《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》是一本由【法】索尼娅·莎娜（著） / 【法】阿德里安·彼什林（绘）著作，重庆出版集团|青豆书坊出版的精装图书，本书定价：79.80元（全二册），页数：80，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(一)：遇到奇怪而又有意思的绘本——《会讲故事的图形》

　　2岁多的小女儿有时候会拿着自己画的作品跟我炫耀，“妈妈快看我画的”，每次我都会鼓励她说画得真好。实际上呢，她画出来的只是简单的几个点点，或者一段几厘米的弯弯曲曲的曲线。这个年龄段的孩子沉浸在自己的想象和创作中，不需要用画得像不像来衡量的。

　　在她一岁多的时候，就给她买了各种形状的木制积木来玩，所以她对形状非常亲近，看见黑板就不停地让妈妈画出各种形状，圆形、三角形、星星，正方形，她会一直让妈妈画下去，因为特别喜欢。

　　有着这样喜欢“抽象画”和形状的女儿，让我意外地接触到正好切合她兴趣点的两本绘本——《会讲故事的图形 金发姑娘》和《会讲故事的图形 穿靴子的猫》。

　　1.这两本绘本绝对是“新奇特”，让人眼前一惊。天呢，连我这个大人看的一头雾水，如果不是夹页里有故事梗概，我还真的很难把每一页简单的形状和人物故事联系起来。当看懂之后，又折服于作者大胆而又直接的创作。大人阅读之后的感觉——新奇特，有意思。人物故事可以通过简单的形状和颜色来讲述，不知不觉间就会很好奇，到底作者是如何安排画面和动作的，当看完绘本后恍然大悟，不禁赞叹。带着心中的澎湃，我们在和孩子讲述这个绘本的时候，也会无形中让孩子同样感受到这个绘本的奇特。

　　2.简单的形状和颜色搭配，符合学龄前孩子的不同探险。幼儿看到这个简单的形状，和复杂的人物联系起来，贴合他们自己的想象力，唤起他们的遐想。大龄学前儿童，就当做无字绘本来看，让他们自己讲述出来自己的故事。

　　3.绘本制作精良，书皮上有一个凸出的形状，一个是三角形，一个是圆形，触感十足，满足孩子动手动脚的好奇心。书中有一个用线连接的书签，用以简单描述绘本的故事梗概，家长不用担心不知道怎么讲述。

　　看得见，摸得到，听得见，面对面，通过这样的方式来陪伴孩子阅读绘本，孩子会有特殊的感受，驻留在幼小孩子的心间。

　　这远比电视、平板、手机的感觉要更加真实。

　　对于大人来讲，阅读绘本也是再一次的成长，重温或者弥补儿时的缺憾，重新体会到童真纯美和简单，也未尝不是一种意外的幸福。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(二)：图形也会讲故事

