《《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3本）》是一本由[加]辛德斯·麦克劳德（Cinders McLeod）著作，河南文艺出版社出版的精装图书，本书定价：128.40元，页数：96，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3本）》读后感(一)：我是一个小兔子，我有一筐胡萝卜
如果问儿童的财商应该从几岁开始培养，那么我支持，从孩子有数字的概念，就要开始培养。
理财，是一项特别特别重要的技能，把理财能力划入孩子的“核心竞争力”一点都不夸张。所以，这项技能越早掌握，累计复利的时间就越长，对孩子的成长越有益。而且，越早帮助孩子建立对金钱的正确认识，就越早能让他们懂得珍惜金钱，更学会如何花钱。最重要的是，能够培养孩子对欲望的控制能力，能够控制欲望了，就能抵抗消费主义的洗脑。
近两年互联网上关于各种裸贷、校园贷的新闻层出不穷，多少孩子起初只是借了两三千块钱，然后最后在利滚利的漩涡里，有的被逼以贷养贷，最后滚出几十万的欠债，甚至走上绝路。在各种贷伸向大学生的同时，很多小孩子也陷入网络消费的陷阱，动辄为了游戏道具刷掉父母几万几万的血汗钱。
是这些孩子不会算数吗？
必然不是。
归根结底，还是这些孩子没有一个正确的金钱观。
三岁半的八斤女士，已经明白，看着看着电视蹦出一个二维码，就是要花钱了，不花钱，看不了这个节目。也明白，得用钱买了卡，才能够玩淘气堡，没有卡是不能玩的。她现也已经懂得，在便利店拿的东西，要从银台结了账才是自己的，才可以吃。
所以这套绘本，从她这个年纪开始读，刚刚好。
孩子对于金钱的启蒙，主要是从“认识什么是金钱”、“理解储蓄”、“理解消费”、“经济习惯”这几个方面入手即可。而这套绘本，刚刚好从四个方面入手：
《小兔子学花钱》----你有多少钱？东西卖多少钱？为什么不能全部 买下来呢？
《小兔子学赚钱》----钱从哪里来？怎么才能赚到钱？
《小兔子学存钱》----每天都有三块钱，可是布娃娃要三十块钱，我该怎么办呢？
《小兔子学捐钱》----原来我的零花钱，还可以用来拯救世界呀！
懂得花钱，能够帮助孩子控制欲望，规划生活；懂得赚钱，能让孩子了解金钱的来之不易，珍惜金钱；懂得存钱，能帮助孩子养成储蓄的习惯，规避风险；了解捐钱，可以让孩子怀揣一颗慈善之心，回报社会。
而且，这套绘本很直观地把金钱换算成了胡萝卜。
玩具火箭=2根胡萝卜 跳跳杆=3根胡萝卜 玩具城堡=100根胡萝卜 ……对于八斤女士这种刚能从1数到100的小朋友来说，很直观的就懂得了，“贵and便宜”的概念。书里所涉及的概念，也都在3-7岁的孩子理解范围内，根本不会让孩子感到困惑。
十分适合幼儿财商启蒙，推荐给宝爸宝妈们！
《《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3本）》读后感(二)：儿童财商启蒙第一课：为什么我不能全都买
下午逛街时遇到同事，她一脸尴尬地跟我打完招呼就跑了，搞得我一脸懵。
半个小时后，她打来电话，解释说刚才儿子在一家玩具店撒泼打滚，非得要买一支家里已经有了三四支的玩具枪。她不同意，儿子就在地上打滚，她觉得见到我很尴尬，所以匆匆打完招呼就跑了。
