《地心游记》是一部由亨利·莱文执导,帕特·布恩 Pat Boone / 詹姆斯·梅森 James Mason / 阿琳·达尔 Arlen主演的一部冒险 / 家庭 / 奇幻 / 爱情 / 科幻类型的电影,特精心从网络上整理的一些观众的影评,希望对大家能有帮助。
●一个女继承人雇佣了一个冒险家去寻找因为探险而失踪的丈夫…………
●非常经典的凡尔纳科幻小说改编电影,记得片子很长,高潮不断,娱乐性较强。
●这到底有几个版本阿???呼——
●50年代的片子拍的不错了!现在看还是很有意思,那只鸭子好可爱,可惜它的结局不好。
●不记得看的哪个版本了 由于高中英语书上有关于作者的课文 所以老师就给放这片了 o( ̄ˇ ̄)o
●8几年看来这就是神片!印象深刻的是可以吃的巨型蘑菇,巨大的蜥蜴和最后火山飞跃!
●正大剧场真放了不少好片子。
●小时候就等着这片子的重播
《地心游记》影评(一):该片又叫地心游记~
中学时代在电视上看的,很有意思。虽然特技一般,但演员表演得可圈可点。忘不了的是里面那只鹅,地下怪兽,还有很多幽默的对白与动作~
那时候在电视上看到最后二十几分钟关键时刻(还没有从地下出去,又遇见怪兽)停电了,多少年后才有机会看完最后几分钟~呵呵~
《地心游记》影评(二):小时候最好看的电影
小时候电视上播放的内容很少,认为这是一部非常好看的电影。有鸭子,色彩斑斓的石头,还有怪兽,巨型蘑菇,这是中国电影中完全没有的。当时太小,没记住名字,后来和老公谈起这部电影,他居然也看过,而且记忆想当深刻。
现在终于找到了这部电影,一定要好好再看一遍。
教授被封爵士,学生门凑钱买了一墨水瓶给他,多了三先令买了一奇怪的石头
结果石头里有一奇怪的铅垂,上面记录三百年前某著名探险家去地心。
教授就写信给了某地质学权威,结果权威想独占发现,就自己偷偷溜去冰岛。
教授发现被权威摆了一道,就和学生去冰岛找他算账,结果权威被当地恶霸杀了,教授就和学生向导以及权威遗孀外加一只鹅去地心……
中间冒险过程略
后来鹅死了,坏人也死了……
教授和遗孀在一起
小学时候看的,记得还是在80年代中美蜜月期间在黑白电视上看的,没想到竟然是彩色的。当时比较多的是冒险,科幻,刑侦,各种,不过都是相对比较老的片,龙胆虎威,唐人街这类就没有引进,也可能这类老片比较符合主流价值观其他片则还是过于本土,也过于黑暗了点,80年代。地心游记在当时和神童等片,在我的心目中是进口片的第三档片,第一档是惊世骇俗的星球大战,终结者等在一代人心目中留下你看人家发达国家水平的印象……第二档,是尼罗河惨案,佐罗,百看不厌的经典。第三档,则是地心游记,海底两万里和神童,这样让你充满对未来的憧憬。当时中国疯狂的追求科技进步科学发展,虽然中间也被很多伪科学影响,地心游记到底算是科学还是伪科学呢?这在我心理曾经纠结过很长的一段时间,因为在学校的争论中,被不断的打脸。最终我放弃了这种纠结,改投推理门下,成了一名推理小说作家。推理是一种永远基于现实状态的设定和描写,往通过气氛,伏笔的方式,误导读者。但是越到后来却越发现,现实是多么的无奈,他完全的限制了你的环境和状态。在无数的最疯狂的犯罪片的穷尽下,观众已经完全麻痹于暴力与变态的穷极中。反而是那些最纯真的想象,那些有趣的科幻设定,很容易的就能突破现实的设定,走向一个曼妙的空间中。尤其有趣的就是还和你的这个世界有所连接。我们把现实世界的人映射到这个有趣的世界,另一个地下世界,会是如何。
那其实才是科幻的真谛,他永远代表了人类一种探索未来最本真的最纯洁的心灵。
《地心游记》影评(五):FIFF4丨DAY7《地心游记》英雄主义的阖家欢乐颂
第4届#法罗岛电影节#无人知晓单元第7个放映日为大家带来《地心游记》,下面为大家带来场刊团的评价了!Lin819:
59年的技术来说,是很优秀了
斯诺-纳什维尔:
虽然很好看但感觉有些地方蛮套路的。好几处场景能让人笑出声(比如在海上航行时突然间物品全被力场吸走的场景/或者怪物和人同框时那若隐若现的幕布轮廓)。地底好多场景美哭。
华纳兄弟:
本可非常喜欢惹。
你从未在此:
“这世界上只有一种英雄主义,那就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”罗曼·罗兰的这句话在今天依然适用。
时至今日这种开创者的精神都依然非常的珍贵,珍贵到我们失去了发展的脚步。当我们发现了更多真相之外的生活,请我们一定要对生活充满热爱,因为那些意外的、矛盾的、不能释然的,才是生活本身。
折戟沉沙:
影片的想象大胆新奇,完全超越了那个时代,虽然情节上可能有太多的巧合和漏洞,但呈现出来的效果还是不错的。
令人印象深刻的莫过于视效,在上世纪50年代末美国电影就已经做出了这样精彩的视效,这也确实证明了当时美国电影在全球电影业的领先地位。演员们的演技也还不错,就是情感线过于突兀,有点让人莫名其妙。
甜茶♂我:
对于现在来说,想象不够,特效也很一般,没什么好看的。
#FIFF4#无人知晓场刊评分详见——本链接