　　记得听过这样一件事：有位老师在黑板上画了一个⚪。然后先去问中学生，接着又去问小学生“这是什么？”。学生们回答说是“零”， 也有说是a,o,u的“o”。等到老师再去问更小一些的小孩时，答案就有了很多很多：太阳，月亮，一滴水，泡泡，皮球，瓶子盖，扣子……五花八门的答案应有尽有，答案多到你想象不到！多到将一个大千世界统统展现在你眼前！ 孩子的想象力有多么丰富！爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉” 。当今社会，我们身边很多离不开的事物，比如：手机、电视、飞机、飞船等等，它们曾经都存在于上个世纪，甚至更早时期，人们的想象中。然后人类通过艰苦地努力和尝试，最终逐一实现。想象力是助力人类进步的翅膀。 但我们也应该看到事物的另一方面。并不是所有地想象力都应当进行鼓励的。尤其是，孩子的想象虽然是丰富的，但有时会任意驰骋，如同脱缰的野马。于是，如何引导好孩子的想象力，就显得格外的重要。好的想象力需要有人进行耐心的引导，需要给出他们一个正确的方向，甚至，有时我们需要纠正孩子错误的想象。 《会讲故事的图形》就可以满足家长的这个需求。这套书是由法国作家创作的。这是一本无字绘本。全书除去图示部分和阅读方法介绍外，故事情节部分没有一个多余的字。所有的内容，都有待于小读者去填充。而这套书籍最与众不同处，令它从众多儿童书籍中脱颖而出的，是这本书中，既看不到穿着漂亮长裙的公主，也看不到帅气的王子，没有高大的城堡，也没有美丽的森林，它没有以往儿童绘本中的设计精美的场景与人物。这本书中，从头到尾，只有一些最基础的几何图形或是由这些基础几何图形组成的简单图案。没有文字告诉你发生了什么，没有神情展示人物的感情心里活动。整个舞台都属于你！——正在读着这本书的小朋友。你就是这个故事的创作者。你只要看看书签上的图示，知道故事中的主角都有谁。剩下的，就是小朋友发挥想象大显身手的时候了。每一个小朋友都可以创作出属于自己的独一无二的版本来。只是一个圆圈，孩子们就已经有无数的回答了。面对这满满一本图形，孩子们又会交出什么样的答案？想想就令人期待！这样的一套书籍为孩子提供了想象的题材，提供了想象的方向，提供了想象的机会。阅读时，我们要鼓励孩子勇于表达自己的想象，并且大胆的说出来。 这套书选择的故事《穿靴子的猫》《金发姑娘》都是比较经典的故事。孩子放飞自己的想象之后，再读读经典。更会有意想不到的收获。 这真是一套有创意的书。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(三)：这个绘本让我们的想象力尽情发挥

　　《会讲故事的图形》是法国艺术家索尼娅·莎娜和阿德里安·彼什林的绘本作品。它包含《会讲故事的图形：金发姑娘》和《会讲故事的图形：穿靴子的猫》两册。绘本中，作者用不同形状的图形来表示故事中不同的角色、环境和物品。画面简洁，却演绎了两则经典的故事。

　　能够充分激发孩子的想象力是好绘本的特点。在孩子读《会讲故事的图形》之前，我和孩子都没有读过《金发姑娘》和《穿靴子的猫》的故事，我也没有提前为孩子读书签里关于这两则故事的简单介绍。这让我和孩子在《会讲故事的图形》里看到了多个不一样的故事，我们试着用越来越多的描述性词语对简简单单的画面进行讲述。

　　当一个简单的图形，随着周围图形的变化，开始形成了一个故事后，这在孩子看来，是一种神奇的事情。犹如，刚刚会拿着笔，在墙面上画出一些线条或圈圈时，他们的眼睛里充满好奇。再后来，他们看到墙面上的线条和圈圈时，用肉嘟嘟的小手摸着或指着，咿咿呀呀地开始向我们讲述只属于他们的故事。

　　对于孩子来说，好的绘本可以是，爸爸妈妈读起来有温柔的词语，夸张的语气；好的绘本可以是，自己翻看着唯美的画面，柔和的色彩；好的绘本还可以是，文字不论多寡，图画不论繁简，却还可以激发孩子无穷的想象力。

　　无穷无尽的想象力，对于孩子来说，至关重要。我和孩子每天都轮换着根据图形讲述不同的故事，当我们看这绘本几天后，我读了书签里关于《金发姑娘》和《穿靴子的猫》的故事原型。这成了我讲述这部绘本的转折点。原本的故事内容对我再编故事产生了限制性的影响，可以说，我再无法任由自己的想象力无限发挥，再编故事时，总是带上了原本故事的痕迹。这让我开始思考关于人的想象力受局限的问题。与此同时，我开始试着自己画一些图形，来继续和孩子一起做编故事的游戏。这也算是从《会讲故事的图形》里得到的一些启发吧。

　　我们都知道要培养孩子的想象力，其实，如何做到不破坏孩子的想象力，对于保持孩子的想象力更是至关重要。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(四)：用图形诠释经典故事

