写在前面
关于学习这件事，其实我们都知道，学习不仅仅是课本作业和考试。
课本、作业和考试，说穿了其实都是“死”的，我们让孩子学习的目的绝不仅仅是照着课本背出了几篇课文或公式，作业和考试得了几分这么简单的目的。
我们是希望孩子通过学习课本、写作业、会考试去掌握学习的方法、拓宽自己的思路，学会举一反三拥有智慧，而不仅仅是成为一个考试机器。
但是在教孩子的过程中，往往父母就会跑偏，他们很少关注孩子有没有掌握学习方法，而是对孩子一道题的对错斤斤计较。
尤其现在学校和家长的互动比以前更加紧密，许多学校已经开始要求家长参与批改孩子的作业，父母们的关注点就更容易集中在孩子作业的对错上。
我听得很多的都是父母拍着作业本训孩子：“这么简单的题你是哪里不会做了？这道题这样这样再这样不就做出来了吗，不是很简单吗？”
孩子被这样教几次，面对同一道题可能会很顺利地就把答案写出来了，但这并不是孩子“学会了解法”，仅仅只是强迫自己记住了步骤。
和我之前做过的题目又不一样了，这我该怎么做？
我还是不会做，回家是不是又要挨骂了？
好烦啊，不想学了！
如果总是采取错误的方法教育孩子学习，孩子只会越来越厌学，成绩永远上不去，更不要提最终领会学习方法和思考方法了。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”
那要怎么样教会孩子学习方法呢？
父母其实也不用发愁，只要一步一步来，孩子掌握了学习方法，轻轻松松就能提高三十分！
第一步
孩子的自觉性不是盯出来的，而是放出来的。
在孩子写作业的时候千万不要紧迫盯人，盯着只会让孩子紧张又不安。
“我相信你能在一小时内完成语文作业，然后你就可以有十分钟休息时间玩玩游戏。”
对孩子来说，在学习中也需要劳逸结合，一直压着孩子在桌子前学习显然是不现实的，帮孩子把学习时间模块化才是行之有效的办法。
第二步
中途安抚
孩子在开始的时候，注意力都不容易集中，做不了多长时间作业就又会进入拖拖拉拉分心的状态里，父母千万不要立刻就发火，这时候发火就是彻底打断孩子的专注力。
“是不是遇到了不会的难题？如果做不下去要不要我帮忙？”
这样孩子的注意力会被拉回学习上，如果孩子表示不需要帮助，你可以对他说：
“我看你写得很快，相信剩下的很快就能写完。写完了我会和你一起看你喜欢的电视。”
大人在关注他的进度，并且不喜欢拖拉，只有按时写完了才有奖励。
第三步
帮助孩子打开思路
如果孩子确实遇到了不会做的难题找你求助，父母一定不要大笔一挥就把答案写出来指着答案让孩子照葫芦画瓢：
“这题你只要这样这样就能做出来。”
这种教法会破坏孩子的逆向思维能力，做不到举一反三，只会解决一模一样的问题，一旦题目做了更改，立刻就会不知所措。
父母要做的，是帮助孩子建立起解题思路，这个题目要解决是什么问题？需要找到哪些条件才能解决，寻找条件的关键点又在哪里？
这样才能帮助孩子打开解题思路，帮助孩子学会分析、解决问题。
第四步
检查作业要交给孩子自己
如果在一开始父母就按照上面的步骤来培养孩子的学习习惯，教导孩子学习方法，那么在孩子三四年级的时候就基本不用为写作业操心了。
不过，现在老师们大多都会要求父母也参与批改孩子的作业，那父母应该如何检查孩子的作业呢？
父母在检查作业时应只在大方向上把关，也就是检查孩子解题的思路算法，用的公式正不正确，至于最后的结果，应该交给孩子自己去检查。
这样做才能让孩子学会对自己负责，也可以避免在考试时明明会的题却写错答案，妥妥地能让孩子成绩三十分！
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