其实，这样的事情，在孩子三四岁的时候经常发生，根本没必要觉得遇到熟人很尴尬。给孩子建立规则意识，让孩子对钱有概念，并逐渐学会管理自己的零花钱，这样的过程必不可少。
加拿大作家辛德斯·麦克劳德在她的绘本《小兔子学花钱：为什么我不能全都买》中就利用小兔子面对自己想买的玩具却无法全都买回家时的困惑，分5个步骤轻松掌握了“钱”这个概念，并学会了如何正确管理自己的零花钱。
作为一名母亲，作家辛德斯用自己孩子的故事为灵感进行创作，希望孩子们能够通过小兔子的故事理解基本的金钱概念，比如花钱和赚钱；同时也帮助孩子理解更抽象的概念，比如有钱并不会让我们变成一个更好的人，或者父母为什么要去工作。
世界著名股神沃伦·巴菲特主张：“儿童的理财教育越早启蒙越好，在孩子上幼儿园时就可以开始了。”根据专家研究分析，3到4岁已经能够掌握基本的金钱概念；5到6岁可以培养“想要和需要”的观念；7到11岁则可通过管理零花钱，学习花钱、存钱、甚至赚钱，逐步奠定未来的理财基础。
然而很多家长却忽视了对孩子的这一重要教育，觉得孩子大了，慢慢就懂得了什么是金钱，如何去花钱，却忘了，所有的认知都会决定我们的行动，小孩子也是。如果对金钱没有一个正确的认识，那么看到喜欢的东西都想买回家的念头就不会消失，得不到心爱之物就会撒泼打滚的现象就会时不时上演。
那么具体应该怎么做呢？
第一步，给孩子适当的零花钱
很多家长都觉得孩子太小，各种物品都已经买回家了，零花钱就不需要了。殊不知，给孩子适当的零花钱，是让孩子认识金钱的第一步。
在小兔子王国里，胡萝卜就是钱，每周六，小兔子桑尼就会得到3根胡萝卜，这就是他的零花钱。以至于在小兔子眼里，每个周六都像节日一样值得期盼和欣喜，因为拿到零花钱了，他就可以去购买自己喜欢的东西，那感觉，简直不要太好。
只是，什么时间给孩子零花钱，每次给孩子多少零花钱，都需要和孩子提前商量。当然，也不能由着孩子的性子来，毫无做父母的底线。一般来说，定时定量地给孩子零花钱是养成孩子认识金钱的最好方式。
第二步，让孩子知道钱是有限的
小兔子每周六可以从妈妈那里拿到3根胡萝卜的零花钱，却想要买下所有自己喜欢的东西。 小到一个看到的玩具火箭，大到一座充气城堡。
这是不是和我们的孩子很像？只要是自己喜欢的玩具，统统都想搬回家，全然不管家里是不是已经有了这样的玩具，或者家里是否能够放得下这样的玩具？
这个时候，作为父母，就应该像兔子妈妈一样，告诉孩子这是不可能的，需要在自己喜欢的东西面前做好选择，因为零花钱的有限的。
刚开始，孩子很可能不会理解这样的事情，觉得既然有钱为什么不能买回来所有自己喜欢的东西呢？也就会出现为了想要购买喜欢的东西不惜在公众场合撒泼打滚、耍赖，也要得到。
这个时候，父母的做法十分重要，应该坚决坚定自己的原则，不随意答应孩子的请求，即使觉得在公众场合孩子的行为让人很尴尬，很丢脸，也要坚持。
美国知名专栏《这才是真相》作家、《波士顿环球报》畅销书作者丽莎·舒格曼在她的《给孩子恰到好处的爱》一书中指出，家长应对已经丧失冷静的孩子的最佳武器，就是保持冷静的分析与判断。
帮助孩子认识到金钱的有限行，形成正确的金钱观，明白任何事情都是有局限的，能够帮助孩子树立全面的人生观。
第三步，学会取舍，选择真正需要的
人生就是一道又一道的选择题，当我们选择了这些，就会放弃那些。只是，孩子还并不懂得这个道理。他们以为只要是自己喜欢的，就能够拥有，像小兔子一样，以为自己有3根胡萝卜，就能够拥有三样自己喜欢的东西。
