《美国学前全科练习（4～5岁）》是一本由[美]利亚纳·奥尼西（Liane Onish）著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的平装图书，本书定价：88.00元，页数：320，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(一)：孩子不爱学习？是你没找对方法吧！

　　自从当了妈妈，每天混迹各种论坛，四处搜罗育儿类的名家名篇。英语启蒙更是被我列为重中之重。

　　作为文科生的妈妈，数学是我心中永远的痛！/(ㄒoㄒ)/~~

　　不想让娃重蹈妈妈覆辙，早早就给孩子买来了，比较知名的一些数学绘本，学前训练之类的书。有些内容其实与书中的要求，有点囤的太早了。抱着试试看的态度每天给她讲1页，开始宝宝有耐心听了一会。时间长了就不爱听了，到处乱翻，无意中发现了书中附带的她平常最爱的贴纸，就一定要贴。结果一口气做了5.6页的题，让我大感意外。

　　经过我的分析，也许在孩子的内心世界根本没有觉得这正在枯燥的学习，只是妈妈在和她玩贴纸游戏中的一种。让她很有成就感，忽然觉得孩子的启蒙学习其实远没有那么困难，只要找准点，孩子都是喜欢书的。

　　于是我调整了育儿策略，买书统统都将“好玩”放在第一位。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(二)：推荐一本适合四五岁小孩子学习的全科教育书

　　在生活中经常听到有人对美国的教育艳羡不已，孩子们在玩乐中就能学到知识，也有一些人会说外国的月亮并不那么圆，五年级的孩子在算数的时候都要掰着手指数数，伴随而来的有时是叹息，有时是发笑。不过好在现在信息互联，大西洋彼岸的教育方式传到了国内，美国的教育也不再神秘。今天给大家推荐的一本书就是《美国学前全科练习（4～5岁）》，书的宗旨是：“练习带动学习，互动激发兴趣”。这本书打破了我对童书的固有印象，之前接触的童书都是站在孩子的角度发声，语言非常直白且低龄，这本书略有不同，它分了几个模块（有自然拼读、加减乘除、形状与颜色、科学与社会……），给我一种非常科学的感觉，原来美国孩子是这样学习的。由于涵盖的内容非常丰富，可供家长发挥的余地也非常大。通过这本书，家长可以辅导孩子的功课，准确评价孩子的掌握程度，不论从哪个角度来看，这套书都是连接家庭与课堂的重要桥梁。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(三)：刚上幼儿园的美国小朋友都在学什么呢？

　　《美国学前全科练习（4-5岁）》是整套《美国学前全科练习》的第一本，适合刚上幼儿园的小朋友练习所用，整套书的宗旨是：“练习带动学习，互动激发兴趣。”大开本的设计，绚丽的色彩，有趣的互动确实是可以吸引幼儿园小朋友，在增长知识的同时又不觉得枯燥无味。

　　那刚上幼儿园的美国小朋友到底学些什么呢？我们从书中的章节分类就可窥见一二。英文字母、数字、自然拼读、词汇均是为小朋友将来读小学打下坚实基础，颜色与形状、分类与配对、我的世界、科学、趣味游戏均是为丰富小朋友的知识面，提升认识水平作铺垫。因为此书本是针对美国小朋友，所以在书本的设计上有差不多一半的篇幅是围绕英语展开，例如对26个字母大小写的识别与书写，看图认物识词，自然拼读启蒙等等，相对于中国小朋友来说，可以通过练习进行英语启蒙，但是同期，家长也不能放松对小朋友拼音的学习与加强，毕竟要学好母语才能更好地学好第二语言。

　　如果想要小朋友更好地学习自然拼读法，我建议可以看一下后浪出版的《自然拼读启蒙教程 My Phonics》丛书，较《美国学前全科练习（4-5岁）》有配套的语音光盘，而且内容更为详实，而《美国学前全科练习（4-5岁）》中自然拼读的章节可以作为辅助练习册来学习。

　　相较于其他启蒙学习类的书籍，《美国学前全科练习（4-5岁）》中的认知方面的练习并不难，4岁的小朋友做起来完全没有问题，不过却有几个方面我比较在意。

　　一是对自然的认识。如果你问小朋友食物、生活物品的识别，他们可能很快就能正确的回答出来，但是对于大自然的生物方面恐怕就要欠缺一点了。他们能够知道鱼生活在海洋，青蛙生活在池塘，却未必能够知道大猩猩、狐狸生活在雨林还是森林？海狸生活在堤坝还是洞穴？之前在《早教的秘密》一书中看到，大自然才是孩子最好的早教，但是在中国家庭可能更喜欢带小朋友去早教中心上课，而不是去自然界探索，又或者说尽管城市中的公园有很多，却只是公园而已，并不是真正的大自然。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(四)：幼儿教育就应该这样做

