《神秘的女老师》是一本由杨红樱著作，作家出版社出版的平装图书，本书定价：38.00元，页数：2020-5，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《神秘的女老师》读后感(一)：孩子看故事，妈妈学教育--《神秘的女老师》书评
在我们这些八十年代出生的中年人家庭里，谁家没有个已在上学或即将进入学校的孩子呢。谁又不为到底该让孩子接受素质教育还是应试教育而举棋不定了呢？谁又不为怎么教育孩子而烦恼呢？看了这本《神秘的女老师》后我想说对于上面的问题不能说百分百的找到答案，但是心里对怎样对待孩子的教育已经有了方向。
我想 “孩子看故事，妈妈学教育“这句话最能概况这本书了。 首先从“孩子看故事”这里说说，杨红櫻老师用带有神话色彩的故事情节去描写发生在红宫学校的事情，这样既能够吸引孩子，又能捉住孩子好奇和爱幻想的心理。使得孩子有兴趣读这本书。而且杨老师描述的每一件事也非常接近孩子的现实，使得孩子在看故事的时候觉得不是在看故事书，而是在感受发生在他们自己身上的事情。就如在“”迷失了自己的孩子们”这一章中前言所讲：“为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器，他们感受不到天高云淡、鸟语花香，对于大自然的美丽、视而不见。 ▪ ▪▪ ▪▪ ▪”而现实中的孩子哪个上初高中以后又不是被分数和名次绑架了呢。在《神秘女老师》这本说中类似能和孩子产生共鸣的情节还很多，这也不难理解为什么孩子们都很喜欢杨红櫻老师的书了。 再来说说这本书另一个值得探究的地方“妈妈学教育”。为什么说这个值得探究呢，因为很多看似在写孩子学习和生活上的烦恼，但究其原因其实很多事家长给孩子带来的。家长们通过读这本书能反省一下自己是不是也给自己孩子带了同样的问题。就如“爱心杀手”这一章所说，我们现实中很多父母不也因为爱子心切、望子成人，用拳拳爱心剥夺了孩子们童年的快乐。送孩子上各种补习班，培训班，每天时间安排的满满，不给孩子留点喘息的机会。书中在讲故事的同时也给出了很多教育孩子时出现问题的解决办法。这也需要我们家长朋友在读书的时候仔细揣摩了。像“小绅士，小淑女这“一节就给我们展现了言传身教比喋喋不休更有说服力，且效果更明显。 总之我想说《神秘的女老师》不光是写给孩子的书，也是写给家长朋友的书籍。孩子看了可以释放压力，家长看了可以更懂孩子，更好的教育孩子。
《神秘的女老师》读后感(二)：神秘老师的快乐教学法
校园生活是怎么样的？无非是教学楼上课，宿舍睡觉，食堂吃饭，典型的三点一线。
再多点，可能就是同学之间的故事，比如打打闹闹，学生与老师之间的故事，比如斗智斗勇，毕竟校园生活的两大主角就是学生和老师了。
学校里来新老师，这是挺平常的一件事情。可是红宫学校来的这位女老师，可是有点特别。怎么个特别法呢？就快快来看看这个《神秘的女老师》吧。
故事发生在学校里：铃声，宣告着下课。“白格子窗里的灯光，一盏一盏地熄灭了。”作者在这里把下课后学生急匆匆的离开教室的心情给渲染出来。灯关的很快，为什么这么急，这么赶呢？
因为这红宫学校，是一所寄宿制学校，学生要从教学楼到宿舍楼熄灯只有半小时时间。而下晚课的孟小乔觉得有点累，作者用”脚步有些拖沓“，直接形象具体把这个累给表现出来。
这时作者笔锋一转，好友庄梦娴出场，好友是干什么的，一起吃饭，一起吐槽，一起帮助，革命情谊就是这样建立的。庄梦娴替孟小乔背书包，作者用了”伸手“”挎“两个动作，简直了，同学友爱棒棒哒。
钟楼前面有岔道，向右是宿舍，向左是学校最僻静的地方，野草成堆。孟小乔晃晃忽忽看到一个人，还不是穿校服的学生或是穿制服的老师，是一个女人，她是怎么进来的？瞬间，作者把大家带到一个诡异风格里，像这种画风突转，极其像是要往鬼片风格上走。
《神秘的女老师》的作者是杨红樱。认识杨红樱老师，是从《淘气包马小跳》和《笑猫日记》这二个系列的书。杨老师的作品，贴近孩子的生活，故事里有孩子的身影，深受孩子的喜欢。
这本书《神秘的女老师》其实是杨老师的《那个骑轮箱来的蜜儿》的续集。但是如果没有读过也没有关系，不影响直接阅读《神秘的女老师》。
