开学第二天，早晨，摩托车沿着宽阔的大道行驶。前方，一辆三轮电动车匀速行驶。车内，一对弟兄反方向坐在车厢，凛冽的冷风把两个小家伙脸蛋冻得通红，他们都戴着羽绒服的配套帽子。其中一个好像是我们班的林硕同学，毕竟车子都在运动，我没有把握所看到的就是班上的这位孩子。
在保证安全的情况下，我保持40米样子的距离跟车，孩子眼睛平视后方，照道理，他应该认得到我，但是没有任何表情。我试探着按了一声喇叭，依然是没有任何反应。我越看孩子越像班上的学生，途中又按了一声喇叭，根本没有微笑或者其它示意的表情。最后我与他们的车子分别从不同的校门进去，要分开走，拐弯的时候，孩子被一个小土坡颠簸了一下，再次看见我，表情还是漠然。
我到了教室，呆了一会儿，在同学们的琅琅读书声中，那位同学敞开着羽绒服，拉着带轮子的书包，满脸红扑扑地进入了教室。是林硕同学，早晨一路过来，没有问候的孩子。(伤感日志文章 www.wenzhangba.com)
晨读结束后，我进行了尊师教育以及文明礼貌教育。其实，我本身并不缺少一声问候，而是作为师者，肩负着教书育人的重任。我不仅仅教给他们知识，更要让他们拥有获取知识的方法。我不仅仅让他们懂得尊敬人，更要让他们从内心深处拥有一份感动，获得一腔由内而发的真情实感。