走进孩子的家庭，与平时在幼儿园匆匆忙忙的沟通相比，更能用心聆听家长的声音，直观的了解幼儿在家中的行为表现，针对不同幼儿的教育背景进行智慧的引导，以达到幼儿园与家庭最有效的教育。
在采访第一个孩子的家长是上午十点，家长邀请我们坐下交流的时候，孩子奶奶帮孩子穿好衣服，并端了一碗蒸鸡蛋羹在追着喂；第二个孩子则和妈妈一起站在家门口迎接老师，看到老师之后有礼貌的问好，在老师和家长交流的时候，他乖乖的在旁边玩彩泥；第三个孩子在看动画片《小巧虎》是一个有教育意义的儿童节目。“老师和家长就像天使的一双翅膀，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向飞翔”我们通过家长会向家长交代了寒假孩子的养成注意事项，很多家长都对孩子的好习惯很重视，也能积极的与幼儿园保持一致的教育理念，孩子们表现出来礼貌、热情、勤劳等优秀品质。但是部分家庭教育仍然停留在溺爱的阶段，
教育部部长陈宝生说：“家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。”教育路上，最和谐的关系是：老师做好领路人，家长做好榜样。教书的是老师，孩子从老师身上学到知识，学到纪律，学到规则。育人的是家长，孩子从父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。在孩子的教育上，从来不是家庭或学校的孤军奋战，更不是家长和老师互相对立，再好的老师也无法代替家长的教育地位，再负责任的家长也需要老师的配合。
那么家长和幼儿园怎样才能关系和谐，共同促进孩子的成长呢？这需要爱与智慧的叠加。
一、 相互信任——家园共育的前提
幼儿园的工作中，除了优质的保教服务，有效的家园共育起着至关重要的作用。可是随着网络中一些负面新闻的影响，很多家长对幼儿园老师产生了不信任，对于幼儿园的工作，家长的态度是从挑剔到观望。尤其是新生入园时，很多家长都有严重的焦虑，送完孩子后一直在窗户外面观望，很多都是含泪离开的幼儿园。回到家中反复询问孩子在幼儿园有没有受委屈，因为孩子的一句话不问青红皂白就对老师不依不饶。幼儿园老师说：“我们承受的起苦和累，却往往输给家长的不信任。”只要是家长为孩子选了正规的幼儿园，就应该信任老师，因为我们经过日复一日的训练，我们有专业的职业素养。今年我带小班，在开学之前我们请家长带孩子来幼儿园认识老师，熟悉幼儿园环境。我通过微信群介绍了本班三位老师的基本情况，并且向家长科学宣教了《新生入园注意事项》、《如何有效缓解幼儿的分离焦虑》，取得了比较好的效果。刚开学一段时间，我们也会拍一些孩子在幼儿园的照片分享给家长，家长从中看到了老师的专业和敬业，开学后有部分家长观望了一段，就非常放心的把孩子送到幼儿园了。
每个人都有自己的性格特点，老师要结合家长类型特点，真诚换来信任。对于事无巨细、爱啰嗦交代的家长，我们要耐心倾听、细节关注、事事想在家长前面；不放心偷看、总不舍离去的家长，我们要给予理解，做好配合，用工作的透明化赢得家长的信任。
二、 理念引领——合力共赢的基础
接送交流时，关注家长情绪，真诚向每位家长反馈孩子情况，做好理念沟通；电话交流，解除疑惑，主动及时；班级相册，图文并茂，丰富透明；爱心箴言：记录细节，真诚互动；幼儿成长档案：展现教师教育理念及对幼儿的关注；亲子活动：加强家园沟通，增进交流；新生适应的工作中，爱是情感之源。教师真诚细致的工作、对孩子的关爱尊重和鼓励，能嬴得幼儿和家长的信任，从而形成家园合力。
三、 言传身教——潜移默化的榜样最有效
教育学家马卡连柯说过：“不要以为只有在教训、命令孩子的时候才是教育，在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，都是教育。”每一个孩子都是父母的复制品，父母的言行举止都是孩子的模仿对象。父母积极上进，孩子就热爱学习；父母宽厚善良，孩子就乐于助人；父母自律自强，孩子就意志坚定。好的教育，从来不是靠苦口婆心的说教，而是身体力行的言传身教父母说的再多，自己若不做好榜样，那也是无效的。只有父母以身作则，孩子才能被潜移默化的影响。
没有完美的老师，也没有完美的家长再好的老师，也做不到面面俱到，但老师始终怀着一颗为孩子好的心在尽心尽力。再好的家长，也需要不断进步，从来没有最好的教育，只有不断探索，不断寻找最适合孩子的教育。再优秀的孩子，也需要不断成长，知识是无限的，但每一张试卷的考试内容是有限的，每一天学习的东西是有限的，所以，永远不要骄傲。不要高估自己，不要低估对方，互相配合，共同努力，只有当老师和家长合力汇成一束光，才能照亮孩子未来的路。
如果你真的爱他，就该在他离开你之前，教会他和世界相处的能力，这是你对他的最大帮助和保护。为人父母的终极使命，其实是培养出适应社会的孩子。孩子能在社会上活得开心顺畅、如鱼得水、游刃有余，这才是父母的最大成功。
家长朋友，你不觉得老师的爱更深沉、更博大么？如果你希望自己的孩子独立性强，就请不要溺爱孩子，放手让孩子自己去做，并让孩子明白其中的道理。并给你孩子的幼儿园老师一份支持和信任，她们同样爱您的孩子！