《柔性的专断》是一本由郭力 / 张玲玲著作，北京联合出版社出版的平装图书，本书定价：39.8，页数：215，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
我们不可否认的是，每个孩子的成长是具有独特个性的， 每个家长的教育方式也是迥然不同的，但必须承认的是诸多不同的教育方式，最后都能帮助孩子实现自己的目标。他们根据自己的经历所得，总结出如此多的家长分享出自己的教育经验，正因为教育经验繁多，所以父母在选择学习对象时，要根据自己的情况择取，避免形而上学论的经验主义盲从。
在教育孩子的过程中，我也遭遇过各种不同的状况，所以我读育儿文章，一般不拘于只选择某一方面的论点，而是从批判思维的角度出发，阅读不同的观点。选择郭力和张玲玲的《柔性的专断》，是因为想要了解他们是如何培养孩子的成长思维，如何训练孩子的独立生活的能力。
关于细化培养孩子的独立思考和生活摸索的能力，郭力和月月的现实案例算是比较详实且有针对性的，是我看到整个培养过程较为完整的案例。月月的教育案例比较具有代表性，而且代表的正是现在流行的中产阶级的“教育助力”的培养典型。
《柔性的专断》中关于“自由成长”和“理性引导”的观念看似有所背驰，但实际上中间有着难把握的“度”来衡量，关于“培养孩子配合应试教育基本规则”看似有些伪装，但实则也是为了让孩子学会适应社会的另一种方式。虽然郭力依靠自己的教育方针将孩子送进了常青藤名校，但实际上他们的教育经验不止适合于立志出国留学的家庭，同样适合在国内环境下的家庭教育。
育儿经验是一件需要抠细节的事情，绝不是表面上看一个标题或一种方针就能有所收获的，所以阅读月月的教育经验，需要结合郭力在《柔性的专断》中所展示的具体案例来看，在月月整个成长过程中，最突出的一点便是自主思维和独立生活能力的培养，正是有了这个能力基础，才有后期的自助规划学业和职业方向，自助交友和留学适应等。
虽然我并不完全赞成郭力的教育，但其中有些关键的要素还是很有参考价值的，比如通过带领孩子体验多种社交和职场合来培养孩子的正式沟通交流能力，通过优秀的大学生家教老师引导孩子向优秀学习的心态，通过广泛的阅读来开启孩子的思想启蒙，通过“爱孩子所爱”来营造和孩子的共情互动，通过“多多尝试，有效筛选”的原则来引导孩子发现自己长处。
阅读《柔性的专断》，从月月的成长经历中，看到许多让我反思的要点，也为未来的孩子教育指点了方向，的确是受益良多呢！
作者：汪星人爱星辰（来自豆瓣）
来源：https://www.douban.com/note/655484053/
《柔性的专断》读后感(二)：无处释放的焦虑
我周围每一个有孩子的家庭，每个家庭都陷在深深的焦虑之中。同事告诉我说，她觉得对儿子很愧疚，因为每天要上班觉得陪伴孩子的时间不够，所以很焦虑。还有一个，每天挖空心思带孩子上很多的培训班，每天早晨和周末都变着法给孩子和孩子的朋友做好吃的，一方面给孩子足够的营养，一方面也是亲自下场帮孩子维护人际关系。还有一个，从两个月的时候开始，就给孩子念绘本，最近陷在孩子爱读漫画的苦恼之中。
于是，在这样的环境中，孩子刚满一岁的我也开始变得焦虑。害怕孩子在将来的竞争中输在起跑线上。
在我生活的四线小城里，现在还有无法为孩子的成长提供更多助力的家庭，许多的家庭仅仅是为孩子提供足够的物质生活就已经拼尽全力。身边有两个差不多年龄的孩子，一个生活环境优渥，在三岁的时候已经有了非常良好的语言表达能力，而另一个在四岁生日以后还无法完整的数到20。第一个家庭的家长离本书作者的能力尚有很远一段距离，就更不用说第二个家庭了。
而我，只能努力让自己变成第一个家庭里那样的家长。叫我怎能不焦虑。
不知道在哪里看到的一句话，其实孩子的起跑线是父母。这本书看到一半的时候，我深以为然。在现在这个社会化大环境下，要把孩子培养成一个有出息的人，对父母的要求越来越高了。读完这本书，我感受更深刻的不是作者在教育理念上的先进，而是作者本身的素质。因为家长本身的素养和眼界已经在这里了，她所养育的孩子只要不出大的意外，一定不会是一个没有出息的孩子。
读完整本书，我找到了一个最好的词来总结作者的教育理念：引导，引导孩子关键时刻的选择，引导孩子在成长特殊时期的情绪，引导孩子人格的成长。