《神秘的女老师》封面是非常校园风，穿着统一校服的少男少女，奔跑在操场上。两边是带着披巾的蜜儿，穿着西装的校长，天空中是用翅膀飞翔的天使。
红宫学校，铃声，教学楼，宿舍楼，孟小乔，庄梦娴，蜜儿，龙校长，龙督监等，构成了这个小说《神秘的女老师》，书中还有插图，非常唯美的中国风插图。
故事主要围绕着新老师蜜儿展开，这个特别的女老师，总是喜欢披着披肩。实不知，这个披肩，暗藏洞天，小披肩含有大机关，具体是什么机关，可得仔细往下瞧。红宫学校哪里都好，就是缺少了快乐，学生们不开心。
新来的女老师，凭一己之力，带给了孩子们快乐，成为学生心目中最受欢迎的老师。回想一下我们学生时代，现在学生时代，找找我们心目中最渴望的老师吧。快来翻开《神秘的女老师》再次来感觉一下学生最为喜欢的老师吧！
《神秘的女老师》读后感(三)：做一个播种快乐的老师
《神秘的女老师》是一本老师学生都喜爱的一部小说。本书从多个角度阐述了教育的真谛－快乐！ 本书通过六年级女孩孟小乔，因家中保姆－仙女蜜儿离开，父母让她上了郊外一所名叫红宫的寄宿制学校，这所学校教学设施配备先进齐全，老师也认真负责。可龙校长的姑姑龙督监只抓分数和名次，她认为只有这样，红宫才能成为最好的学校，老师们每天一脸严肃，对学生死抓学习成绩，也不管学生身心健康，学生们一个个就像流水线上的产品，没有感情，同学间互相猜忌互相设防，就怕别人超过自己。 由于学校只抓成绩，不注重素质教育，每个学生除了埋头苦学，其他只能用粗俗二字形容最贴切。就餐时的拥挤不谦让，因为龙校长接受西方教育，学校食堂设置成自助餐模式，他认为这样孩子能吃的舒服。结果与他设想的大相径庭，学生们拥挤哄抢，不知道节约。喜欢吃的也不管别人，都往自己餐盘里放，吃不完就扔，浪费到极致。最让人不能忍受的，满地残渣剩饭，餐盘不收拾到处乱放，野蛮人一样。不管是成绩优秀的，还是后进生都是一样的。其实换角度也能理解孩子，他们像机器一样天天做试题，没有娱乐没有释放空间，自助餐厅成了他们发泄场所，龙督监只看分数。而这些龙校长全不知道，因为他姑姑龙督监独断专行，认为成绩第一重要。 这一切都被孟小乔的前保姆仙女蜜儿看在眼里，她看到小乔那么温柔可爱的女孩，吃饭时的粗俗野蛮，学校天天考周周排名次，原来成绩很好的小乔到这里变成了差生，越来越自卑失去生气。小乔让蜜儿变成老师到红宫教书，蜜儿觉得这是个好主意。于是到年轻的龙校长那应聘，很龙校长说他的学校就是一座厂房，那里有几百台学习机器，生活对他们而言毫无乐趣。 龙校长觉得自己学校漂亮先进，可是每天到学校总是觉得缺少点什么，而蜜儿一语道破，她说这所学校是漂亮，学生们在这里读书应该是快乐的。可是你觉得学生快乐吗！龙校长这才茅塞顿开－红宫缺少的是快乐！龙校长授权给蜜儿，让她大胆去做，帮学生找回快乐，让学生体会到学习是一件快乐的事。 由于小乔的语文老师被气病住院，蜜儿做了小乔的语文老师。打第一节课就带孩子能把自己的不愉快写在纸上折成方块放在一个黑盒子里，并带学生一起把不快乐埋掉。接着又让学生把自己的理想写在彩纸上，折成小鸟飞上蓝天。放飞孩子们的梦想，带孩子能到田野里学习语文，光着脚感受土地的柔软，小溪水的清凉，听蛙鸣，起牛背，让孩子能亲近自然，才能写出生动文章。她还带孩子们到图书馆寻宝，结果孩子爱上读书，帮孩子们找回了学习的快乐。有用自己言行让让原本野蛮粗俗的孩子，男孩子变得绅士，女孩子变得淑雅。 作者用自己的妙笔写出教育的真谛，培养出快乐健康的孩子，我作为一名老师，一直也在追求这种教学方式。不再让孩子感觉学习是那么枯燥乏味，让学生快乐学习。虽然我知道这太过理想化，但努力追求总能目标近些。我唯一感到庆幸的来我这学习的孩子，总是开开心心地任务，开开心心地回家。这本书做老师的我们应该多看看，定能大有收获。
《神秘的女老师》读后感(四)：自由才是心灵的翅膀
学习本应该是一件快乐的事，学校是产生快乐的地方。如果学习已经变成了一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？
《杨红樱童话·神秘的女老师》的作者就是杨红樱，她是中国新世纪具有广泛影响力的儿童文学作家，已有许多畅销的图书品牌，如“淘气包马小跳系列”、“杨红樱童话系列”、“笑猫日记系列“等，创造了原创童书的畅销奇迹和中国儿童的热读现象，作品被翻译为多语种在全球出版发行。她在作品中坚持“教育应把人性关怀放在首位”的理念，多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。