但生活中的每一样都有自己的价格，高低贵贱，不一而足。只有明白自己想到的东西到底是什么，才能把自己有限的时间和精力投入到里面去。
引导孩子学会取舍，明白自己真正需要什么，喜欢什么，把零花钱花到正确的地方，是十分重要，也十分必要的。
小兔子就在妈妈的引导下，发现买一个玩具火箭需要1根胡萝卜，一个跳跳杆需要2根胡萝卜，而一座充气城堡得需要100根胡萝卜。在这样的“巨大”差距面前，小兔子逐渐明白，玩具火箭家里已经有了，而充气城堡自己根本没有办法购买，跳跳杆才是自己最最喜欢和需要的东西。最后毅然选择了自己真正需要的跳跳杆，开心地玩儿去了！
教孩子学会选择和取舍，是一件长期的事情，需要父母坚持原则，坚持反复去做。渐渐地孩子就会明白，不仅在零花钱是有限的，世界上任何东西都是有限的，需要我们去好好的珍惜，更需要我们去明白对自己来说，什么才是真正需要的。
有一天，面对人生的多重选择时，才会更从容不迫，做出正确的抉择。
《《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3本）》读后感(三)：理财教育从小开始——文/余治莹
世界著名的股神沃伦·巴菲特主张：儿童的理财教育越早启蒙越好，在孩子上幼儿园时就可以开始了。根据专家研究分析，3到4岁已经能够掌握基本的金钱概念；5到6岁可以培养“想要和需要”的观念；7到11岁则可通过管理零花钱，学习花钱、存钱、甚至赚钱，逐步奠定未来的理财基础。
然而许多家长往往疏忽这个攸关孩子未来生活的重要教育，只知道帮孩子存红包，没有教导他们如何“驾驭金钱”与“创造金钱”，成为金钱的主人，因而孩子长大之后只会乱花钱，或一味存钱，不会投资理财，无法将钱财衍生出更大的效益，实属可惜。
孩子的理财教育，并不是一天两天就可以学会，而是要透过理解以及一次又一次的实践，才能积累出丰富的经验。因此，最好从家庭开始，通过家长的引导，让孩子从生活中培养财商。
这套《小兔子学花钱》系列共有三本，叙述理财的几个重要观念，包括花钱、赚钱和存钱。
《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3册）其中一本是《小兔子学花钱》，故事中小兔子桑尼想买很多东西，包括玩具火箭、跳跳杆和充气城堡，可是他每星期的零花钱有限，根本买不起所有的东西。在这本书中，孩子可以跟着桑尼学习“想要和需要”的观念、学习怎样作取舍，最后用有限的金钱，买到最想要的东西。或许，有的家长会认为，只要孩子喜欢，家里的经济条件又许可，为什么还要限制孩子？干脆全都帮他买了，满足孩子的需求，不是很好吗？现在孩子想要的东西，或许家长买得起，可是孩子的欲望被养得越来越大，之后他们想要的东西，家里再也买不起了，那怎么办？孩子的欲望一旦被养大，再要节制就难上加难了。因此让孩子从小懂得取舍，学习“预算管控”是很重要的学习课题。
《小兔子学花钱》《小兔子学赚钱》故事中的小兔子邦尼，想要成为大歌星，实现“有钱又有名”的梦想。可是想唱好歌必须缴学费，还要准备录音费，这一切都要花很多钱，怎么办呢？这本书会告诉孩子怎样学会赚钱，投资自己。大家都公认犹太人很会赚钱，这跟他们从小的养成教育息息相关。犹太人的家庭严格奉行“授之以鱼，不如授之以渔”的准则，与其给孩子金钱，不如教他们赚钱的能力。因此他们的零花钱不是白拿的，必须自己在家中或外面寻找打工机会，或创造商机，然后学会“谈判”酬劳。犹太人认为生存能力很重要，而会赚钱是生存能力之一，必须从小就要练就而成，并且还要在赚钱中锻炼独立、责任、努力等精神，进而琢磨出更多、更有创意的挣钱方法。