做好这一切的前提，就是家长有足够的经济实力、足够的精力、足够的眼界、足够的智慧。我在看书的时候就非常惋惜在我成长的过程中，我的家长不能够在关键的时候引导我做出那个更适合我身心特点的选择，而是放任我自由生长，我的原生家庭，就是给孩子提供足够物质就已经拼尽全力的家庭。
就如作者在序言中所说的那样，家庭是孩子人生中的第一所学校，也是极为重要的学校。家庭在孩子性格底色中所铺就的一切，将会对孩子的一生产生至关重要的影响。
孩子在哭，孩子的爸爸和奶奶无法哄住他，在孩子的哭声中，这篇书评显得更加的焦虑，更加的无处释放。
孩子的教育是一个永恒的话题，无论在什么年代、哪个国家，父母都会把孩子的教育问题作为一项重要的义务来履行。但是对于很多初为人父母的人来说，教育无疑是一项难事。难就难在教育方向的模糊。比如，很多人都羡慕“虎妈狼爸”式的教育，把“别人家的孩子”当做比较的目标，但事实上完全不知道自己教育的方向是什么、重点在哪里，更遑论采取什么样的教育方式才会最有效。
前人的经验，是迅速提升教育技能的有效途径。对于充满困惑的家长来说，浩若烟海的教育图书、网络资料、心得体会鱼龙混杂，虽然不乏珠玉良言，但总的来说也是泥沙俱下，让人很难分辨。世界图书出版公司北京公司前总编辑郭力的新书《柔性的专断》，结合女儿的成长经历，细细剖析了家长们遇到的各种困惑，以生动的案例和理性的思维，提供了富有真知灼见的教育真知。至少，作者为惶惑的家长们明确地回答了教育的难题。
首先，回答了教育的方向是什么。对于这个问题，不同的人有不同的理解，有人认为教育就是让孩子成才，有的认为教育就是让孩子将来能够有个好工作，还有的认为教育就是让孩子能够出人头地，成为人上人。事实上，儿孙自有儿孙福，未来的事情都难以预测。作为家长来说，最好的教育就是让孩子掌握适应未来变化的能力。爱尔兰诗人叶芝曾经说过，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。家长要做的，就是变身火种，点燃孩子熊熊燃烧的激情和应对能力。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基指出，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。这句话指明了教育的方向。郭力在书中指出，父母要帮助孩子保有完整的自我意识、培养孩子手机信息的能力，帮助孩子建立正确的财富观，教会孩子永不放弃自我成长。相比于上大学、找到好工作，这才是教育真正的方向。正如美国教育家哈钦斯所说的，教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。这与郭力的观点不谋而合。
其次，回答了教育的重点在哪里。很多人会脱口而出，成才！但很少有人能够回答这样两个问题：怎样才能成才，成为什么样的才？有人说孩子就是一张白纸，可以让教育者通过教育获得各种图案、文字以及色彩。事实上是这样吗？俗话说，种瓜得瓜种豆得豆，播下的西瓜种子，永远也长不成葡萄。每个孩子都有自己独特的性格特点，一味地复制他人的成功经验，机械的照搬所谓成功者的教育方法，是非常不可取的。苏霍姆林斯基曾经指出，
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。对于父母来说，能够做的只是从孩子日常生活一点一滴的言行举止中，发现他天性中最根本的东西，然后因势利导，把这些特点朝有利于孩子发展的方向去培养。郭力在书中也一针见血地回答了这个问题，她说每个孩子都有潜在的美好神奇的天赋，我们需要通过教育将其发掘出来，并使之发扬光大。进名校并不是教育的目的，教育的目的是培养人格完善、身心健康、具备一定知识水平和社会责任感的人。因此，只要孩子具备责任感、独立性，拥有认真努力、善良博爱的品德，一样可以成为有用之才。