　　收到青豆童书馆最新出版的“会讲故事的图形”之《金发姑娘》《穿靴子的猫》，确实令我眼前一亮，第一次看到用图形诠释的故事形式。 在两本书的封面上，分别粘贴有一个数学图形卡片：金色三角形代表金发姑娘，蓝色圆形代表穿靴子的猫。小朋友用手摸一摸它们，就好像正和故事中的主人公握手一样。

　　打开绘本，里面都有一个硬质的大书签，书签的一面印着故事内容，另一面印着各种故事中出现的图案。图案的颜色非常鲜艳，引人注目。 紧挨着环衬页，同样也印有图案，以及用大字标注的这套书的阅读方法，可以说，这套书创意独特，而且十分贴心。 这两个故事以前给身边的小朋友们讲过，但是用图形来讲这两个故事，我觉得特别有意思，在给小朋友们讲故事之前，我先自己读了一遍： 《金发姑娘》讲了可爱的金发姑娘一个人去森林里玩、最后平安回家的故事；而《穿靴子的猫》讲的是一只聪明无比的猫让自己的主人过上好日子的故事；故事经典，耐人寻味，但这套书的“创意”却让我非常着迷。 幼儿时期的生活认知里，身边可以发现各种图形是最有趣的一件事物啦！孩子们在玩积木的时候认识了方形，认识了圆形，认识了三角形等等，但这只是局限于玩玩具时对图形的简单认知。而作者把这些常见的图形搬进经典故事里，无疑是一次非常有趣且大胆的创作体验，读完这套绘本，我认为它们使故事更加“形象化”了，形象也定会深入孩子内心。

　　打开书，你会看到，在故事中，矮胖一点的金色三角形代表小小的“金发姑娘”，而高瘦一点的蓝色三角形代表她的妈妈，绿色的正方形代表绿森林，站立的长方形代表桌子，横躺的长方形则代表床，大小不同的圆形和半圆代表熊一家以及它们使用的碗，黑色的大三角则代表令人恐惧的食人魔……等等色彩鲜艳的图形牢牢吸引住了小朋友，他们热衷于一次次翻读这套书的表现让我不由得相信，这真的是一套非常有意思的绘本书，在图形中一次次重温日常游戏，在经典故事中探索人生意义，小朋友用自己的方式去一遍遍去“阅读”它时，艺术和经典相结合的魅力一定会让他们感受到幸福吧！

　　孩子的成长离不开好书的陪伴，而关于这套书，我想说的是，它正在把好书的标准——完美地呈现给了我们！ 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 （作者：小芊的快乐）

