大家好，今天我们开始连载安野光雅的数学绘本《走进奇妙的数学世界》2。
不是一伙的
魔力药水（下）
顺序（上）
顺序（下）
比高矮（上）
比高矮（下）
以下图文涉及剧透，加粗字体为绘本原文，其余为解说。图片来自绘本实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版。
两个小矮人发明了一台魔法机器。左边是入口，右边是出口，从入口放入一个东西，就会从出口出来一个不一样的东西。
把左页上方的那些东西从入口放进去，出来时就会变成右页上方的这些东西。
（大概是“返老还童”吧！）
假如把一只小鸡从右边的出口放进去，又会怎样呢？
（前面都是左进右出，这次是右进左出，是不是会实现“一下子长大了”的功能？）
再看下图，机器的功能又转变了。根据图片提示，你是否能总结出这次的“转变规则”？
如果这两位骑马的人进入魔法机器，出来会变成什么呢？
出口的盖子发生了一点变化，这样一来，就不能从右边的出口进去了。
机器再次转换功能。
（这个功能很简单，就是“双倍”。如果孩子能说出机器会变出8杯橙汁，我表示点赞，如果孩子说橙汁都洒掉了，我也是没脾气的……）
下面这个新的“功能”也比较简单，不过请注意，出口又不一样了。
最后一组新功能，小朋友试着来总结一下吧！
（是不是“+1”？）
现在，如果把蜻蜓从右边放进去，出来会成什么样子呢？
如果把出来的蜻蜓再从右边放进去一次，又会变成什么样呢？
（本章完）
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今天的内容似乎不是特别“数学”。
一台“魔法机器”，几个限制“条件”，如何帮孩子培养和提升数学思维？
这套书的特点就是这样，完全不会带着孩子去数数和算题，而是着力于数学逻辑的思考方法。
“关系”是一种看不见摸不着的东西，却普遍从在于事物之间。人与人之间也可以有不同的关系，比如母子、同事、师徒……
在本章中，左页和右页存在某种关系，而魔法机器就处于那个“关系位置”上。
把左图的事物放进魔法机器，得到右图的事物。
孩子们可以通过观察左图和右图的区别找出规律，去发现它们之间的“关系”，再根据这个关系推导出新的问题和答案——把另一件东西放进魔法机器，会出来什么新的东西？
其实“关系”只存在于人的头脑中，就像科学思考和幻想，从这个意义上来说，每个人的大脑中都有一台魔法机器。
当然，你的魔法机器最好是逻辑顺畅的，否则就会像最后一页上那样，大脑陷入混乱啦！
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本文图片来自实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版。