　　俗话说的好“三岁看到老”，对于中国的父母来说，如何教育好自己的下一代永远都是一个极其重要的问题，就算不盼着儿女长大成龙化凤，起码也希望他们长大能够生活自理，懂得人情世故，再有个一技防身，才能在现代这个竞争越来越残酷的社会中能够站得住脚。

　　对孩子的期待是每个父母有的，甚至很多人小孩刚出生就已经规划好了，“我的娃长的好漂亮，以后肯定是大明星”，“咱孩子看起来好聪明伶俐，以后肯定是大律师”等等，然而现实往往不是按着父母期待的方向走。所以很多家长会发现，自己的孩子明明很精灵，但是一读书就走神，一听课就想睡觉，最后自己还要被老师叫去做思想教育，于是就把怒气归咎于孩子顽皮叛逆，一顿臭骂一顿胖揍，结果过阵子一看，情况却没有丝毫改变。

　　其实说到底，都是我们大人自己没掌握好教育的方法。

　　总的来说，我们这一代人小时候接受的教育方法无外乎可以用“威逼利诱”四个字来形容，学的好了给买玩的吃的，学的不好了赏一顿教训，至于怎么学，学什么，仿佛那是小孩子的事一样，跟大人无关。然而真的是这样吗？

　　我国的人民教育家陶行知说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”

　　那天跟我一个在双语幼儿园教大班的姐们聊天，我跟她说起我家那个小公主有多么难教，典型的三分钟热度外加陀螺屁股，这边你刚开始给她讲ABC怎么读，不到两分钟她已经跑开去玩小狗了。她笑着说你的教育方法有问题，小朋友都喜欢玩，你可以把想教的东西融入到游戏或故事或她感兴趣的东西中，我尴尬的回答道说的简单，我又不是你，哪那么容易啊。于是她给我推荐了一本《美国学前全科练习》，说到这本书多创新多寓教于乐，还什么美国教育类最畅销书云云。

　　虽然我并不是一个外国的月亮比中国圆的人，当本着对小公主的宠爱和好奇，第二天我还是去了书店浏览了这本传说中的牛逼书，翻了十来页，我就发现了我那姐们确实没有打什么夸大的广告，这本美国佬的书确实比咱们国家那些死记硬背的教学书好上不少。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(五)：头脑聪明，自有乐趣

　　几年前，看到《美国学前全科练习》的原版Brain Quest workbook就想囤了，这套书很俏。网上经常售罄、缺货。不过当时也没派上用场，于是，就等了等，没想到就等到了后浪的引进版。看到这套书，竟莫名的有些亲切，就好像见了一直想拜访却没有抽出时间去拜访的老朋友一般。这样形容不为过。

　　有了孩子以后，对教育就别样关注了。除了关注国内的教育体制、状况，也会对比国外同期孩子的教育现状。

　　常常听人说国外的教育是多么多么地宽松，学前就是玩、上了小学以后几乎没有作业，……之类的。其实，这是误导人的。事实上，孩子学得很轻松的国家是有，但是一点也不学是不可能的。整个世界，不论是哪个国家，只要有条件，教育都是放在极为重要的位置的。你说放手不管，孩子什么也不学，这怎么可能呢？只是每个国家、每个教育体制之中，大家各自的教育方式不同、学习形式不同罢了，而不可能不学。看过《美国学前全科练习》，你我就大致明白美国的小朋友在学前和小学阶段学些什么了。

　　从中国近几年的教育大纲能看出来，中国的教育也在借鉴国外的教学模式。譬如，在小学阶段就加了科学、信息（计算机）等课程；虽然有几年因为出行安全问题，导致不少学校限制和取消了中小学生春游、秋游等活动，但是大众还是发现这是不恰当的，矫枉过正，反而阻碍了孩子对大自然的向往与探索，好在，教育者们及时发现了这个不当的限制，鼓励孩子参加第二课堂，并会在天气晴好时带孩子们走进大自然，也在课堂中加入了不少相关活动。而我们从这套《美国学前全科练习》中也会看到，美国的学前教育中，就有很大一块内容是关于社会、科学的，实实在在地做到学习与生活相结合。虽然这套书不是美国课本，仅仅时课余的练习，但是其内容全面，涵盖了美国课程所有学科的全年内容，是对孩子在学校教育之外的补充，可以作为家庭辅导的教材。