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(五)：充满魔力的图形

　　“会讲故事的图形”系列，分为《金发姑娘》和《穿靴子的猫》两本。在呈现方式上，这套绘本与其他绘本相比，有些独特之处，它是以图形的形式来讲述经典的故事的。 作为经典的故事，小朋友们对这两个故事应该都是很熟悉的。 书签的设计很有特点，书签的一面是图示，每一种图形代表了不同的人或事物。例如在《金发姑娘》中，金黄色的三角形代表的是金发姑娘，为了让小朋友更容易记住图形所代表的人物，我们可以对小朋友进行一些指导。为什么用金色的三角形来代表金发姑娘，通过对颜色的比较，小朋友会很容易地发现，三角形的颜色与金发姑娘身上最有特色的地方是有着共通之处的。他们都是金色的。这样我们就能在故事中，记住金色的三角形就代表着金发姑娘。风信子是由三个扁圆组成的花瓣的形状，看到这个花瓣的形状，我们就能联想到它代表的是风信子。在这个故事中，还有三个很重要的角色，即熊爸爸、熊妈妈、小熊。在绘本中，三只可爱的熊，用三个棕色的圆形来代表的。为什么要用棕色来代表熊呢？聪明的小朋友略微一思考，就能想到现实中的熊是棕色的。一家三口在形体上有所区别，最大的一个是熊爸爸，最小的是熊宝宝，中间的是熊妈妈。 虽然绘本的页码不多，但也有着激烈的矛盾冲突。比如在《穿靴子的猫》中，为我们塑造了一个聪明、有智慧的猫的形象。与其他的猫相比，这只猫独特之处在于它是一只穿靴子的猫。它的主人希望变得富有，在猫拥有了靴子之后，这只猫开始了一步步地帮助主人去实现愿望。它通过捉到兔子、山鸡，与国王和公主建立了联系。它让主人在河里游泳，并且告诉国王自己的主人溺水了，让它的主人与国王、公主建立了联系，从而才有了故事的继续发展，公主和主人坠入了爱河。在与食人魔的斗争中，穿靴子的猫让食人魔变成了一只小老鼠，并且趁机把它吞了进去。 在阅读的过程中，如果忘记了图形所代表的人或事物，可以随时通过查看书签进行查找。在讲述故事的过程中，可以锻炼孩子的形象思维能力、语言表达能力。当跟小朋友一起讲故事时，都可以加进很多小朋友新的想法，新的感受。所以，每一次的讲述都会成为独一无二的版本。参与性更强，是这套绘本的一个亮点。与其他绘本相比，这套绘本语言小朋友参与进来，用自己的语言来讲述故事，这个参与的过程，在某种程度上，可以看作是一个重新创作的过程。当小朋友一个人把故事讲出来时，一定会有一种满足感油然而生。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(六)：教孩子用图形创造世界上独一无二的故事

小朋友对颜色鲜艳的物体都非常喜欢，所以各种儿童设施都设置得五颜六色，色彩明快而鲜艳，由青豆出版社最新出版了一本《穿靴子的猫》，这是一个古老的童话故事，几乎家喻户晓，但是这本绘本却非常具有创意而艺术性。

作者是索尼娅·莎娜，她是法国艺术家，设计风格独特、充满激情。喜欢跟丈夫一起周游世界，寻找最不平凡的考古遗址和世界上最好的博物馆。2004年以来致力于出版艺术类书籍。另一位作者是阿德里安·彼什林，也是法国艺术家，毕业于斯特拉特设计学院。擅长包装设计，近年来开始设计创作艺术类童书。

这本《穿靴子的猫》用图形来讲述整个故事，不仅用图形来代替人物，还用图形来表达场景，这种充满寓意的表达方式对孩子各方面能力的提高有很大的帮助。

01 提高孩子记忆力和抽象认知能力

在《穿靴子的猫》这本绘本里一共采用了16个图形，作者贴心地放置了一个书签，正面是所有图形代表的事物，背面是整个故事的梗概，与每一页对应起来的简单描述，可以方便孩子自主阅读时查阅，当孩子们看过几次之后，他们对这些形状代表什么大概略知一二了，不同图形的组合表征不同的事物，演示不同的故事场景，孩子可以自己总结出规律来记忆。

孩子自小认知事物都是从实物开始，能够把图形理解为具体的事物是认知发展的重要里程碑。这些色彩鲜艳的常见图形有正方形、圆形、椭圆形、三角形等等，可以让孩子用来做形状启蒙，还有思维数学启蒙里很重要的一项就是把图形理解为数量，这里的图形来代表场景对孩子来说也是一个不小的挑战。

02 充满创意的展示方式提高孩子的艺术认知和赏析力

在孩子看来，各种形状的图形充满了魔力，用这种抽象的表达方式，孩子们可以运用想象力来理解整个故事，整本书不需要固定的语言叙述，孩子们自己就会想象出各种场景和人物对白，再通过色彩的不同来引申各种场景，真是非常奇妙。孩子们喜欢天马行空的奇思妙想，这样的绘本讲述方式非常得新颖独特，区别于一般的故事书。

这种用图形作为艺术表达方式可以应用到孩子平时的绘画创作中去，学龄前孩子还不会写字，可以用图形来代替心中所想的事物，记录一个自己的日常小事，或者发生在自己身上的有意思的故事以及自己的感受，锻炼孩子的艺术表达力。

