖面，

　　在波光粼粼的湖面上，翻腾跳跃。

　　而它的老师正是它母亲——老鹰。

　　老鹰更是极像我的老师，

　　她教给我们知识，

　　从不放弃她的任何一个学生;

　　也从不嫌弃她的每一个学生;

　　更不会体罚她的每一个学生。

　　......

　　您是寒冬，

　　您是山岩，

　　您是老鹰，