　　4~5岁这本，是学前的，包含了英文字母、数字、自然拼读、词汇、颜色与形状、分类与配对、我的世界、科学、以及趣味游戏等。书中内容涵盖面广，且符合这个年龄段的接受水平，不是枯燥地一味学，而是将知识点与赏心悦目的图画结合在一起，通过“看”、“读”有趣的图，来认知、学习，从而达到掌握相应年龄段的知识量和认知水平。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(六)：一本可以玩得不亦乐乎的书

　　说起买小朋友的书，真有想哭的心。四年下来，书架已经被童书占据半壁江山，可问题是他多数都不爱。童话，不爱！绘本，不爱！英语，更不爱！画画书，勉强还能翻翻，科普，更好点，至少认识书名了。于是我就懵逼了，你说一众人眼里的文青美女，怎么就有了这么一不爱看书的娃呢？真没招了？

　　在朋友圈看到后浪的新书《美国学前全科练习》，忍忍没忍住。美国的！畅畅几十年的！得！咋得再试试！万一喜欢了呢？欢天喜地，费了九牛二虎之力打开包装，还带着室外零下十度的寒气，我迫不及待地向某小朋友献宝，忐忑不安地，满怀希翼地，等待小主的评价。不妙！翻到第一部分是英语字母，小朋友明显有些不耐，似乎在说：这是什么鬼！真无聊！哎？貌似颜色不一样！他发现新的奥秘，直接跳过字母部分，到达PartII数字部分，重要的是蓝色！看来是被吸引了，已经开始专注地数。

　　我悬着的心掉下来了，真是万幸！他最爱的数字搭配了他最爱的蓝色。小朋友玩得很Happy,接下来的时间我只负责读题目，连线还是涂色，或者描数字，都是他自己的事了。正好前阵子从无印良品给他买了一盒70色的水彩笔，深得他心。等他不亦乐乎玩到数字5的时候，我在想是不是应该喊停，否则明天玩什么呢？

　　到今天，《美国学前全科练习》中他喜欢的【数字】、【颜色与形状】、【分类与配对】已经差不多被他翻玩，不过，重新再来一遍应该还是能发现新意的。对，《美国学前全科练习》是名符其实的全科练习，囊括了语文、数学、自然拼读、科学、趣味游戏等多个好玩的类别，每个类别在书中会用不同的颜色标识，可以迅速找到喜欢的部分。当然语文部分是英语的，以字母学习为主，如果小朋友正在学英语，完全可以作为英语学习的入门读物，比起《I CAN READ》或者经典的《分级阅读》系列，真是毫不逊色。首先可以认识字母，他设计的是让小朋友从一堆字母中找出正确的，然后用到该字母的单词，相应有配图 ，以小朋友喜欢的动物、玩具类为主，最后还有临摹练习。总之，是听说读写全套，当然那，读是父母读或者孩子自己读啦。至于自然拼读，很羞愧，我完全不会玩， 听说英语学习中自然拼读是让小朋友迅速扩大词汇和阅读量很重要的方法，如果是在学英语，那绝对是必须的，所以，拿到证书，您就假装自己是美国家庭吧。

　　最喜欢【分类与配对】部分，但是实话说我不知道应该怎样去引导小朋友理解分类的概念，多数时候只能依赖他自己的判断。而且关于经典的电视剧放在冰箱里的图，等我再去看魔云兽的分享，我甚至在怀疑是不是在禁锢他的思维，这个年龄的他，知道什么是正确的什么是错误的，真得重要吗？还是跟需要拥有天马行空的想象能力？他爸和我都不是有创意的人，典型的理工科，我虽然爱看书 ，但仍是严重缺乏想象力，常常把生活过得一本正经，这样的我们应该怎样让他比我们更好？怎样减少我们对他的潜移默化的影响？实话说我没有答案。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(七)：荐书 ▏我上中班啦，快乐学习与反复练习不冲突

　　“妈妈，我要看紫色的大书”，自从收到《美国学前全科练习》，孩子都会缠着我和他一起看书。刚上中班的小朋友，学习的积极性很高，妈妈一定要循循善诱。

　　孩子指着书后面的封皮，对我说，“妈妈咱们看完一本再看下一本。”我说对啊，“这是分级读物，等你学好了这本，咱们就来读下一本。”一本书真是能读很长时间，慢慢会发掘出很多功能。

　　4-5岁的中班小朋友，已经能够认识简单的数字，辨识常见的颜色，以及对事物开始认真观察思考。但是幼儿的思维是浮浅的，对于事物的认识还停留于表面，并且他的记忆是短暂的，很多东西学过就忘。