03 锻炼孩子的表达力

一般的无字书场景绘制非常细致，孩子们可以通过观察场景中的事物表述故事，串联出一个相对具体和唯一的场景。但是这本绘本用图形来表述人物和故事，孩子在讲述的时候更加可以天马行空，任意发挥，不受拘束，添加许许多多的细节，来丰富整个故事，而且每次读都会有新的想法，新的点子，每个孩子理解的也都各不相同，可以提高孩子的语言表达能力。

孩子的成长离不开故事，这种简约而不简单的表达故事技巧非常适合学龄前儿童的认知程度，它的故事如何编排全靠小朋友的想象力和观察力，孩子通过图形的记忆和理解自己表达整个故事，充满欢笑与乐趣。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(七)：陪孩子看绘本还能这样玩儿？边玩边学逻辑能力不只是说说而已

　　孩子在2岁多的时候，就开始萌发空间想象力。《会讲故事的图形》这本书，可以说是给孩子提供了充分的想象空间、更好的语言表达机会、更好的亲子关系养成。

“宝贝，自己玩一会，妈妈在做饭哦，等下就来陪你。” “不嘛不嘛，我就想听故事，听妈妈讲故事。” “妈妈忙完就过来啦。再等一会儿哦”

“一会儿是多久啊，妈妈。”

“好吧，我来了，我给你讲故事吧。哎。。。。”

东东和妈妈这样的对话，很多全职妈妈一点都不会陌生，全职妈妈兼顾很多角色，老师、玩伴、家务工作者......有很多时候都会分身乏术。特别是很多妈妈都还特别注重孩子的阅读培养，会给孩子买很多书来阅读。阅读最好的陪伴者就是父母，孩子依赖父母，能从父母的阅读中汲取书籍的营养。但是，面对家务，很多时候都有太多的无奈。

可是最近东东家最近情况改善了很多，原来东东的小姨给他买了一套新书，东东开始看这本书是，抓耳挠腮，之后开始开始对着翻阅很多次，之后竟然开始对着绘本自言自语起来，妈妈明显能感觉到孩子最近可以独立阅读的时间增长了好多。妈妈狐疑的躲在东东背后看，才发现原来还真的有可以边看、边玩、边锻炼孩子逻辑能力的绘本。妈妈开心的感谢小姨的赠书。

其实这就是《会讲故事的图形》系列绘本。

孩子在2岁多的时候，就开始萌发空间想象力。大脑通过观察、触摸，以及实践经验得到的一种能思考物体形状、位置，这就是空间想象的能力。阅读书籍等平面图像时，由于这些平面展示平台只能表现二维画面来描述立体的物体，然而在实际生活中双眼效应却能从两个角度看物体从而产生立体感。由于书籍等二维平面图像则不能利用到双眼效应，这就需要去思考事物的具体形状、位置。这种想象就是空间想象，而想的与事实是否一致，就是空间想象能力的体现。往小了说，空间想象力弱的人，更容易迷路，即使盯着地图开着导航都找不到路；不擅长玩拼图，更别说各种需要手动拼装的DIY家具，总是在拼装完成后发现多出了好多零件......往大了说，它潜移默化地影响着孩子的未来。空间想象力的强弱，直接影响着孩子对于数学、地理、化学、科学、美术和音乐等众多学科的学习和解决问题的能力，几乎决定了，孩子的学业成绩和日后职业的选择。

这也就是大多数绘本的讲述模式都是将图形拟人化，拟物化，将图形的故事呈现给孩子。

《会讲故事的图形》这本书，可以说是给孩子提供了充分的想象空间。三角形在我们平常严重可能会想到是三角尺、晾衣架，但在书中，却可能是一个国王、一位公主、甚至是一个食人魔。再通过三角形的细微变化，例如大小、长短、高矮，来定义不同的人物。无形中也锻炼了孩子们的专注力和观察能力。

