《家有小学生》是一本由子牛著作，当代中国出版社出版的244图书，本书定价：29.80元，页数：2011-8，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
我家就有小学生，
不爱运动，不节食
咋教育啊 三元 给偶点建议吧
期待这本书啊
发愁中
作者: 子牛
isbn: 7515400153
页数: 264
定价: 29.80元
出版社: 当代中国出版社
出版年: 2011-
《家有小学生》读后感(二)：家有小学生
小学阶段是孩子养成良好学习习惯的重要阶段，重要意义不言而喻；年轻的小学生家长也正处于涉世不深、急需教育理论和经验的阶段，绝大多数家长并不清楚如何处理好小学生阶段孩子的教育。就是不知道如何教育，跟进，导致了很多的错误在里边，本书值得学习一番！
《家有小学生》读后感(三)：用脑，用心，用身~
读过不少家教方面的书籍，大多是口号或警句名言类的多，或举一些名人的成功例子，等等。总感觉缺乏生活，如空中楼阁，让人望之而不可得。因难以做到便失去了信心和耐心，家教也就只是常挂在嘴边而疏于身体力行，时而教，时而不教，时而正确，时而偏差，时而欢喜，时而沮丧，家长和孩子都不满意，家庭气氛经常处于“紧张”状态。
事实上，家长教育孩子不需高谈阔论，不需苦口婆心，不需恨铁不成钢，不需严守死看，不需鞭子加糖果的技巧，只需在日常生活中，于不经意间对孩子施予触动其心灵的教诲。所谓的潜移默化不是挂在嘴边的教条，而是将对孩子的关心藏于内心，将对孩子的教育铭记胸怀，点点处处为孩子做榜样，事事处处皆是家教，时时刻刻皆是家教。教子与家长自教相长，你需要孩子将来成长成什么样子，家长只管照着做就行了，你的孩子一定会成为你理想的目标。什么样的家长就有什么样的孩子，此语真实不虚。
各种教育书我也看了不少，虽然每次在看的时候，好像感觉很有收获，但是过后不久，发现情况并没有多大改观：面对孩子的问题时我还是着急，以前处理不好的现在照样不知道怎么做好。看了老师的文章，我终于明白了问题的根源原来在我这个做“妈妈”的身上：为教育而教育，为方法去找方法，这从一开始就错了。
方法管一时，理念管一世。我准备把老师的文章再看一遍，从头学起。
《家有小学生》读后感(五)：我要把这本书推荐给我认识的所有年轻父母
我抑制不住自己激动的心情写下了上面的评论标题。其时，我拿到这本书才不过两个小时，我阅读这本书还不到三分之二。
我是在图书大夏偶尔发现这本书的：《家有小学生》，我就是一个这样的家庭中的妈妈啊！再看内容，当即拿下。
说实话，看过的各种各样的教育书不少，到现在才明白，对父母而言，我们首先需要阅读和学习的，就是像《家有小学生》这样的教育书籍。我的孩子是什么样的人？我想把孩子教育成什么样的人？我对孩子的教育可能让孩子成为什么样的人？孩子为什么有这样那样的问题？遇到孩子的问题我该怎么办？为什么孩子感受不到父母的爱……一切一切的疑问，在阅读《家有小学生》短短的两个小时时间里，慢慢显示出真实的面目来。
作者在序言中列出了阅读本书的5大理由，我只想说，《家有小学生》引领我打开了怎样去教育我的儿子说的那扇大门，这一点就足以让我获益匪浅了！
语无伦次的说了这么多话，希望能给后来的父母们有一些借鉴和帮助。
《家有小学生》读后感(六)：授人以鱼不如授人以渔——家长们需要读什么书？
做一个家长难，做一个中国的家长尤其难，这一点大家都深有体会。
很多时候，编辑们都不太好意思推荐自己的书，因为实在是没有什么好推荐的特色。在这里，做为一个图书策划人，也在这面向家长们推荐这本《家有小学生》，多少还是有些底气的。
古语云：授人以鱼不如授人以渔，说的是单纯知识性的学习远不如方法的学习重要。具体到小学生家庭教育，我们认为，父母应该更加注重掌握基本的教育方法，而不仅仅是教育知识的学习。
遗憾的是，实际情况并不乐观。调查显示，一方面是父母囿于传统观念的局限和社会上片面观点的误导，因孩子的各种问题而困扰，总是习惯于用大部分注意力去关注那些似乎能够马上解决问题的教育细节。一方面是市面上大量的关于教育知识的图书，因为着眼点在具体的教育问题，有的说法甚至互相矛盾，让人无所适从；偶尔有涉及教育理念和方法的图书，也因为凌乱、不系统，或者语言生硬，偏于学术研究而对于家长没有多少实用价值。
本书致力于讲述小学生家庭教育的基本理念，并力求做一些“授人以渔”的尝试和突破。
以小学生体育锻炼为例，本书以“坚持每天锻炼一小时”为标题的一小节内容，提出了家庭教育中小学生体育锻炼的基本理念和父母应该具有的关于小学生体育锻炼的一般规律和方法：坚持每天锻炼一小时（是什么），从三个方面阐述了这一理念的重要性（为什么），父母应该怎么做（做什么）。全节重点强调了两点，一是坚持，二是每天一小时，这就是小学生体育锻炼的核心理念。至于父母如何做才能让孩子坚持，让孩子坚持锻炼什么体育项目，在锻炼的过程中出现的各种问题怎么办等等诸如此类的问题，文中则很少涉及。
为什么很少涉及呢？我们认为，这些问题在本书的其他地方已经给出了答案。父母怎么做：建立和谐的亲子关系；锻炼什么：了解孩子，因材施教，培养兴趣和爱好；孩子的问题：除了涉及专业的体育锻炼知识需要学习外，剩下的就是弯下腰来，耐心地倾听。更重要的是，相对于“坚持”和“每天一小时”而言，这些问题都是第二步的了。大家都知道坚持的重要性，但是做起来并不容易；学习的压力是如此繁重，一小时的时间从何而来？但是，这两点却是一个合格的父母必须担负的责任。
唯有如此，在孩子体育锻炼这一点上，才不会出现大的偏差，才能不受其他因素的影响。面对孩子锻炼方面的问题时，不把寻找原因的目光仅仅局限在锻炼本身，才能自然而然地把锻炼置于学习、才艺、兴趣等同样重要的位置。这就是理念的力量！
“授人以鱼”相对容易，也比较讨巧，因为至少有了一个实实在在的东西，但是这个“鱼”好不好吃、爱不爱吃、适合不适合吃，都是个未知数，而且关键的是这个“鱼”吃一点就少一点，不会再有了。“授人以渔”则要难得多，但是它可以让我们随时去抓自己最喜欢的、最有营养的鱼。