　　这一年龄段的孩子已经开始有意识地回想所学，并用断断续续的语言学着向家长表达。如果在孩子的学习过程中辅以适当的练习，孩子就能巩固记忆，加深对事物的理解。

　　手头的这本《美国学前全科练习》确实是课后练习的有益补充，是幼儿阶段的精神食粮。孩子每每学习起来，都兴致盎然。

　　这本书尤其适合启蒙性的系统教育，激发小朋友对字母数字、颜色形状以及认识事物的兴趣，同时能够培养小孩观察、思考的能力。从字母到数字，从读过渡到写，逐渐教会孩子一个知识点。

　　画面栩栩如生，绝不是市面上一些拼凑的图画所能比拟的。一些粗制滥造的书籍明显会干扰孩子的认知，小动物的脸都是一个模子出来的。而这本书上的动物画得着实有趣，连眼睛都是活灵活现的。

　　学习语言，追根溯源，如果能了解当地人的语言学习习惯，会让我们在英语学习上事半功倍。对于不知如何系统教宝宝英语字母的妈妈们来说，低龄宝宝的英语学习，更应该更需要一本原汁原味儿的英语练习书籍。

　　书中列举了字母在单词中的常见发音，英语字母的学习，特别符合记忆字母的规律。学习之初，可以带着小朋友做个热身，手脑跟着动起来。书上的字母大小写是对应的，并配有概念卡片。

　　卡片上的实物惟妙惟肖，小朋友可以对字母以及字母在单词中的发音有形象的认知。妈妈也可以跟着画起来，吸引小孩子学习的兴趣。如果妈妈画得好的话，可以直接在书上练手，局部的留白给了发挥创意的可能。

　　学完每个字母之后，会有一个巩固练习，大小字母的配对，能够再一次唤起孩子的记忆。小朋友看到醒目的大卡片会很激动，学习英语也不会显得那么枯燥。

　　认识完字母，就步入书写的轨道了。把字母当成画画似的练习，竟然发现字母的练习变得很简单。

　　书中每个字母都有标注笔划顺序，并用醒目的小红点标注了起始位置。如果用笔生硬的话，家长可以先帮着小朋友用手指操练起来。大道至简，字母都是直线、圆弧的巧妙组合。直线和圆弧是任何画画的基础，学写字母也是在练习画画哦。

　　熟能生巧，在反复练习中才会精进自己，基础知识尤其需要练习的巩固。本质上，多么复杂的事物都可以拆解来看。教育孩子也是一样，最开始起步是慢的，妈妈一定要耐心一点，把基础打好，后面会越学越快的。

　　数字练习也是一样，数数和实物是一一对应的。数字越大，对于宝宝越是挑战。在日常生活中，可以多加应用。图片上的数数练习，从简单到复杂。难度适中的设置，可以培养宝宝的专注力.

　　如果字母、数字学得烦躁了，我们可以翻到后面学习一些百科方面的知识。

　　每一页都是一个小小的主题，与现实生活的场景紧密联系起来，在寓教于乐当中体验知识的趣味性。开篇引导会帮助妈妈们更好的理解主题内容，以便有的放矢。妈妈们可以顺着开篇的引导提问，让宝宝充分开动脑筋。

　　逼真有趣的画面足以吸引孩子的注意力，一些特制的闯关小游戏，比如找不同、走迷宫以及配对游戏。全书设计十分科学，很多都是考眼力的练习，可以锻炼宝宝的观察能力。

　　尤其是练习画面醒目，图片大小适中，保护到宝宝的视力。幼儿在做练习中，满足了求知的欲望。书中巧妙的编排，能让小朋友处处发现惊喜。

　　从颜色到形状。可以说符合宝宝的认知需求。科学的学习方式，既不让小朋友感到反感，还能勾起他学习的兴趣。全书力求利用多种不同的形式，引入学习的小技巧，在不断练习中，使得孩子能很快掌握所学知识。

　　对于刚刚学习的宝宝来说，这是一本很适合入门的书。清晰的脉络让你顺利完成每一个小任务。并在此基础上，潜移默化的学习到了很多相关的知识。

　　孩子一边看一边说这本书太有意思了，本来辅导学习是一件很枯燥的事，可是即使是厚厚的一本书，看起来也意犹未尽。好的书就要充分利用起来。当孩子完成一个个小任务时，成就感油然而生。

　　学前基础知识的储备，可以帮助小朋友顺利过渡到小学。适当的练习无疑会增添孩子的自信。注意力有限、观察力欠缺、想象力不丰富，种种问题其实都不是问题。幼儿的发展是阶段性，只要擅加引导，鼓励孩子在玩中学，相信孩子会有进步的。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(八)：这本美国练习册，竟然让我儿子忘了看电视