杨红樱的童话相信大家都不陌生，还记得小学的时候，学校的每个班的走廊都会设有图书角，让我们在课下的时候休息放松一下，看看书，寻找书中蕴含的奥妙，我依稀记得图书角里放的就是“笑猫日记系列”还有“淘气包马小跳系列”，当然还有《安徒生童话》、《简·爱》、《格林童话》等等，都广受大家的喜爱，很可惜那时的我并不喜欢读书，只是在路过这些书的时候会看看他们的名字，等到了初中更是没有时间再去读，至今也是十分遗憾。没想到有幸拜读《杨红樱童话系列》书籍的其中一册《神秘的女老师》，让我十分高兴的，也十分期待作者杨红樱的童话，希望能把这一系列的书看完。
这本书讲的是一位来自天上的仙女蜜儿来到了人间的一所学校——红宫学校，里面有个小女孩是她的朋友叫做孟小乔，孟小乔知道蜜儿有许多超能力，所以当蜜儿来到学校时她并不意外。但蜜儿来到这所学校后，发现这里的学生就像学习的机器一样：上课目不转睛地看着黑板，低着脑袋飞快地记着笔记；吃饭时乱吃一通，食堂里一片狼藉，你争我抢，毫无形象可言；晚上还有晚自习，写不完的作业，上完课马上就要回到宿舍；发下成绩单后，每个人的脸上并没有笑容，心里想的只有要挨骂了、要落后了、会不会被超越；周末回到家后，等待他们的也只是做不完的功课和上不完的补习班等等。蜜儿看到这些现象，心里不由感叹：他们不过是小学生啊，为什么脑子里只想着要学习，为什么不去看看外面的世界，看看大自然的美好呢？所以蜜儿来到这所学校，当起了一名六年级的一个班的班主任，决定改变现在的情况。
仙女蜜儿是著名童话作家杨红樱笔下的经典童话形象，在仙女蜜儿的身上，寄托了杨红樱“教育应该把人性关怀放在首位”的教育理想。这位“神秘的女老师“，也成为一代又一代中国孩子的心中最喜欢、最渴望的老师。
每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的才能；行动的目的应该是发挥他们的本能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。也许有许多父母不明白，正因为他们的爱子心切、望子成龙，他们用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们的童年的快乐。而我们要相信，自由才是心灵的翅膀。
《神秘的女老师》读后感(五)：中国学生心中最喜欢最渴望的女老师
《神秘的女老师》是杨红樱老师的一部童话故事书。杨红樱老师用童话故事来揭示出中国现代的教育应该把人性关怀放在首位的教育理念。
虽然我是一个成年人，但读这本童话故事也能深刻感受到现在孩子在学习的压力下被神秘老师解脱的快感与感动。
在神秘女老师蜜儿还未来到红宫学校前，整个学校都是非常压抑，没有一点活力，纵观全校上下没有一个人会面带微笑，大家都特别严肃，一刻也不放松。因为在龙督监的带领下全校要争取做名牌学校。
一周一大考，三天一小考，每次考试都会按名次来排名，老师会把试卷带进教室进行点名，考了第一的自然开心，但也不敢有多开心时刻担心被别人超越，也不敢如实告诉竞争对手自已的实际境况。
每个周五下午校园内停满了接孩子们的家长的车，每个家长都在与时间赛跑，因为他们要第一时间把孩子接上送到下一个补习班里。周未两天排满各种补习班，容不得孩子放松一刻。
这一切都被蜜儿看在眼里，蜜儿决定要改变这一现状。于是她找到龙校长，告诉龙校长要到红宫学校任教，龙校长看出蜜儿与其他所有老师的与众不同，立即同意。
蜜儿带的是六年级班的语文课。她的授课方式与其他老师不同，她的语文课大多都是户外课。她看到学生们因为学习成绩排名的不开心，学习繁重的坏心情。她上的第一堂课就是“葬礼”让学生们在纸上写上自已不快乐的事，有多少写多少，写好一起折成小纸片放进一个黑色的匣子。她带领六年级班的学生去校园荒地里，挖坑把这个黑色匣子埋葬掉并告诉学生们属于她们的快乐都不存了。