《小兔子学赚钱》《小兔子学存钱》故事中小兔子哈尼想要买一间玩具屋，可是自己赚的零花钱根本买不起，因此她决定存钱再买，可是她又想要看电影和吃冰淇淋，该怎么取舍呢？让孩子存钱，固然可以养成储蓄的好习惯，可是一味地让孩子将零花钱存起来，不让他们花用，实在无法养成“消费”“与“理财”的概念。最好让孩子自己规划零花钱，练习支出与储蓄，不但可以了解各种东西的价格，进而学习怎样作最好的购物选择，最后会更珍惜所购买的物品。我们期望孩子日后不要做一个“守财奴”，只在意存款数字节节高升，而不会享受生活。当然也不希望孩子做个“月光族”，每个月把所赚的薪水花光光。因此让孩子透过自己的零花钱，学习花钱和存钱，或许偶而会花过多，存太少，但是没关系，让孩子透过一次次的学习，自我改进，终究成为理财达人。
《小兔子学存钱》这三本绘本故事幽默有趣，理财概念简单易懂，可以帮助孩子培养基础概念。家长在引导孩子阅读时，不妨举一些生活中的实例作为佐证，增进他们的理解。此外，家长也可以学习书中的做法，让孩子做简单家事赚取零花钱。要特别注意的是，发给孩子零花钱最好有固定的时间，让孩子容易记录，也利于提前规划。假日时，最好带着孩子去商场实地查价，了解各种商品的价格，才不会让计划流于空泛。
除了教孩子学习花钱、赚钱和存钱外，让他们学习怎样省钱也很重要，请跟孩子讨论出10种省钱可行的方法，例如跟朋友交换玩具，到图书馆借书等。理财不仅是教孩子存钱而已，更是让孩子能有一种良好的金钱观。孩子自小有正确金钱观，长大之后自然谨慎理财，不至于信用破产，成为卡奴，或者不思赚钱，只想做啃老族。只有从小树立正确的金钱观，他们才会善于运用金钱，过上美满的生活，因此培养孩子财务智商（MoneyQuotient，MQ），是家长送给他们未来最棒的礼物之一。
《《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3本）》读后感(四)：财商教育从小开始 ——文/余治莹
文/余治莹
世界著名的“股神”沃伦·巴菲特主张：儿童的财商教育越早越好，在幼儿园时期就可以开始了。根据专家研究分析，儿童在3到4岁已经能够掌握基本的金钱概念；5到6岁可以培养“想要和需要”的观念；7到11岁则可以通过管理零花钱，学习花钱、存钱，甚至赚钱，逐步奠定未来的理财基础。
财商教育关乎孩子未来的生活质量，也被称为“人生幸福的必修课”，然而很多家长往往会忽略其重要性，或者不知道如何给孩子财商启蒙，只知道积累财富传给孩子，却很少教导他们如何“驾驭金钱”与“创造金钱”，成为金钱的主人，因此有的孩子长大之后只会乱花钱，或一味存钱，不会投资理财，无法将钱财衍生出更大的效益，实属可惜。
孩子的财商教育，并不是一天两天就可以完成，而是要通过一次又一次的实践以及理解，积累出丰富的经验，因此最好从家庭开始，通过家长的引导，让孩子从生活中学习。
这套“给孩子的第一套财商启蒙书”一共四本，叙述财商启蒙的几个重要观念，包括花钱、赚钱、存钱和捐钱。