　　我4岁的儿子最近特别喜欢看电视，最喜欢看的就是《小猪佩奇》了。

　　孩子对音像制品是没有抵抗力的。绚丽的色彩，绘声绘色的表演，让孩子喜不自胜，深以为乐。

　　但我深知，孩子一旦沉迷进去，是后患无穷的。

　　当孩子小小的心一旦习惯被动接受，那么他就不再主动思考，特别是6岁之前性格养成期。

　　于是我开始利用图书把他往阅读这条路上拉。

　　有朋友推荐了我这本《美国学前全科练习》。

　　练习了两回，我和儿子都喜欢上了它，觉得很有意思。

　　这本书的作者利亚纳•奥尼西（Liane Onish）是一位专业而经验丰富的教育者，她编写的一系列教育书兼具教育性和游戏性，广受好评。这本《美国学前全科练习》是根据美国核心课程标准编写，采用了习题和游戏的形式，涵盖了4-5岁年龄段应该掌握的各科内容。适合幼儿园中班或学习能力达到该年龄段的儿童使用。这本书内容非常全面，包含了英语、科学、社会研究、阅读、写作、数学等各科内容。一经出版，狂销3700万册，成为美国教育类销量第一的畅销书。

　　经过两天的等待，我终于拿到了书，第一个感觉就是，好大，够厚实

　　这本书是16开纸张，普通的A4纸大小，厚度接近2CM,非常大气。是一本非常有诚意的练习册，给孩子足够的练习空间。

　　带孩子翻开书，书的纸张厚实，色彩发现这本书不光有颜值，更重要的是内容专业而全面

　　陶行知说，判断一本童书好坏，可以根据三个方面判断：1、看这本书有没有引导人动作的力量；2、看这本书有没有引导人思想的力量；3、看这本书有没有引导人产生新价值的力量。这三个方面我理解的是：好的童书，是要让孩子既用手，又用脑，并且还能让孩子发散思维。在我看来，这本美国练习册至少做到了两点：

　　一、 结合生活，

　　陶行知提倡生活教育， 曾说：教育好比是蔬菜，文字好比是纤维，生活好比是各种

　　维他命，以文字为中心而忽略生活的教科书，好比是有纤维而无维他命之菜蔬，吃了不能滋养体力。

　　这本《美国学前全科练习》书中处处都是结合生活教育的范例。随意翻开一页：

　　这一页是让孩子给小动物找家，帮孩子认知世界。孩子天生就对各种小动物充满了好奇，各种各样的小动物住所是完全不同的。你带着孩子做练习册的同时，还可以给孩子讲这些动物的生活习性和生存环境，满足孩子的好奇心。

　　再看其他类的：

　　我的世界，教孩子认识自己生活的环境。这一页的题目是：用线把每件东西连接到它在大图中应该摆放的位置上。这个可以教导孩子注意生活细节，譬如：笤帚和拖把放一起，鲜花应该摆放在餐桌上，碗筷应该放在碗橱里。

　　当我儿子看到这些时，眼睛里是闪着光的，他不觉得这些是习题，而是他生活的一部分，亲切而且简单，他很轻松的就做对了。

　　二、 发散思维，解放儿童创造力

　　这本练习册中，有一部分是留白的。譬如上边这一页，练习颜色和形状认知的。左侧是要孩子涂画的，右侧则留给孩子发挥想象力。手脑结合，自己思考。

　　孩子的想象力才是最重要的。现在很多绘画只是教给孩子技巧，却忘记让孩子挖掘自己的潜力。而这本练习册这点做的非常可贵，它给孩子自由发挥的空间，充分开发孩子大脑。

　　除此之外，这本书有彩色检索，想要寻找某个章节非常方便。练习册后边还附有彩蛋。附了每一页习题的答案。还有两大张贴纸，每完成一个章节，就可以给孩子贴一个贴纸。练习完9个章节，就可以给孩子颁发个小证书。小证书可以从练习册中剪下，再颁发给孩子，让孩子充满成就感。

　　这本《美国学前全科练习》是美国版翻译而来，保留了原本的教学练习模式。书中有三分之一的部分是英文单词认知和书写，占了较大的比重。可以培养孩子幼儿时期的英文读写能力。但是其中词汇部分全是英文，较国内普通幼儿学习难度稍大，需要给孩子多些耐心和辅导。练习册中还有数字、颜色、形状、科学等章节，和国内教学模式差异不大，但是非常有趣，贴合生活。