蜜儿扮演的“爱心杀手”相信我们众多家长都中招了。蜜儿目睹孟小乔从周五离开红宫学校后的种种场景，蜜儿决定扮作女探长到学生家里去侦察，看看谁的家长会是“爱心杀手”；通过“爱心杀手”让家长们深深的明白对孩子施加学习压力有多可怕，这样的爱并不利于孩子们成长，家长和老师只关心孩子们学习成绩与名次，却忽略了孩子成长的快乐。
《神秘的女老师》这本书不但对孩子们有启发，我想更多的是现代的家长们，各位家长都活在育儿的重压之下，对孩子们的学习与名次看的比任何东西都重要，孩子们除了在课堂的学习外还有众多课外班需要去上，一个接着一个，大脑时刻处于紧绷状态。如此之下的孩子们能快乐吗？
作为家长们其实真的应该好好反思一下，在孩子成长过程中到底什么是最重要的。我想每位读这本书的孩子一定都非常喜欢渴望拥有蜜儿一样的女老师吧！因为是她让我们感受到什么是快乐，是她让我们感受到田野里的中秋节，是她让我们知道不快乐还可以被埋葬。
感谢杨红樱老师让我读到如此深刻富有含义的童话故事！
《神秘的女老师》读后感(六)：你的书柜里怎么能少本杨红樱
作为90、00、10后的这一代人里，应该很少有人没看过杨红樱的童话书吧。不说别人我那孩子就非常喜欢看她的书《淘气包马小跳》、《笑猫日记》几乎都被他买全了，为了和孩子贴近了解孩子，我也会经常读他喜欢的书籍，所以杨红樱的书我也是非常熟悉的，作为一个成年人，能塑造出让无数孩子喜爱的童话世界，真的非常让我钦佩。
今天，我就说说孩子最近在读的一本杨红樱的童话书《神秘的女老师》，至于我为啥要介绍这本书呢，是因为我在阅读此书时，眼前突然闪现我上学时的影像，在看看书桌旁还在为了期末考试奋笔疾书的孩子，我觉得我的和个位说说这本书。
01
六年级的花季少女孟小乔，被父母从到了一座坐落在郊区外的红宫寄宿学校，这是一座被一位古板严厉的龙监管所“统治”的学校，学习本应该是件快乐的事，而这所学校这里却只看重分数与排名，把每个孩子变成了学习机器。孟小乔这个原本活泼可爱的孩子在这种氛围下每天活着战战兢兢，深怕自己成为班级最后受到同学与老师的冷眼对待。
这些熟悉的心理、“亲切”的场景，家长是否恍惚见看见了自己的童年，就不回忆从前看看现在的学校与学习环境，其实也没多大变化。能不让孩子感同身受。
02
当然，故事要是这样发展下去就不是童话了，一位神秘女老师的出现让一切都发生了改变，而他独特教学方式，让他瞬间就成为全班同学心中的偶像。
她和其他老师实在是不同她不关注孩子的考试的分数与排名，她更关心每个同学是否快乐。她发掘班上每个同学的长处，教会他们在分数之外，更改拥有发现美的眼睛，与真善美的品格。她还让家长站在孩子的角度，理解孩子，这样的老师怎能不让同学喜爱。 读完此书让我想清楚了很多，不知从何时起孩子的学习成绩成为衡量孩子优秀的唯一标准，但分数并不能决定为孩子的一切与他的一生，每个孩子都是独特，他们各有所长，有的思维敏捷，有点动手能力强，有的有着非常高的运动天赋，这些并不是一套死板的考试分数可以区分的。分数高并不是等于一切安好，不关注孩子的身心健康，不发展孩子的天赋与爱好，孩子真能在未来靠分数在社会立足吗？每个家长应该明白学习知识只是基础，但拥有健康的人格，不机械的思维，会与他人和谐相处的能力才是我们的孩子在未来立足的根本。
我很羡慕现在有这样能让孩子感到深切的认同和共鸣的书籍，这本书同样也适合成年人看。
家长与老师们可以通过这本书了解孩子的内心想法，更好地感受他们的困扰，了解他们内向，让他们的童年生活更美好。
《神秘的女老师》读后感(七)：爱心与理解，才是养育孩子最重要的基本准则
自从孩子上了小学之后，各种儿童读物就让我选花了眼。
有几位作家的作品是公认的不会出错的，杨红樱，曹文轩，郑渊洁，等等。这几位作家的作品有很多是学校里推荐的阅读书目，还有一些是孩子们都非常喜欢的作家。
我儿子非常喜欢杨红樱的书，她的《马小跳系列》简直是他的心头所爱，看了十几遍。
而这本《神秘的女老师》是杨红樱的另外一个系列，《那个骑轮箱来的蜜儿》的续集。
有一天，一阵龙卷风过后，红宫学校里来了一位喜欢披着披肩，打紫色伞的女老师。这个女老师的出场方式让我想起了国外的一部教育电影。那部电影里面有一位神秘的女管家，也是这样的出场方式，也给了孩子们带来了惊喜。
这本《神秘的女老师》与其说是给孩子们看的一本儿童读物，不如说是给家长们看的一本书。