第一本是《小兔子学花钱》，小兔子桑尼想买很多东西，包括玩具火箭、跳跳杆和充气城堡，可是他每星期的零花钱有限，根本买不起所有的东西。在这本书中，孩子可以跟着桑尼学习“想要和需要”的观念，学会怎样作取舍，用有限的金钱，买到最想要的东西。或许，有的家长会认为，只要孩子喜欢，家里的经济条件又允许，为什么还要限制孩子？干脆全都帮他买了，满足孩子的需求，不是很好吗？可是，现在孩子想要的东西，或许家长买得起，等孩子的欲望被养得越来越大，之后他们想要的东西，家里再也买不起了，那怎么办？孩子的欲望一旦被养大，再要节制就难上加难了，因此让孩子从小懂得取舍，学习“预算管控”是很重要的学习课题。
《小兔子学赚钱》故事中的小兔子邦尼，想要成为大歌星，实现“有钱又有名”的梦想。可是想唱好歌必须准备学费和录音费，这一切都要花很多钱，怎么办呢？这本书想告诉孩子怎样学会赚钱以及投资自己。大家公认犹太人很会赚钱，这跟他们从小的养成教育息息相关。犹太人的家庭严格奉行“授之以鱼，不如授之以渔”的准则：与其给孩子金钱，不如培养他们赚钱的能力。因此犹太孩子的零花钱不是白拿的，他们必须自己在家中或外面寻找打工机会，或创造商机，然后学会“谈判”酬劳。犹太人认为生存能力很重要，而会赚钱是生存能力之一，必须从小练就，并且还要在赚钱中锻炼独立、责任、努力等精神，进而琢磨出更多、更有创意的挣钱方法。
《小兔子学存钱》故事中小兔子哈尼想要买一间玩具屋，可是自己每周赚的零花钱根本买不起，因此她决定存钱购买，可是她又想看电影和吃冰激淋，该怎么取舍呢？让孩子存钱，固然可以养成储蓄的好习惯，可是一味地让孩子将零花钱存起来，不让他们花钱，实在无法养成“消费”与“理财”的概念。而如果让孩子自己规划零花钱，练习支出与储蓄，他们不但可以了解各种东西的价格，还能学习怎样做最好的购物选择，最后会更珍惜所购买的物品。我们希望孩子日后不要做个“月光族”，每个月都把所赚的薪水花光光，当然也不希望孩子做一个“守财奴”，只在意存款数字的增长，而不会享受生活。孩子通过自己管理零花钱，学习花钱和存钱，或许偶而会花过多、存太少，但是没关系，孩子通过一次次的学习、自我改进，他们最终会成为理财达人。
《小兔子学捐钱》故事中的强尼很想用奶奶给他的钱，买一套超级英雄装，然后去打败大恶龙，拯救全世界。可是这个世界并没有大恶龙，他该帮助谁呢？奶奶教他观察周围需要帮助的人，结果他发现小蜜蜂快要没有花蜜可采了，于是强尼把钱全部买成花朵，捐给小蜜蜂。虽然他没有穿超级英雄装，却是一个不折不扣的超级英雄，帮助了许多小蜜蜂。在孩子的心中播下“给予”和“帮助”的种子，从小学会助人为乐，是很重要的事。然而做公益并不是花大钱捐款，而是尽己之力，确实帮到忙。在书中，强尼从幻想打败大恶龙，到观察谁最需要帮助，再到买花捐给饿肚子的小蜜蜂，给读者做了最好的示范。孩子可以从做公益中积累经验、认识周围的环境及社会，跟不同的人交往，同时也获得别人的认同，体会出生活的真谛，以及做公益是一件快乐的事。
这四本绘本故事幽默有趣，财商概念简单易懂，可以帮助孩子培养基础的金钱概念。家长在引导孩子阅读时，不妨举一些生活中的实例作为佐证，加深他们的理解。此外，家长也可以学习书中的做法，让孩子做一些简单的事，赚取零花钱。要特别注意的是，发给他们零花钱最好有固定的时间，让孩子容易记录，也利于提前规划。假日时，最好带着孩子去商场实地查价，了解各种商品的价格，才不会让计划流于空泛。