更好的语言表达能力，一直都是我们在教育中注重的。《会讲故事的图形》通过没有文字，只有简单的图形，来充分启发孩子们主动开口。抽象的图形，在这本书里不再只是图形，是一个个活生生的人物、动物，会产生故事情节。“太好玩了”。这是孩子对这本书最真实的使用体验。生活不仅仅只有编辑好的图画和文字，原来还有简单几何图形组成的经典故事。也开拓了孩子的视野，绘本原来还可以这样玩，这样看，这样说，这样读，这样去想象。

更强的记忆力培养。在玩中学，在玩中记忆。《会讲故事的图形》将图形赋予了意义，记住这些图形的意义，故事就能更加丰富多彩。千万别小瞧了兴趣激发出来的孩子的能力。领居家的孩子3岁就能把奥特曼所以人物名称倒背如流，但是数字确还数不到20.兴趣使然。要知道奥特曼的人物可以又长又绕口。

更好的亲子关系培养。在忙碌的生活中，总要放下手机，多陪陪孩子。父亲们的陪伴也缺一不可。在这套书中，会增加和孩子很多的对话机会，孩子可能刚开始会很多问题，求助家长，理解了其中玩法，孩子会非常乐意和你互动。甚至可以激发出，就属于孩子和你的专属故事。不用拘泥于书签中给与的内容提示，更多的是你和孩子的大胆创新。在和孩子共同完成创新的过程，亲子关系无形中也朝着更好的方向去发展啦。

据说空间想象力强的人，都是学霸，快让你的孩子加入学霸培养之路吧。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(八)：让人大开眼界的图画故事–《会讲故事的图形》

　　拿到这两本经典故事的图书之时，孩子们已经被封面上的图形吸引住了，小的用手抠黏在上面金色小三角和蓝色小圆圈，顺便翻了翻内页，都是图形，没有一个字，孩子们很好奇这套书.原来是让我们自由发挥讲故事的图形书，很有趣的图形代表故事，激发了他们的好奇心和想象力，突然发现同一个故事，他们会讲出不同的版本，独一无二的属于自己的故事书。 本套书特别强大，两个故事都是我们很熟悉的，《金发姑娘》和《穿靴子的猫》用图形演绎出来的故事既精彩又有趣。 在《金发姑娘》当中，一共11个图形，代表着故事当中的十一个元素主角儿是金色三角形，它代表金发姑娘，三个棕色的圆圈分别代表熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，很形象。还有长矩形代表床，高矩形代表桌子，半圆形代表碗。孩子们按照图形出现的先后顺序进行了一次逻辑思维的演练，故事讲的绘声绘色。越讲越深入，就三只小熊送金发姑娘回家的路上都描述的很详细，锻炼了语言组织能力和表达能力。 在《穿靴子的猫》当中，一共16个图形，一只机智勇敢的猫是孩子们描述的重点，圆圆的图形加上一双黑色的靴子，最终正义打败邪恶，在城堡里过上了伯爵猫的生活。 两个孩子将故事演绎的 出神入化，他们拥有了属于自己的故事屋，有趣的故事津津乐道。 会讲故事的图形如同会说话的符号一样，带给孩子们很多乐趣，同时激发想象力以及逻辑思维能力，为将来的学习做铺垫，从简单的图形开始，让他们爱上图形以及符号，锻炼了他们的手眼脑相互协调，调动感官以及理性思维。 对于孩子来说，天生就是一个会讲故事的主儿，搭配上色彩丰富的图形，讲一场回绘声绘色的故事。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(九)：孩子眼中图形的世界

　　世界是图形的世界，我们的世界由无数各种各样的图形组成。

　　且看《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》，刚打开书的时候，我还在想这书孩子能看懂吗？它没有具象的物体，取而代之的是各式图形。故事是两个经典的童话故事，一个是金发姑娘，一个是穿靴子的猫，《金发姑娘》改编自Robert Southey的童话《金发姑娘和三只熊》，《穿靴子的猫》来自格林童话。