书中描述的红宫学校，看起来非常的眼熟，这不就是我们身边的学校吗？每个孩子都非常的认真学习，每个老师都非常的严肃，一放学门口停满了车子，每个家长都急急忙忙的把自己的孩子接回来，送进另外一个补习学校。这场景基本上就是我儿子每天上学的情景。
而这个学校自从来了神秘的女老师之后，她做了很多匪夷所思的事情，比如带领学生们埋葬了自己的不高兴。还假装自己是女探长，去学生家里面查看有哪一位学生的家长是“爱心的杀手”，她还能变幻出“童心城堡”，让在作业压力下的学生们能够找回自己的童年，自由的在童年的梦想中翱翔。
她还带领学生们在月光下的田野里面，让孩子们过了一个别开生面的，能看见圆圆月亮的中秋节。她也让那些看起来没有教养，对自己都没有信心的男孩子和女孩子，成为了让别人刮目相看的，拥有优秀的礼仪的学生。
她不仅让学生明白，也是希望家长能明白，一个孩子的潜力是无限的，并不是只有学习才是孩子唯一的方式。
就是因为杨红樱给孩子描述了一个理想中的快乐世界，所以孩子们才会把自己的精神寄托在杨红樱的作品之中。杨红樱才会这么受孩子们的欢迎。
虽然在现实中，这种老师如果存在的话，可能也会受到一些抵制，也不太可能在现实中出现。但对于孩子来说，让孩子们懂了，生活中也不仅仅只有学习，还有很多他们能做的，能让他们快乐的事情。
其实换个思维想，也不是说只要把孩子们带去野外游玩，让孩子们去埋藏自己的不快乐，就能让孩子们感到开心。孩子们更需要的是家长的爱心与设身处地的着想，以及更适合他们的教养方式。
每个孩子的教育方式是不一样的，家长的责任就是根据每个孩子不同的特点，让孩子们在他们自己擅长的领域上自由的发挥。
爱与自由，爱心与理解，才是养育孩子最重要的基本准则。
这也是杨红樱在这本《神秘的女老师》中最想表达的观点吧。
《神秘的女老师》读后感(八)：《杨红樱童话·神秘的女老师》‖孩子，我想让你更快乐的学习！
《杨红樱童话·神秘的女老师》是一本儿童文学，由中国新世纪具有广泛影响力的儿童文学作家杨红樱著作的。 嗨，同学们，你们还在上语文课的时候反复咀嚼文章吗？还在教室里 苦熬晚自习吗？还在整天面对不苟言笑的校长、教导主任以及老师们吗？ 如果回答是肯定的，那你们也太可怜了。 你们曾经有没有梦想过自己可以去一个快乐的学校？那里有非常漂亮的教学楼和面带微笑的老师，那里的教学制度宽松而自由，但是谁都愿意好好学习…… 在《杨红樱童话·神秘的女老师》这本书中，就有这么一所学校，它叫做红宫学校。这所学校里有外形像英国的白金汉宫的教学楼；有像牛津大学的雷德克利夫图书馆；有像澳大利亚的悉尼歌剧院一样的剧院；有模仿闻名世界的伦敦大本钟而建的钟楼…… 这样高大上的建筑，你喜不喜欢呢？如果让你来这样的学校上课，你会不会充满的惊喜呢？ 不过有的同学就会说：即使学校修的再美丽、再高大上，但是只要想一想所有学校都拥有的严格教学理念，一切美丽都瞬间暗淡了许多。 是啊，现在的教学理念就是考试为主，考试分数就是衡量一个学生好坏的唯一指标。所以越高的教学条件，往往承载着更严格的规章制度和要求，真的是让大多数同学望而却步。 学校本来是为孩子们提供读书、学习、提升自我的快乐天堂，为什么如今成了孩子谈虎色变的事物呢？ 回到正题，同学们不要担心！杨红樱老师就考虑到同学们的需求，想让同学们在学校上课期间也可以成为一个个快乐的天使，释放自己的天性，尽情的享受学生时代。 于是，这所学校不仅没有类似其他学校那样以考试为中心的严格规章制度，而且从校长、教导主任到各位老师都面带微笑，甚至有一位神秘的女老师还可以带孩子们走向大自然去学习…… 惊不惊喜，意不意外？ 想要了解的更多吗？那我就给你先透露一些信息吧。 这个学校有位神奇的女老师，她的语文课不在教室上而在图书馆；她的晚自习也不在教室上，而是在一处秘密的地方；她组织的校园活动不是由老师们决定的，而是由学生决定，因此，充满奇思妙想的同学们想到了一个既有趣又有意义的校庆活动…… 她时不时会带同学们走出生硬的课堂，去到田间地头，让缺乏接触大自然的孩子们来一场与田地、花草、星空、甚至是牧童与黄牛的亲密接触。 她也会让同学们展开梦想的翅膀，翱翔在空中，感受俯视大地的美丽与震撼，放飞心中的激情，努力找到最真的自我。 你一定会好奇，这是真的吗？ 