除了教孩子学习花钱、赚钱和存钱外，让他们学习怎样省钱也很重要，请跟孩子讨论出10种省钱可行的方法，例如跟朋友交换玩具、到图书馆借书等。财商不仅是教孩子认知金钱，更是要培养正确的金钱观。孩子自小有正确观念，长大之后自然谨慎对待金钱，不至于信用破产，成为卡奴，或者不思赚钱，只想做啃老族，而是善于运用金钱，更有可能过上美满的生活，还可以有计划性地捐钱，帮助更多人，可以说让孩子从小开始财商教育，是家长送给他们未来最棒的礼物之一。
《《小兔子学花钱》财商启蒙系列（共3本）》读后感(五)：“我要买所有东西”给10元，花的一分不剩，如何教孩子使用零花钱
文/一路有娃（本文为作者原创，欢迎个人转载分享）
晨晨高效完成作业，爸爸奖励她10元钱。晨晨拿到手就奔向小卖部，抱回来一大堆零食：棒棒糖、果冻、巧克力……零花钱全部花完，一分不剩。孩子说：“我把想要的东西放柜台上，最喜欢的靠前放。然后让阿姨帮我核算，从前到后算价钱，加够10元就行……最后的零头用糖果来凑数！”
妈妈说：“你没必要全部花完啊，有些东西可以下次再买。”
晨晨回答：“可我都想要，我要买所有的东西！”
在晨晨看来，自己有很多喜欢的东西，尤其是得不到的那部分，好不容易有钱了，为何不花完呢？
家长不这样想，他们认为这种行为是铺张浪费，担忧孩子成为败家子，毫不心疼辛苦赚钱的父母。
适当的金钱奖励可以给人动力，刺激孩子高效做事，但问题是花钱方式。孩子拿到就花、有就花完、全买零食……这些都是家长面临的场面。那么，“狗窝里存不住剩馍”，孩子错误的消费行为该如何纠正？
——01——
启蒙孩子的财商，从一本绘本书开始
日本一份金融报告《儿童生活与金钱相关调查》数据显示：超过20%的小学低年级学生能拿到1万日元的压岁钱，约合人民币660元。孩子拿到这么多钱，如果不会管理，孩子容易形成扭曲的金钱观。所以，家长要经常跟孩子聊聊与钱相关的话题，让孩子思考怎样花钱。
财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。孩子的财商主要是个人管理财富的能力，具体涉及到孩子的观念、知识和行为。每一方面都需要系统性的学习，所以对年龄和涉世尚浅的孩子来说，重在启蒙，通过有趣的故事，或者列举发生在孩子自己身上的典型案例，为孩子打开认识金钱的窗口。
在这里给大家推荐绘本书《小兔子学花钱》，故事的主人公是一只叫桑尼的小兔子，在小兔子国，胡萝卜就是“钱”。桑尼每周可以得到3根胡萝卜当零花钱，但他却贪心的想要买到所有东西。
是不是跟我们的孩子一样啊？总想买买买，给多少都全花完！我们真拿孩子没办法，但兔妈妈有办法，而且成功的让桑尼买到了真正需要的东西。
启蒙特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识。《小兔子学花钱》定位3—7岁孩子的财商启蒙，故事情节简单易懂，遣词造句凝练，很多话都说到了孩子的心窝里。例如“我要买所有的东西！”、“可我都想要！”、“我就要买买买！”
这本书还有一个亮点，就是涉及到的人物只有桑尼和他的妈妈，读者能感觉到这是生活里的一个真实片段，代入感强，降低孩子的阅读难度，从而有助于孩子获得有关金钱的基本知识。
——02——
关于零花钱，孩子错误的认知
桑尼最开始并不会花钱，对钱的理解有一定偏差，这也正是我们自己孩子常犯的错误：
① 零花钱可以买任何东西
桑尼想买玩具火箭、跳跳杆和充气城堡这3样东西，而他刚好有三根胡萝卜，所以认为没必要做选择，都想要收入囊中。