最后，回答了有效的教育方法是什么。安排几个补习班、组织几次亲子活动，这都是临时的解决方案。对父母来说，自己才是孩子的第一任老师，肩负着教育子女方式最直接、时间最长久、效果最明显的重任。想要教育出一个具有高素质、强能力的人才，最重要的就是打造过硬的自己，用强有力的率先垂范、以身作则，为孩子树立榜样。这种言传身教的方法是最有效的方法。教育家克鲁普斯卡娅非常认同这种方法，她说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”然而，作为家长，想要扛起重任，首先就要强基固本，让自己更有说服力。郭力在书中写道：做父母是一生的修行，家长只有通过不断学习，开阔视野，更新自己的知识结构，升华自己的人生境界，提高教育和沟通的艺术，才可能培养出优秀的孩子。
总的来说，《柔性的专断》是一部非常实用的教育书籍。书中最重要的观点就是尊重孩子，培养孩子自己选择的能力，教会孩子做出理性选择的方法，并学会尊重孩子的选择、支持孩子的选择。毕竟，那是孩子的人生，并不是家长的人生。我们无权干预孩子的选择，但有权培养孩子如何做出正确的选择。这才是教育的真正目的，也是本书最重要的观点。
《柔性的专断》读后感(四)：从教育的终点回望起点，培养有辨识度的孩子
《柔性的专断》讲述了一位智慧妈妈，17年教养经历，20多年心血凝结，在应试教育体制内培养了国际化、高素质的耶鲁女孩！
作者女儿17岁全额奖学金就读美国顶尖私立高中，19岁同时被耶鲁和普林斯顿录取，大学之后又去哈佛进修了研究生，普通工薪阶层培养出耶鲁女孩，这与郭力老师的教育理念和陪伴方式是分不开的。虽然我还不是一个母亲却非常认同郭力老师在书中提出的一些观点。
给孩子自主选择的空间，让他明白不能别人选什么自己选什么，适合别人的未必适合自己，要选择自己的里才能走的相对优秀，相对快乐。作者在书中列举了韩寒的成长经历，韩寒有多叛逆想必大家有知道，但是韩寒的才气也是我们无法忽略的，他上学的时候严重偏科，曾经因为七门课程不及格而留级，当父母意识到韩寒并不适合应试教育的模式时并没有坚持让韩寒走这条路，而是支持他走自己的路，保留了他身上最突出最独特的部分，才成就了今天的韩寒，成为了畅销书作家，影响了一代年轻人。
要依据孩子本身的特点因势利导，用其所长，避其所短。苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子没有有能无能，有才无才之分所有孩子都是毫无例外有才又有能的。应该在每个学生身上找到他们独有的，与众不同的的能力，并开发它，孕育他，培养他，使之充分显露出来。”作者就是发现了女儿月月在语言方面的独特之处，加以引导，如今有了一个非常好的发展。
和孩子的思维同步，当孩子的玩伴。传统的中国教育里，父母总是极力维护长辈的威严。认为这样才有权威性，这样只会让孩子疏远你，怕你，不愿和你亲近更谈不上建立亲密无间的亲子关系。近日有关“北大毕业生拉黑父母”的报道在网上引发热议，这句评论获得2.1万人点赞：“百分之90的人没资格评论他，没体会过，不知道会给自身带来什么样的痛苦。”冰冻三尺非一日之寒，男孩与父母的关系如此恶劣也并不是一件事情造成的，据男孩回忆，从小到大父母总是站在权威的角度去命令，并不在意男孩的诉求，从未走进孩子的内心世界。试想，如果男孩的父母能够尝试倾听孩子的内心感受，多一些沟通和理解，与孩子为伴，在长达十几年的时间里，怎会有没有机会和解呢？
得体退出。孩子成年后能都能与父母保持亲密的关系，其实是一种心理上的相互理解和认同。尹建莉老师在《最美的教育最简单》一书中也曾提到” 强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。母子一场，是生命中最深厚的缘份，深情只在这渐行渐远中才趋于真实。若母亲把顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子的成年生活窒息。“中国的大多数母亲都不懂得这个道理，适当俄的抽离孩子的生活，本身就是很好的成长教育。
当然书中还有很多郭力老师在亲子教育中的宝贵建议，这是一本很用心的育儿手记，孩子的成长只有一次，愿每位家长都可以用心陪伴。
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《柔性的专断》读后感(五)：孩子教育难题的正确解决方式
孩子的教育是一个永恒的话题，无论在什么年代、哪个国家，父母都会把孩子的教育问题作为一项重要的义务来履行。但是对于很多初为人父母的人来说，教育无疑是一项难事。难就难在教育方向的模糊。比如，很多人都羡慕“虎妈狼爸”式的教育，把“别人家的孩子”当做比较的目标，但事实上完全不知道自己教育的方向是什么、重点在哪里，更遑论采取什么样的教育方式才会最有效。