不信你就去看看《杨红樱童话·神秘的女老师》吧！ 读完这本儿童文学后感触颇多。 我们可以看得出，这本儿童文学是从孩子的角度描绘出了他们心中想要的一所学校，因此，本书不仅切入角度新颖，而且给教育界抛出了一个教学方向的课题。 孩子们学习知识的天堂何时变成了制造学霸的工厂？学校和老师们更值得反思，我们养育下一代仅仅是为了追求功名利禄吗？仅仅是为了考试而学习吗？ 家长们在培养孩子的时候，由于望子成龙、望女成凤的心情迫切，却不小心成为“爱心杀手”也是很可悲的。 现在的社会似乎忽略了最主要的一点：让孩子们先学会做人，做个善良、勇敢、孝顺、真诚的人，然后再谈学习！ 学习成绩的好坏，只是孩子们在为人好的基础上辅助他们成大事而已，而非主次颠倒。学业成绩再好，不能为个人、为家庭、为社会和为国家做贡献的人，那就是最大的害处。 在这个社会中，不断发生着高学历、低素质的人士做出让人触目惊心的事情，我不在这里列举了。 因此，通过这本儿童文学，让社会、教育界和家长都值得反思，我们应该用怎样的理念教学？怎样让孩子们更快乐、更喜欢学习？这是一个具有挑战性的课题。 不过，只要我们努力，就一定能找到解决问题的方法。
《神秘的女老师》读后感(九)：懂孩子才能创作出好童书，杨红樱《神秘的女老师》写进孩子的心里
“这是孩子继《仙女蜜儿》之后的第二篇读后感。孩子的小文章虽然还不够成熟，但是在我看来，都是自己的真情实感，相比于同年龄段的我来说，已经强太多了。于是将文章发在豆瓣上，也是希望能够给10岁的孩子一个鼓励。”
作者：洋洋，10岁，四年级
1. 我最崇拜的人——杨红樱阿姨
有一次晚上睡觉前，我和妈妈开了一次“卧谈会”，讨论内容是“最崇拜的人”，妈妈说她最崇拜的人是爱因斯坦，因为他是一个很厉害的科学家，而我却说我最崇拜的人是杨红樱。
因为我觉得杨红樱阿姨的书特别的好看，感觉完全就是走进了我们小学生的内心世界，《淘气包马小跳》里人物做的事，人物的心理活动，很多都是我们会想、会干的事，这应该就是我为什么那么喜欢杨红樱阿姨的书的原因了吧。
不是每一个儿童书作家都能写出孩子们喜欢的书，孩子们喜欢的作家一定是非常懂孩子、爱孩子的人。
这几天我又得到了一本书《神秘的女老师》，这本书讲述了蜜儿离开仙界再次来到人间，到红宫学校当老师的故事，她来到校园发生了一系列有趣、神奇的事情。这本200多页的书，我又一口气看完了。
2．校庆日的特别活动——让家长更懂孩子
红宫学校校庆日的那一天，同学们都来想庆祝方案，孟小乔的同学方萍想和爸爸妈妈在一起过一天，可好多同学不想这样。
桑子兰异想天开的说，和爸爸妈妈过也可以，他们当小孩，同学们当大人……学校采纳了桑子兰的活动创意。
校庆日那一天，蜜儿用她那神奇的油纸伞一直向左转，家长们变成了小孩，又把油纸伞一直向右转，同学们又变成了大人。变成了小孩的家长们回到教室，听变成大人的同学们当老师讲课。
就这样，大人们体验了一天学校的生活，累得不行，终于知道了孩子们每天上学有多累，有多辛苦，更加理解孩子了。
不得不说，六年级的学生们还是很有想象力的，想到了给家长们上课。相信他们的家长当了学生，体验了当孩子很累，以后就不会给自己的孩子另外布置作业，不会给自己的孩子增加负担了。
其实，孩子当老师的事在现实生活中也是有的，比如说我们班的学生，就有给同学上过课的。在三年级的时候，老师会发积分卡给表现好的同学，谁的积分满十分了，就可以和老师说一个愿望。我们班上有好几个同学的愿望就是当老师，给其他同学上一节课。
毕竟是第一次当老师，当老师的同学讲课讲的有点磕磕巴巴的，有点紧张，声音有点小，内容准备得不够充分，讲得也不够生动。通过当老师的过程，我知道了当老师很辛苦，需要备课，上课还得维持纪律。我们也更加理解和体谅老师，不能上课了还说话闹腾。
每一个家长都是由孩子长大的，但是有的家长还是不怎么理解孩子，我觉得家长应该多理解理解孩子。看完这本书，我也有点想给家长上一堂课。我多希望我有蜜儿的油纸伞，把大人变成小孩，把小孩变成大人，给家长们上一节课。
在“杨红樱妈妈学堂” 这个公众号上，有一个测试，叫“给老母亲的懂娃大测试”，我爸爸考了60分，妈妈考了80分，我觉得他们已经很不错了，肯定有不少家长连及格都做不到。
3.家长们往往都是“爱心杀手”