不同的东西，根据价值的不同，价格也不一样。因此，零花钱不是万能的，买东西不是简单地1:1交换。
② 赚零花钱很容易
曾经一位朋友说：“儿子拿着10元钱自己去超市，购物回来后让我去还钱……因为他买了12元的零食，钱不够便赊账了。”
朋友很生气，不想替儿子还钱。孩子却说：“那我自己还呗，反正下周六又有10元零花钱，除了欠款还能再买8元的零食！”
桑尼跟朋友家的儿子一样，都是每个星期六能够得到零花钱。在他们看来，赚钱很容易，花钱不心疼。
这两种错误认知，会让孩子养成乱花钱的坏习惯：不懂得珍惜，花钱如流水，连眼都不眨。那么，到底该如何正确教孩子花钱呢？《小兔子学花钱》这本书里有答案，一起来看一下吧！
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如何教孩子正确使用零花钱？家长需要遵循4个原则
兔妈妈引导桑尼选择真正需要的东西。没有批评和指责，却让孩子最终做出正确的决策。教孩子正确使用零花钱，这4点值得借鉴。
1、普及零花钱概念，宜“广”不宜“深”
金钱观不是一朝一夕形成的，孩子的启蒙教育，重在让孩子初步了解。所以，家长要把金钱方面的知识广泛的提及，但不必进行深度解析。
●认识钱的面值、颜色、外观和图案
1元：橄榄绿色，三潭印月（杭州），兰花水印5元：紫色，泰安（泰安），水仙花水印10元：蓝黑色，长江三峡（重庆），月季花水印20元：棕色，桂林山水（桂林），荷花水印●增加见识：可以买/不可以买的东西、打折商品
带孩子逛超市的时候，可以告诉孩子10元能买哪些东西，100元能买哪些东西，让孩子看着不同的面值，家长帮忙匹配相应价格的商品。此外，我们还可以让孩子了解一下打折商品，明白价位有波动的可能。
●警惕“钱不够花”
“钱不够花”也就是挣钱少花钱多，即“入不敷出”。家长要让孩子知道，有些基本开支是固定的，比如水、电、气，以及上学的学费。但收入不一定稳定，告诉孩子如果不上班就没钱，严重缺钱时还会挨饿、流落街头。
同理，孩子手里的零花钱也有亏空的时候。到那时候，遇到再喜欢的东西也无能为力，只能空羡慕、悔不当初。
2、介绍零花钱价值，宜“小”不宜“大”
关于钱，每个人都有自己独到的见解，我们也知道很多高风亮节的感人故事，但对孩子来说有一定的理解难度。因此，鉴于对孩子进行启蒙的出发点，建议家长从小处着手，话题范围宜“小”不宜“大”。
●从孩子身边事着手
“妈妈，我想坐海盗船”、“妈妈，给我买辆变形车”……这些都是发生在身边的小事，也是教育的良好时机。以此引入话题，跟孩子好好谈钱，要比空谈“人无远虑，必有近忧”、“你不理财，财不理你”有效。
因此，我们在给孩子介绍零花钱的价值时，要找准切入点，从跟孩子息息相关的小事着手，不讲深奥晦涩的大道理，但也依然把寓意深远的消费价值观传达到位。
●对事不对人
孩子们手里有了钱，都有一种“有钱了，我要去买买买”的小心思。桑尼也一样，零花钱有限，欲望却无止境，他想买的是所有东西，而不单单是看到的玩具火箭、跳跳杆和充气城堡。但无所谓，只要家长介绍清楚金钱价值，孩子花钱便不用再操心。
兔妈妈没有放大金钱的价值，同时在孩子产生消费偏差迹象后，又及时、客观的陈述事实，让孩子明白三点：①零花钱有限；②商品价位不等；③目前的零花钱能买到什么、不能买到什么、以及怎样能买到昂贵的东西。总之，家长要对事不对人，重点提高孩子对零花钱的认知程度，而不是冲动的批评、惩罚孩子。
