《唐诗三百首精选：彩图注音版》是一本由闵小玲 / 赵家栋 / 一一妈妈著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：20.00元，页数：128，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(一)：读唐诗，从孩童开始
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟虽然没有系统的读过《唐诗三百首》，但是对于上面的那句话还是听过很多遍。
自从家里有了小朋友，对于儿童启蒙方面的书籍非常的上心，国学方面的启蒙更是少不了，毕竟我们是中国人，中国的国学还那么的美。
《唐诗三百首》里面的古诗，因为表达的方式跟我们现的说话方式很不一样，对于孩童来说，理解上可能不那么好理解，但是这些东西如果长大后再去理解背诵就有点儿晚了。所在，再配上彩图、注音、作者简介、创作背景等等因素的情况下，尽可能的让儿童理解接受这些古诗，从而为以后的学习和掌握国学奠定一个好的基础。功利一点讲，也可以让大人有一个炫耀的资本。 虽说是一本给儿童看的书，但是对于里面的很多诗大人也是不知道，在陪着孩子一起看书的过程中，一起学习，孩子大人一起学知识，又能增加亲自之间的关系，一举多得，美哉！
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(二)：唐诗
本书共精选了从初唐、盛唐到晚唐唐代各个时间段的诗人，其中不乏有耳熟人详的诗人李白、杜甫王维等大诗人，更有不太为人所知的皇甫松、刘长卿、宋之问等人，精选的唐诗涵盖范围很广，有特点又不流于形式，本书最令我印象深刻的是，编者除了在每首诗下面配有“诗文大意”、“字词解释”、“父母讲读外”，还贴心的在每首诗的标题旁用小字的形式注明了每首诗的主题。例如崔颢的《长干行》（其一）讲述的是“爱情”、杜甫的《旅夜书怀》则是“即景抒情”。另外一个很贴心的细节是，每首诗文的最低端有诗文中文字的笔画顺序田字图，对于学龄儿童来说既是复习矫正了汉字的书写顺序，更是巩固学习新学的汉字是非常有用的。这本书也是得到官方认推荐的，它是教育部统编《语文》推荐阅读书目！
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(三)：读史使人明智，读诗使人聪慧
现在国家提倡国学教育，中小学课本最大的变化就是增加了大量的古诗和文言文，怎么才能让孩子爱上国学，爱上诗词呢，可以在小的时候就让孩子接受国学启蒙。读古人的书就是了解古人的经验，遇见古人所遇见，感受古人所感受的。
拿到这本儿童文学家闵小玲主编的《唐诗三百首》，彩而注音版的，适合3-12岁的儿童。
彩页的设计让孩子更加有兴趣去看，拿到这本书，当妈的我首先爱上了，因为相对我之前给他买的唐诗三百首，这本书对他更有吸引力，更容易切入启蒙教育。对于刚认字的宝宝有拼音，还可以练习认字。每首诗都有一个二维码可以扫描，如果家长很忙或者想给宝宝磨耳朵，可以扫描二维码语音播放，诵读的是喜马拉雅FM育儿主播一一妈妈，语音轻柔舒缓，还可以让孩子感觉唐诗的韵律之美。
了 一说起古诗词，大家立刻想到的就是唐诗宋词，想到那些家喻户晓的诗词名篇，而《唐诗三百首》就是被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。
随着语文文化课越来越多，我们也就知道了许多古诗，古诗大部分时候都是作者本人想表达心情时的创作所为，李白，杜甫被贬谪时写的文章大多萧瑟寂寥，是在一个悲凉的背景下，所表达的悲怆心境，然而当他喝酒时就是另外一种感觉了，大部分都是豪爽，开心。中华文化上下五千年，中国文化博大精深，需要细细参透，连古诗词也不例外，所以说唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，一点也不为过。同时它也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响。 国学经典阅读系列《唐诗三百首》，非常适合小朋友们阅读，多读唐诗可以提高孩子们的意境美、韵律美，所谓腹部有诗书气自华，就是这个意思啦。
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(五)：诵经典 读唐诗
家中小宝马上三岁，正处在牙牙学语的阶段，刚入手的《唐诗三百首》便是他了解国学经典的启蒙读物。
这本《唐诗三百首》是彩图注音版，彩图所选的图案都是色彩淡雅的中国水墨风格，不会喧宾夺主，让六岁以上孩子的注意力不会只看图不看字。对于像我们家这样低年龄的宝宝只能靠父母口口相传。每一首诗都有注音，便于父母传承经典。每一首的旁边都有一个二维码，用微信扫一扫便可以诵读，让孩子在潜移默化中接受国学的熏陶。此外每首诗都配有作者简介、诗文大意、字词解释、父母讲读，便于我们在教孩子诵读时理解诗的内涵，识字的孩子可以自行阅读，也可理解诗歌。
《唐诗三百首》并没有三百首，通过儿童文学作家闵小玲和大学教授赵家栋的严格挑选只留下100多首，所选的诗歌大多五言、七言较多，内容通俗易懂，便于朗朗上口的诵读，很适合2到10岁的儿童的启蒙读物。让孩子们从这本书开始，接受国学经典的的滋润吧！
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(六)：浮躁年代重读经典唐诗，很“国学”、很奇妙