独辟蹊径

　　故事是那经典的故事，但是《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》独辟蹊径，它用图形代替了故事中的角色、地点、建筑，以及其他各个物体。这套书走的不是寻常路，所有的事物不是我们肉眼所见的具体的直观的事物，而是简单的抽象的图形，这样的书孩子能看懂吗？

　　带着这个疑问，给孩子读了这套书。没想到，效果却是出乎意料的。简单的图形，孩子很快就记住了。大概这就是简单的孩子所喜欢的简单的世界。

　　孩子是原始来客，他们能从简单的图形中读到丰富的故事情节。所以，这套书的独辟蹊径，与孩子却是无缝对接的。

　　两本书的封面上直接标出各种图形，代表了故事里的角色，《会讲故事的图形 金发姑娘》封面上那个大的三角形立体可触摸到的，它代表金发姑娘，《会讲故事的图形穿靴子的猫》封面上那个大的蓝色圆形也是立体可触摸的，代表的是穿靴子的猫。它们下面一众小图形则是故事里的其他角色。除此，两本书里面还各有图示，一份在扉页的背面，一份在书签上，把故事里不同的图形对应的角色、地点、物品、建筑都予以了说明。如果在读故事的时候，怕遗忘，还可以随时拿着书签来对照看一下。

　　书是无字书，书内页上只有图没有文字，家长怕难跟孩子讲这些故事的时候，也不用担心，因为书签的另一面就有故事梗概。可以根据故事梗概给孩子讲，也可以让孩子根据他自己的理解来讲这个故事。无字书更不局限孩子的想象力。

遵循逻辑

　　虽然这套书乍一看不知所以然，但是仔细多读几遍，会发现它们是遵循逻辑的。

　　首先，图形的设置是遵循逻辑的，人物用三角形，和人的形象是接近的，头尖身子宽，金发姑娘是小三角，而她的妈妈则是大一点的高一点的三角形，金发姑娘的小三角还是金色的，和她的头发颜色一致。动物用圆形，因为很多动物都是圆滚滚的，用圆形来表示也很可爱。熊爸爸是最大的棕色圆形，熊妈妈是第二大的棕色圆形，小熊宝宝则是最小的棕色圆形。棕色表示的是它们的皮毛颜色，相符。说明它们是棕熊。

　　无论是图形还是颜色都是符合客观逻辑的。

　　其次，故事情节具有逻辑性。《会讲故事的图形 金发姑娘》这本，金发姑娘的妈妈在家里，金发姑娘一个人来到森林玩，误闯三只熊的房子，看到桌子上的粥，她吃了粥，累了又睡在了熊的床上，等到三只熊回到家时，发现了金发姑娘，金发姑娘听了熊宝宝的话，顺利地离开了森林回到了家，回家后还和妈妈讲述了自己在森林时的奇遇。

　　故事的发展很自然，有板有眼，但是也融合了天马行空的想象，逻辑框架之内无局限，读着有滋有味。

　　阅读这套书，无形中促进孩子理解颜色、图形的含义，单一的色彩、单纯的图形都能帮助孩子与这个世界建立联系。当他们积累到一定的程度，也会迸发出更多更奇妙的想象力。

　　《《会讲故事的图形 金发姑娘》 《会讲故事的图形 穿靴子的猫》》读后感(十)：用图形演绎经典故事

　　有这样一个故事，一个金发姑娘，他来到了一片森林玩耍，在森林里摘了一些风信子的花，在回家的路上她迷路了，误打误撞来到了小熊家的房子里，小熊一家没在家，金发姑娘来到屋里看到三张桌子上有三碗粥，然后试了试发现最矮的桌子上那碗刚好，然后又试了三张床，最矮的那张最适合自己，就在这休息了一些。