在红宫学校上了一整天的课，孟小乔已经很累了，可孟爸爸却让她饿着肚子上了两个小时的英语课。第二天是周末，本来应该好好地玩，可孟小乔爸爸上午给她请了数学家教，下午请了作文家教。孟小乔一点也不想上，就让蜜儿帮帮忙。
蜜儿扮成了女探长，说要调查“爱心杀手”，孟小乔爸爸终于知道自己就是“爱心杀手”，他可不想当爱心杀手，于是不敢再给孟小乔请家教了。
孟小乔知道六年级班有许多同学和自己一样，想去解救他们。蜜儿就让孟小乔瞬间长到了20岁，扮成女探员，而蜜儿自己扮成女探长，她们两个一起去解救同学们。这个周末，孩子们终于都痛痛快快地玩了。
家长的一片苦心，我们也都理解，可是家长这样做，完全是“望子成龙，望女成凤”，揠苗助长，得不偿失啊。
比如郎朗钢琴弹得非常好，有家长就让孩子去学钢琴；丁俊晖台球打得好，就有家长让孩子去学台球。孩子们很可能并不喜欢学，根本就学不进去。我觉得家长与其这么逼孩子们学，不如让孩子们学自己喜欢的东西。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能学好。
比如我特别喜欢唱歌，每次去唱歌班就非常开心；我还非常喜欢画画，所以画画特别好。但有一次爸爸带我和好朋友去围棋试听课，听了以后完全不喜欢，就没上。
4.蜜儿办的学校
最后，蜜儿离开了红宫学校，因为在红宫学校的这些日子，她已经喜欢上了学校，所以她准备办一所学校，一所与众不同、世界上没有的学校。
在《神秘的女老师》中，并没有写蜜儿办的学校，但是，《樱桃小镇》里写过云朵上的学校是蜜儿办的，是一所建在云朵上的学校，一所生产快乐的学校，这确实是一所独一无二的学校。
所以我认为蜜儿要办的就是云朵上的学校。
我好想到云朵上的学校去上学啊，就连妈妈也说她特别想去云朵上的学校上学，蜜儿来担任校长，不知会发生多少神奇的事……
《神秘的女老师》读后感(十)：用生动的小故事，愉快地讲述大道理
杨红缨的故事，在00后的生活中很常见，我儿子很小的时候就接触到杨红樱故事绘本，后来就陆续看了《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等系列故事，说杨红樱故事陪伴他度过了幼年时期也不为过。
前段时间，我在网上看到有人摘录书中一部分片段，影射故事穿传递负面能量对孩子产生不好的影响，我觉得断章取义未免有失偏颇。
孩子小时候是一张白纸，需要家长为他们选择读物，内容不仅仅应该传递正确的价值观，也应该能让孩子接触到真实的社会。给孩子书籍的前提是：家长要了解读物的内容，在孩子阅读时提供正确的引导。孩子不懂事，但家长可以告诉孩子什么行为是可以效仿的，什么行为是应当避免的。通常，我会筛选孩子的读物，为孩子的阅读提供及时的引导。最近我看到杨红樱出了新书，于是找来《神秘的女老师》阅读，以便在孩子阅读的过程中，和他们一起探讨故事中人物的行为和意义所在。
《神秘的女老师》讲述了一个发生在校园里的故事。龙卷风过后，学校里新来了一位女老师——蜜儿，她的教学方式新颖独特，很受孩子们喜爱，为孩子们带来了快乐。期间，围绕着学校发生了很多事情，这位女老师都用她特别的方法一一化解，她的存在像一股清新的风，吹走了学生们心头的阴霾。
书中提到，蜜儿老师给大家讲的有关动物王国新办了一所动物学校的故事，描述了兔子、鸭子、蛇和老鹰这四种动物的表现，通过它们分别在跑步课、爬行课、游泳课和飞行课上的行为对比，启发大家对才能和用处进行思考。
这段情节，其实就是通过有趣的故事传播“天生我才必有用”这个道理，让孩子们意识到，不必用唯一的标准衡量一个人成功与否。从个人的角度看，应该从每个人的特点和长处出发，找到合适的环境发挥优势，才是做人做事的正确方法。也帮助孩子意识到，每个人都有自己的长处，了解自己的长处，也要了解他人的优势，可以取长补短，也可以通过合作将优势结合起来，通过优势互补完成大事。
学管理学的人对这个故事应该不陌生，把它改一改就成了MBA人力资源管理课程中的典型案例，也是知人善任的的必修课。但是，成年人在课程中花大价钱才能学到的道理，通过一个个小故事融入孩子的读本，帮助孩子早早认识到真实世界的不同，我觉得更具性价比。
所以，这个故事我一定会给孩子读，早点儿读。
附书中的故事摘录：