●有规划，梦想可成真
桑尼爱极了充气城堡，但他只有3根胡萝卜，而这个大件需要花费100根胡萝卜。差距太大，孩子认为不可能，几乎要放弃了。妈妈告诉他：“如果你不买别的，零花钱积少成多，攒够100根就可以买到！”
面对桑尼对大件商品的企图之心，兔妈妈没有横加干预，没有泼冷水，也没有直接阻止。而是娓娓道来，摆事实、讲道理，教会孩子梦想需要规划，最终让孩子自己学会取舍。
3、孩子支配零花钱，家长宜“信”不宜“疑”
孩子掌握一定的花钱技巧后，还要拿零花钱进行练习。这时候，家长要相信孩子，包容孩子的错误，并耐心地进一步调整孩子的不当行为。
●孩子乱花钱不是故意的，怪家长没教好
试想一下，如果自己孩子说“要买所有的东西”，你是不是很生气，觉得孩子乱花钱？其实他们跟桑尼一样，只是兴奋的一种表现，他们不知道钱不是万能的，更不知道还有“不够”这一说。
所谓“不知者无罪”，家长要像兔妈妈一样一一告知孩子，最后孩子就自觉不乱花钱了。下次孩子犯错，家长要扪心自问：我提前、用心教过孩子吗？
●多沟通，了解孩子需求
对于桑尼想要的3样东西，每一样兔妈妈都向他确认一遍“你真的很喜欢吗？”接着又进行第二轮交谈，把充气城堡和玩具火箭的现状如实告知。
整个过程，兔妈妈心平气和，不愠不火，站在理解的角度跟孩子平等交流，只有客观的陈述，没有替孩子做决定。但双方却都从中受益：妈妈了解到孩子的需求，孩子也做出正确的决策。
●支持孩子的选择
最后桑尼做出购买跳跳杆的决定后，兔妈妈在第一时间认可——“太棒了，看来你已经做好选择了”；接着用实际行动支持——“我们现在就去玩具店吧”；最后崇拜和赞赏——“哇！你越来越懂花钱了。”
4、家长支付零花钱，宜“集中”不宜“分散”
●集中原因：给孩子零花钱要有界限感
也就是说，“无功不受禄”，给钱也得有借口，平白无故地给钱是一种溺爱，容易让孩子产生依赖心理。
比如：对于住校孩子，可以说“这是你这个星期的生活费”。而对于低年级或幼儿园的孩子，可以在孩子表现良好时（写完作业、帮忙做家务等）作为奖励。
●集中时间：发放零花钱可以固定时间
首先固定每周的某一天为“发薪日”，家长集中在这一天给孩子钱。兔妈妈这一点做得很好，每个星期六给桑尼零花钱。这样有利于激发孩子规划零花钱。
●集中地点：预防孩子不分场合的索要零花钱
在公园或游乐场里，经常会看到一些孩子让家长给自己买玩具或者零食，不给买就哭闹不止，甚至坐地上不起来，进行威胁。究其原因，家长经常不分场合的带孩子消费，所以孩子养成了“不管何时何地都能要钱”的思维定式。
家长可以在家里指定一个“小小颁奖台”，比如台阶、板凳、沙发等地。到了“发薪日”让孩子上台“领钱”，通过制造仪式感引起孩子的重视，从而规避孩子随处索要零花钱的行为。
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总结
零花钱是一把“双刃剑”，既能作为奖励，促进孩子高效做事，但也会诱惑孩子步入歧途。只有教会孩子正确使用零花钱，才可以凌驾于金钱之上不被奴役，成为零花钱的主人。
《小兔子学花钱》正文第二页上，就向孩子传达了“驾驭金钱”的理念：桑尼坐着胡萝卜在高空飞翔，方向完全由自己控制。故事的结局也很完美，小兔子擅长蹦蹦跳跳，买到手的跳跳杆刚好吻合天性，这才是真正适合自己的东西，呼应本书传达的主旨。
（END）
参考书籍：《忍住！别插手！3：正确的金钱观》