全书精选了大唐57位诗人的146首经典唐诗，“初唐四杰”、“饮中八仙”、“七绝圣手”、“诗仙”、“诗圣”、“诗囚”、“诗豪”、“诗魔”、“诗鬼”、“小李杜”……名家名作汇聚于此，“诗中有画、画中有诗”。
诗中有依依惜别的送友之情，
……
一花、一木、一峰、一岭、
一山、一水、一江、一河、
一星、一月、一晨、一夕、
一风、一云、一人、一事，
皆在诗中。
在这个浮躁的时代，静下心来，重读国学经典，解其深意，品其真理，另有一番美妙。
注音+诗文大意+父母讲读+彩图插画+语音朗诵，全方位感官享受。
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(七)：我和孩子一块背唐诗，美哉
唐诗三百首我也是一个唐诗爱好者，也拥有一本成人版的那种唐诗三百首，那本书孩子有时候也看，但是有时候有点吃力，字迹也小，在网上看到这本书后，决定给他买下来，这本非常适合他看。这本书采用彩色轻型纸，印刷清晰，字迹清楚，还有一股淡淡的书香，非常环保，127页。孩子非常喜欢，没事的时候，我们爷俩可以一人拿本唐诗三百首，摇头晃脑一起背唐诗，何其美哉。
多学习中国传统文化，背背唐诗，对孩子的成长大有裨益。这部唐诗三百首，每首诗作上角有二维码可以听专业老师的朗诵；有唐诗的作者简介，让孩子知道作者的大致概括；唐诗正文字体很大，每个字都有注音，方便孩子学习；每首诗的题目旁边，还标示这首诗的类别，比如是“山水”的、“思想”的、“抒情”等等，方便分类；有诗文大意，讲解诗句是什么意思，诗文意境；字词解释，讲解个别字词的意思；有些唐诗还有父母讲读，方便父母给孩子讲解唐诗的时候使用；最下面一个字的，书写练习，可以练习写字。
有了这本书，孩子学唐诗更带劲了，我喜欢和孩子一块背唐诗的那种感觉，非常爽。
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(八)：诗其实是一种美
我们中国的文化可是博大精深啊，多种多样啊！文化之所以成为文化，那必是历史悠久，从古至今一直传下来，对我们后代也有所启发。
诗也是我们中国的文化之一。在各个朝代都会有著名的诗人，还有很优秀的诗歌出现，唐朝可是诗歌的鼎盛时期。李白，杜甫，王昌龄，王维……这些诗人我们都不陌生吧，这些都是唐朝时期的诗人。所以说到诗，我更想说一下唐诗。在小时候都有一本唐诗三百首，这些都是我们老师要求必背的，虽然不一定每首都背的出，但很多还是了解的。
其实我一直都特别喜欢诗，我觉得是这些诗句特别的优美。也有很多结局都是朗朗上口，比如：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”、“烽火连三月，家书抵万金”……唐诗总会给我们一种节奏感，然后有的诗也会押韵，五言绝句，七言律诗就很多。
无论我们是在小学、初中、高中……我们都要学习诗歌。一首诗可以包含很多，比如作者的抒发情感呀，作者的遭遇呀，还有当时的社会背景……所以诗的内容很丰富的。
我觉得学习诗歌是很重要的，首先可以丰富自己的视野，陶冶自己的情操。如果说要更实用的话，你在写作文的时候，如果使用上一些优美的诗句的话是可以给作文加分呢，可以让你的作文读起来更加美。
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(九)：记忆里的诗
没上小学之前，我学会的第一首诗是爷爷教的《赠汪伦》，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。当时只跟着爷爷用方言一遍遍的读，具体是什么意思，爷爷也许讲过，但我没记住。 翻开《唐诗三百首》再读这首诗，脑海中充满的是小时候的场景，耳畔飘过的是爷爷的声音。那会儿只知道具象的东西，对抽象的（比如友情、亲情、记性等等）东西无感。 所以！听到或看到新词总想和自己所见的实物联系起来，而现在再回忆总会首先想起那些强加的联系。读着“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，我想到的是我们家那条长板凳；提到“记性”，小时候的我以为是爸爸的自行车后座…… 本来是想给宝宝启蒙用，没想到自己拿起却爱不释手。读到李白的《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”，那种孤独寂寞感同身受。寥寥几字，已准确传达了诗人内心深处的百无聊赖。 希望和宝宝一起，慢慢去体会一首首诗的意境，去探索那些具象的事物，去品味那些抽象的情感。
《唐诗三百首精选：彩图注音版》读后感(十)：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”
本着这句话，加上国学的必读经典书籍。从小教我们家小朋友学唐诗是必备的书籍之一了。从年初到现在已经会背一首了，对我们来说已经很欣慰。我也想不到她会背的竟然是这一首诗，先不卖个关子不说她会的是哪一首诗。
翻开书本，我们会发现这本书色彩鲜艳，图文并茂。很能吸引小朋友的兴趣，让她不会觉得枯燥无味。每首诗都有注音，旁边还有注释。对于初学者来说，这是非常好的帮助。它还备注本首诗是咏物还是山水或者田园等；还有一个比较特别的知识点，对写诗的作者给予特别的介绍，让我们对作者有了更深的了解。加上’父母讲读”对学以致用是有益的。会背诵而且要会用，才是真正的学会了这首诗。
每首诗下还特别留出五个写字格，每篇练习一个字。简洁，小盆友也会比较有耐心把它学进去，练习字也加深了对唐诗学习的内容。我们家小朋友会背诵王维的《画》了，《鹅》是第一首学习的诗句，反而还不会。