前人的经验，是迅速提升教育技能的有效途径。对于充满困惑的家长来说，浩若烟海的教育图书、网络资料、心得体会鱼龙混杂，虽然不乏珠玉良言，但总的来说也是泥沙俱下，让人很难分辨。世界图书出版公司北京公司前总编辑郭力的新书《柔性的专断》，结合女儿的成长经历，细细剖析了家长们遇到的各种困惑，以生动的案例和理性的思维，提供了富有真知灼见的教育真知。至少，作者为惶惑的家长们明确地回答了教育的难题。
首先，回答了教育的方向是什么。对于这个问题，不同的人有不同的理解，有人认为教育就是让孩子成才，有的认为教育就是让孩子将来能够有个好工作，还有的认为教育就是让孩子能够出人头地，成为人上人。事实上，儿孙自有儿孙福，未来的事情都难以预测。作为家长来说，最好的教育就是让孩子掌握适应未来变化的能力。爱尔兰诗人叶芝曾经说过，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。家长要做的，就是变身火种，点燃孩子熊熊燃烧的激情和应对能力。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基指出，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。这句话指明了教育的方向。郭力在书中指出，父母要帮助孩子保有完整的自我意识、培养孩子手机信息的能力，帮助孩子建立正确的财富观，教会孩子永不放弃自我成长。相比于上大学、找到好工作，这才是教育真正的方向。正如美国教育家哈钦斯所说的，教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。这与郭力的观点不谋而合。
其次，回答了教育的重点在哪里。很多人会脱口而出，成才！但很少有人能够回答这样两个问题：怎样才能成才，成为什么样的才？有人说孩子就是一张白纸，可以让教育者通过教育获得各种图案、文字以及色彩。事实上是这样吗？俗话说，种瓜得瓜种豆得豆，播下的西瓜种子，永远也长不成葡萄。每个孩子都有自己独特的性格特点，一味地复制他人的成功经验，机械的照搬所谓成功者的教育方法，是非常不可取的。苏霍姆林斯基曾经指出，
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。对于父母来说，能够做的只是从孩子日常生活一点一滴的言行举止中，发现他天性中最根本的东西，然后因势利导，把这些特点朝有利于孩子发展的方向去培养。郭力在书中也一针见血地回答了这个问题，她说每个孩子都有潜在的美好神奇的天赋，我们需要通过教育将其发掘出来，并使之发扬光大。进名校并不是教育的目的，教育的目的是培养人格完善、身心健康、具备一定知识水平和社会责任感的人。因此，只要孩子具备责任感、独立性，拥有认真努力、善良博爱的品德，一样可以成为有用之才。
最后，回答了有效的教育方法是什么。安排几个补习班、组织几次亲子活动，这都是临时的解决方案。对父母来说，自己才是孩子的第一任老师，肩负着教育子女方式最直接、时间最长久、效果最明显的重任。想要教育出一个具有高素质、强能力的人才，最重要的就是打造过硬的自己，用强有力的率先垂范、以身作则，为孩子树立榜样。这种言传身教的方法是最有效的方法。教育家克鲁普斯卡娅非常认同这种方法，她说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”然而，作为家长，想要扛起重任，首先就要强基固本，让自己更有说服力。郭力在书中写道：做父母是一生的修行，家长只有通过不断学习，开阔视野，更新自己的知识结构，升华自己的人生境界，提高教育和沟通的艺术，才可能培养出优秀的孩子。
总的来说，《柔性的专断》是一部非常实用的教育书籍。书中最重要的观点就是尊重孩子，培养孩子自己选择的能力，教会孩子做出理性选择的方法，并学会尊重孩子的选择、支持孩子的选择。毕竟，那是孩子的人生，并不是家长的人生。我们无权干预孩子的选择，但有权培养孩子如何做出正确的选择。这才是教育的真正目的，也是本书最重要的观点。