　　舒服的色彩，16开的大本，为4-5岁孩子量身定做的各项练习题。孩子做起来并没有觉得有任何压力，反而兴趣盎然。就像这本书所说的，头脑聪明，自有其乐趣。让孩子具备学前知识的同时，对知识也产生兴趣。这是这本书给孩子最重要的礼物。

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(九)：阅读这本书，助你寓教于乐，轻松缓解孩子入学焦虑

　　很多家长就怕孩子输在起跑线上，在孩子上小学前就急于给孩子报一大堆学前班，包括识字班、英语预习班等等，有些家长甚至还没等孩子幼儿园放学就急匆匆把孩子接出来送去辅导班，导致孩子的童年因早早背负课业负担而失去乐趣，家长却仍担心孩子无法适应小学生活。

　　如果你家孩子即将上小学，你也因为孩子幼小衔接问题而焦虑，推荐你阅读《美国学前全科练习》这本书，书中包含英文字母、词汇、数字、颜色、科学等方方面面学前需储备的知识。

　　本书由美国学者利亚纳·奥尼西主编，美国学前/小学生全科练习教师顾问委员会协助编写，在美国教育类图书排行第一，广受学生喜爱，是家长的倾心之选。总结一下，本书只所以如此受欢迎主要是鉴于以下几点因素：

01 内容生动有趣

　　书籍一拿到手，我就拿给我家宝宝看，她爱不释手，还没等我给她讲，就迫不及待地翻开书来读，她说：“妈妈，我好喜欢这本书，书中有我喜欢的小动物、花花绿绿的图片，还有漂亮的小贴纸呢！”

　　俗话说：兴趣是最好的老师。美国当代著名的教育家和心理学家布卢姆曾说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”《美国学前全科练习》这本书无论从书籍涵盖内容还是版面设计方面都独具特色，很容易激发起孩子们的学习兴趣。

　　在“英文字母”章节，每一个英文字母后面，都对应的画着以该字母开头的一个英文词汇对应的彩色图画，孩子通过把抽象的英文字母转化为生动的图像，从而利用大脑对图像的超敏感进行记忆，能起到很好的记忆效果。

　　宝宝最近对颜色发生了兴趣，喜欢拿着画笔到处涂，有一天趁我不注意，就把我家白白的墙壁涂得一塌糊涂，还高兴地指给我看：“妈妈，你看我画得好不好？”我当时看着无法擦拭干净的墙壁几近无语。

　　这本书给孩子绘画兴趣提供了许多发挥的空间，每个英文字母下面都设有包含该字母的几张卡片，要求孩子找出学到的英文字母并把它们对应涂上要求的颜色。

　　在“颜色与形状”一章里，把生活中常用的各类带形状的物品都列了出来，让孩子找出指定形状的图形并图上对应的颜色。当宝宝把书中“舒服的被子”图片涂上各类要求的颜色后，看着五颜六色的被子，宝宝手舞足蹈，开心地向我炫耀：“妈妈，你看，我把被子打扮得多漂亮，我也想拥有一个花花被。”

　　留美早教专家李芷怡在《儿童敏感期成长指南》一书中指出：3-4岁是孩子色彩的敏感期，父母一定要及时对孩子进行颜色教育，教孩子识别各种颜色，让孩子形成自己的审美，从而让孩子的生活多姿多彩，而本书无疑是家长对孩子进行颜色教育的最合适教材。

02 可操作性强

　　大宝开始学习写英文字母了，老师给发了个英文书写练习册，上面列出了书写模板，但却没有详细说明具体如何书写，才能像模板中的字母那样标准。尽管大宝认真练习写了好几遍，也还是写不出模板的样子。

　　《美国学前全科练习》这本书给每个英文字母都在书写格上标出了起始点和书写步骤，只要让孩子按要求从起始点开始描，瞬间，如同绘画一般，一个英文字母就写好了，旁边还预留了自己练习的空间，简便易学，非常实用。通过练习，大宝的英文字母书写水平得到很大提升。

　　现在，大部分家庭中的孩子以独生子女居多，爷爷奶奶和爸爸妈妈争着抢着把家务都做完了，根本不给孩子自己动手的机会，导致孩子衣来伸手，饭来张口，玩具玩完扔得到处都是。

　　如果父母尝试锻炼一下孩子的动手能力，让孩子自己整理一下房间，就会发现孩子只会把所有的东西都堆到一起，根本不会让其各得其所。

　　本书里“分类与配对”一章专门把孩子能够接触到的日常生活用品包括玩具等都一一罗列出来，画在书上，还把物品应该归类的收纳箱也展示出来，让孩子给物品对应找出收纳箱并进行连线归类，能够帮助孩子轻松学会如何整理和收纳自己使用过的玩具和物品。