　　后来小熊一家回来了，发现自己的东西被动了，还发现了金发姑娘，于是她赶紧逃走了，小熊怕她再迷路，善良的小熊还给他指出了回家的方向。

　　还有一个故事你肯定听过，故事讲的是一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。

　　这两个经典故事很多人都听过也给孩子讲过，可是把这两个故事用图形讲出来，你见过吗？而《会讲故事的图形：金发姑娘》和《会讲故事的图形：穿靴子的猫》则就是这样的两本书。

　　书的作者【索尼娅·莎娜】法国艺术家，设计风格独特、充满激情。喜欢跟丈夫一起周游世界，寻找最不平凡的考古遗址和世界上最好的博物馆。2004年以来致力于出版艺术类书籍。

　　【阿德里安·彼什林】法国艺术家，毕业于斯特拉特设计学院。擅长包装设计，近年来开始设计创作艺术类童书。

经典的故事用另一种特殊的方式呈现

　　用图形的形式将经典故事呈现出来，不再单一的向孩子讲故事，而是双向的孩子可以通过图形讲自己的故事。

　　人物形象上的设计可以让孩子联想，发散思维。在故事中可以看出来，桌子床这些都是用长方形来展现，小熊一家用圆形代替，颜色上选用了熊的棕色。人都是用三角形来表现的，那国王和公主与普通人区别在哪呢？那就是他们头上带着头饰（王冠）。 食人魔用黑色的三角形来刻画，黑色代表魔鬼，而森林和田野则是用绿色和黄色的正方形色块表示，这样的表现形式有章可询，与真正的实物有关联，也让孩子们容易联想。

小宝宝图形颜色认知启蒙

　　整套书是不同图形来表现的，对于小一点的宝宝，家长和孩子亲子共读的时候，可以给孩子认知启蒙。因为作者是设计师，所以在绘本内容的配色上非常的厉害。在给孩子图形认知启蒙的时候，可以颜色启蒙。

　　在金发姑娘这一页的一个有趣的地方，就是当金发姑娘走进桔色的房子的时候，她的颜色变了，你知道是为什么吗？这个小细节是我在跟儿子共读的时候发现的，孩子的观察能力惊人，会找到你看不到的内容。

用图形讲故事锻炼记忆力，激发孩子的探索欲和想象力

　　，这样的书说简单也简单，说复杂也复杂，因为没有字，整个故事中没有一个汉子，看图就可以了，也因为没有字，可以天马行空的想象，没有思维的局限性。

　　为了让故事更有连贯性，讲图形所代表的事物记住则比较重要，所以这里可以锻炼孩子的记忆能力和联想能力。

　　在孩子上小学之后会有一门课程就是看图说话，这是在锻炼孩子的逻辑思维和语言能力。其实这项能力不需要上小学之后才去培养，在小时候给孩子读绘本的时候就可以加入这项内容了。这两本书更是很好的素材了，家长也可以以此为延伸，让孩子讲讲其他经典故事。

说说这本书

　　书的封面把主人公的图形代表做成立体的形状，直观有趣，可以让孩摸一摸，感受形状的差别。

　　这套书可以完全抛开内容提示，让孩子天马行空的去编故事，给大脑插上想象的翅膀。一开始我只跟儿子讲了图形代表什么，然后他就给我讲了一个不同与原故事情节的一个小故事。孩子在讲故事的时候我们不用纠正他，让他们随意发挥，孩子会比大人更有创意哦。

　　这套书有一个非常贴心的设计就是书签和导读。书签是图形介绍和故事内容，在孩子翻页讲故事的时候图形卡可以随意放在书侧，这样不会因为记不住图形不停的往前翻。

　　家长导读给对这本书无从下手的家长一些思路和启发，让家长找到书中与孩子的共读点。

　　总体来说，这套书《会讲故事的图形：金发姑娘》和《会讲故事的图形：穿靴子的猫》是没有年龄限制，没有知识要求，一直到小学都可以看的激发孩子创造力的绘本，想教孩子孩子图形认知，提高想象力的家长必入。