蜜儿给大家讲了一个这样的故事：动物王国新办了一所动物学校，动物爸爸、动物妈妈纷纷把自己的孩子送到这所学校来学习。学校开了四门课程：跑步课、爬行课、游泳课和飞行课。在这个学校学习的每一只小动物，都必须参加这四门功课的考试。兔子在上跑步课时，表现特别突出，成绩总是遥遥领先。可是，兔子在爬行课上却表现平平，考试成绩也是勉强及格而已。最糟糕的是游泳课和飞行课。兔子第一次下水，差点没被水呛死。现在它只要一见到水，全身就直打哆嗦。把它害得最惨的是飞行课。飞行课要求所有的动物都要在天上飞，兔子没有翅膀，怎么能飞呢？它只好跑到一座房子的顶上，往下一跳，希望能找到"飞"的感觉。这"飞"的感觉它倒是找到了，不过仅仅是一瞬间，它就落在地上，摔断了两条腿。现在，兔子连跑步课都不能上了，只好休学在家。鸭子是游泳课上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老师还出色。但在飞行方面，它虽然长着一对翅膀，却并不能飞，只能扑扇几下翅膀而已。鸭子跑步的成绩更是惨不忍睹。因为它跑得太慢，每天放学后，鸭子都要被老师留下来，练习跑步。它那有蹼的脚被路上的尖利石头戳破了，还遭到其他动物的嘲笑。因为它走路的样子实在太难看了，肥屁股一扭一扭的。鸭子自卑极了，它恨自己不能像兔子跑得那样快，恨自己不能像鹰飞得那样高，恨自己不能像蛇爬得那样好，恨自己长得太难看。蛇的爬行成绩在班上名列前茅，游泳成绩也不错。但是因为它没有脚，也没有翅膀，它的跑步成绩和飞行成绩可想而知。偏偏蛇喜欢争强好胜，处处都要抢风头。它的跑步成绩和飞行成绩令它很没面子，它每天都不开心。没过多久，蛇就患了忧郁症。另外一条没有上过动物学校的蛇来安慰它，对它说："你本来就是一条很棒的蛇，你为什么要去学跑步和飞行？如果蛇可以跑步，可以飞行，难道不是一件挺可笑的事吗？"但是，上动物学校的蛇执迷不悟，它说如果它的跑步成绩和飞行成绩还不及格的话，它就不能从动物学校毕业了。两条蛇说来说去说不到一起。这条郁郁寡欢的蛇钻到地底下去了。从此，没有谁再见到过它。 鹰是动物学校最另类的学生。它只上飞行课，拒绝上跑步课、爬行课和游泳课。它对动物学校的说："我是一只鹰，我为什么要上跑步课、爬行课和游泳课？"校长说："这是我们学校规定的章程，作为动物学校的学生，你必须要上这些课。"鹰说："我只想上飞行课，我想做一只世界上飞得最高、飞得最快的鹰。"校长说："你就是当了世界飞行冠军，如果你的跑步课、爬行课和游泳课不及格，你也不能从我们动物学校毕业，我们不会发毕业证给你。"是做一只虽然只会飞，但飞得最高、最快的鹰，还是做一只会跑步、会爬行、会游泳的鹰？这只非常有个性的鹰，非常自信地做出一个决定：我还是做我自己吧！它毅然地从动物学校退了学，一心一意地练习飞行。后来，他果然实现了自己的理想，当上了世界飞行冠军。故事讲完了，教室里有三分钟的沉默。"我要请你们回答的这个问题，对你们来说也许太简单了。"蜜儿从讲台上走下来，"在这个故事里，哪只动物是最成功的？""鹰--""为什么鹰能成功？"杜迪生说："因为鹰十分自信，坚持做它自己。"江海涛说："鹰扬长避短，知道自己的长处是什么。"倪倩倩说："鹰的目的性很强，有理想，有抱负。"童童说："鹰有头脑，不盲从，自己该做什么，它清清楚楚。"说完了鹰，蜜儿又让大家来说说兔子、鸭子和蛇。孟小乔说："蛇不考虑自己的身体因素，拔高了对自己的要求，强迫自己去做自己做不到的事，所以它总是郁郁寡欢。""我接着孟小乔的话说。"何方舟说，"就像人一样，如果一个人是不快乐的，这个人做事情是很难成功的。"郑卡说："我觉得我有点像动物学校的那只鸭子，老是觉得自己不如别人，老是用自己的短处去比别人的长处。慢慢地，我几乎都忘记自己的长处是什么了。其实，我的毛笔书法作品还送到日本去展览过呢！""我也有点像那只鸭子。"张驰说，"我从小就想当科学家，所以我一直喜欢做小实验。可是，自从学校排了名次表，我的名次从来没有进入过前十名，我就变得自卑起来，几乎放弃了做科学家的理想。"教室里的气氛越来越活跃，许多同学都抢着要说。蜜儿说还有重要的事情让大家做，便用简短的语言总结了这个故事：只有像鹰那样，坚持自己的原则，发挥自己的长处，才有成功的希望。