03 激发孩子想象力

　　想象力是孩子进行创新创造的源泉。伟大的科学家爱因斯坦曾说：“当我检验我自身和我的思想方法时，我得出的结论是，对我来说，幻想的天赋比我吸收积极知识的能力更有意义”。可见想象力对一个人的成长具有十分重要的价值。

　　捉迷藏是能够激发孩子想象力的游戏之一，每个孩子从小都非常喜欢玩捉迷藏的游戏，即使是单纯地在家里的几个卧室间辗转隐藏，孩子也乐在其中，但是这样玩捉迷藏游戏未免有些太单调了，孩子能想到隐藏的地方无非就是床侧、窗帘后面和门后等屈指可数的地方，不利于孩子想象力的发挥。

　　书中的“趣味游戏”章节通过走迷宫的方式引导孩子们发现寻找事物或宝藏的正确路线，有的是一幅完整的图片，让孩子从中找出和图片融合在一起不容易被发现的小物件，并涂上颜色，这种变相捉迷藏的小游戏能够充分引导孩子发挥想象力，更加深入地认识事物的形状和特征。

　　书中的“词汇”章节把衣食住行中常见的事物进行了归类，比如，把常见的交通工具都画出来，底下用英文和汉语标注出具体名称，为了加深孩子对每一种交通工具特征的了解，还制作了形象生动的英汉双解小谜语，帮助孩子发挥想象力，在找出谜语答案的同时，孩子也就能够成功将这种交通工具与其他交通工具区别开来。

　　在《卡尔·威特教育全书》里，小卡尔·威特曾总结出教育孩子的智慧语录：父母要抓住孩子的天性，采取各种办法激发孩子的学习兴趣，让他们像游戏一样学习，就会获得理想的教育效果。

　　《美国学前全科练习》就是践行寓教于乐这一教育理念的科学育儿丛书，作为美国教育类的畅销书，书中用巧妙的颜色搭配、生动有趣的小游戏和随书附赠的迷你问答卡及小动物贴纸，让孩子自觉主动又愉快地进行学前知识学习，能够有效激发孩子对学习的兴趣和好奇心。就让我们一起通过本书开启孩子的趣味学习之旅吧！

　　《美国学前全科练习（4～5岁）》读后感(十)：《美国学前全科练习》：我在这本美国的练习册里找到寓乐于学

一、3-6岁的孩子是独立和探索精神的发展期。

　　我的儿子现在读幼儿园大班，明年要读小学一年级了，在为孩子上小学做准备之前，我读了《让孩子学会思考》一书，了解到当前儿童心理学广为接受的理论之一，埃里克·埃里克森心理发展理论，他把孩子的心理发展分为5个阶段：

　　1、婴儿期：0-1.5岁，基本冲突是信任与不信任的对立。如果婴儿的日常需要得到看护人的悉心照顾，那婴儿就成功建立了信任感。

　　2、幼儿期：1.5-3岁，基本冲突是自主与羞耻或怀疑的对立。孩子追求独立意识的发展、对周围环境和自己身体的掌控。两个典型的发展内容是：自主如厕、自己爬楼梯。如果孩子没有自主的做这些事，那他就会怀疑自己独立、自理的能力，和产生羞耻感。

　　3、学前期：3-6岁，基本冲突是主动与内疚的对立。这时是孩子独立和探索精神的发展期，他通过操控周围的事物来掌控环境。如果孩子夺取了主动权，就会感觉高高在上，自信满满。如果孩子被阻挠，无法达成心愿，就会感到不开心或内疚。

　　4、学龄期：6-12岁，基本冲突是勤奋与自卑的对立。这时发展的重要挑战和机遇，都围绕着学校展开。孩子不仅有学习的压力，还有社交压力。成功交友的孩子有使命感和荣誉感，失败的则产生自卑感。

　　5、 青春期：12-18岁，基本冲突是自我认知与角色混乱的对立。目前学界把这一阶段延长到20岁出头。孩子会形成独特的审美观、音乐喜好和世界观，很在意别人对他自我呈现方式的看法。孩子以自己的方式构建自我，有时清晰，有时混乱。重要的是，让孩子形成核心价值观和信念。

　　可见，在学前期，家长关键是培养孩子的独立和探索精神，也就是让孩子保持主动和好奇心。 在国庆期间陪儿子走88公里戈壁的刘润也说过， 在儿子身上看到的好奇心，是他不惜一切代价保护的，儿子最大的财富。

二、为什么推荐《美国学前全科练习4-5岁》？

　　《美国学前全科练习》，这是一整套基于美国课程标准的练习册，包括孩子的学前4-5岁到小学四年级，一共有6册。我买的是第一册，是面向4-5岁的孩子。

　　书的主编利亚纳·奥尼西表示，他们的教育理念是“头脑聪明自有其乐趣！”，孩子在得到乐趣的时候学习效果最好。这套练习册已经在美国销售3700万册了，是名副其实的畅销书。

　　《美国学前全科练习4-5岁》概括起来就是“大、全、玩”。

　　首先，书有A4纸那么大，所以书中的字不会密密麻麻，图片也足够大，很适合孩子指读。

　　其次，书中的内容齐全，包括英文字母、数字、自然拼读、词汇、颜色与形状、分类与配对、我的世界、科学、趣味游戏，这些知识涵盖了4-5岁的孩子所需要掌握的内容。

　　再有，书有300多页，每一页的练习更像一个小游戏，适合亲子阅读，家长来提问，孩子来回答。英文部分还保留了英语原文，更方便家长用英语来提问孩子，达到双语训练的目的。

三、《美国学前全科练习4-5岁》的3个优点：

　　1，把课程知识和大量的精美图片结合在一起。

　　第一册是面对4-5岁学前期的孩子，学习的内容是基础知识，比较简单。不过，书中巧妙的将这些基本知识和大量的精美配图结合在一起。这些配图够大，颜色鲜艳，造型真实，孩子就像在看绘本书一样，以放松的心情在练习，而不像在做作业。

　　比如，字母的A对应ant蚂蚁，旁边就画有一只蚂蚁；数字的5，旁边就画有5只乌龟；自然拼读的A，不仅把之前的蚂蚁画在旁边，重复学习，加深印象，还有与ant的A发音一样的图片，苹果apple、鳄鱼alligator、宇航员astronaut。

　　这些生动有趣的图片，每一页都有，可以说，一来孩子很喜欢，二来还锻炼了孩子的审美能力。

　　2，提供各种各样的练习方式，孩子练习手写又不感到枯燥乏味。

　　上小学后，孩子就要开始写作业了。所以，在学前期，为孩子的手写做好准备是一项必修课。书中有各种各样的手写任务，让孩子在练习写的时候，不会觉得枯燥乏味。

　　比如，有描红练习，字母的A是照着写一个A，跟一般的描红本不一样的是，书中还提供了笔顺，第1笔，第2笔，第3笔，还在起笔的地方标了一个红点，让孩子一下子就明白从哪里下笔。同样的 ，数字一节中，书写也有笔顺和红点。

　　此外，有涂色练习，在颜色和形状一节中，左侧要求孩子涂上对应的颜色，右侧还可以把相同颜色的东西画出来，一边学习一边画画，孩子当然很享受。

　　再者，有很多画圈、连线、走迷宫的练习，我儿子最喜欢玩的就是走迷宫。

　　由于提供了各式各样的练习方式，虽然孩子都是在练习手写，锻炼手部的精细动作，可孩子又不觉得是在机器地重复，反而会乐在其中。

　　3，鼓励孩子创造性回答问题，还有实用的赠品。

　　在一些章节中，会提出一些开放式的问题，这些问题没有标准答案，家长可以鼓励孩子创造性的回答。

　　比如，在我的世界一节中，有让孩子画出在家特别喜欢做的事情、在上学路上的样子。在科学一节中，有让孩子画出喜欢的饭菜。这些问题都没有标准答案，需要孩子发挥想象力，根据自己的喜好画出来。

　　不仅如此,书的后面还有很多实用的赠品。一是迷你问答卡，一面是问题一面是答案，家长可以剪下来，随身携带，方便与孩子互动，复习学过的知识。

　　二是字母和动物贴纸，既能让孩子学习字母，又能给予孩子奖励。我儿子就特别喜欢贴纸，有了实在的表扬和奖励，孩子就更有学习的动力。

　　三是一张有26个字母的大海报，而且，每个字母都有这个相对应的图片，A就是ant蚂蚁，这跟书中的英文字母配图是一样的，再一次重复学习，加深孩子的印象。

　　孩子从幼儿园升上小学，是他人生的一次大转变，家长应该提前为孩子准备好，但不是让孩子重复做抄写字母、数字的练习。3-6岁的学前期是发展孩子的独立和探索精神的时期，家长应该引导孩子去探求知识。通过《美国学前全科练习》这本书，家长应该明白，学习和练习不一定是枯燥乏味的，也可以有趣又好玩，事实上，家长把孩子的主动性和好奇心保护好，孩子就能不断的吸收新知识，从而更充分的挖掘自己的潜能。