爸妈，为什么当初你们不逼我学？
2019-04-04 俊哥儿0图……
15岁觉得游泳难，放弃游泳，
到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，
你只好说“我不会耶”；
18岁觉得英文难，放弃英文，
你只好说“我不会耶”；
错过新风景。
——蔡康永
1
有太多的遗憾，叫“我本可以”
小时候那些“可能”做到的事，随着时间推移逐渐盖棺定论为“不能”，而看到别人做到了时，我们只能默默羡慕，默默遗憾。
太多以“如果”开头的遗憾，叫“我本可以”，让我们喟然叹息。
有了孩子之后，绝大多数父母都不愿让这样的后悔，再在自己的孩子身上上演。
随之而来的，是逼自己的孩子参加各种兴趣班、补习班、课外实践活动。
对此，我们听到了很多反对的声音，比如“父母绑架了孩子的自由”、“强制让孩子按自己的想法成长”等等。
但尽管如此，仍有无数的父母“视而不见”，坚持逼自己的孩子学习。
他们为何如此“一意孤行”？难道他们真的完全不会考虑孩子感受吗？
或许为人父母后，你就会明白，那些父母无比担心，害怕将来有一天，孩子问自己：
“为什么当初你们什么都不逼我学？害得我被别人骂没用，什么都拼不过人家！”
2
逼孩子学习和放任孩子，哪个更残酷？
然而，近些年来“快乐教育”“减负”等字眼频繁刷屏，很多父母陷入纠结：
到底是该逼孩子学习，还是该给孩子一个“快乐”的童年呢？
郎朗的父亲郎国任曾在《我和郎朗30年》这本书中写道，自己对儿子的教育方法很残酷，经常用非人的打压方式来让郎朗努力弹琴。
后来还毅然辞职，让妻子一人承担家庭的开支，带着郎朗去北京求学；
郎朗9岁时，因为误以为儿子贪玩误了练琴，勃然大怒的他甚至扔出狠话：“要么跳楼，要么吃药！”
郎朗的童年就在不断的练琴练琴练琴、挨打挨打挨打中度过，郎国任从未给过郎朗第二个选项。
回忆这些成长经历，郎朗则说：“有些能力的确是天生的，但天赋并不意味着你可以通过更少的努力去获得更大的成就。兴趣是练出来的！”
当然，很多人称郎朗是被逼出来的“钢琴家”，其父亲的教育方法也颇受争议，因为它很大程度上残酷剥夺了孩子的自由和快乐。
但不可否认的是，在残酷的背后，我们可以看出父母培养孩子的远见，以及指引孩子走向成功的决心。
我们在看到逼孩子学习的残酷时，也不应忽视另一种残酷，那就是孩子长大后，所不得不面对的——社会的残酷。
明白这一点的父母心里清楚：所以在孩子还小，没有足够的能力和见识做出正确的决定时，身为家长，必须替孩子做出选择。
3
“快乐教育”的放任，会害了孩子
这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事，也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事。
只不过，对前一种人们常常趋之若鹜，对后一种人们却避之唯恐不及。
孩子尤其是这样，他只会觉得眼前的快乐最重要。
很多人在推崇“快乐教育”时，却忽略了这一点。
当孩子掉队的时候，很多父母会想：
孩子还小，快乐最重要，他爱干什么就干什么吧；
他对学习没兴趣，可能不是这块料，大不了以后不吃这碗饭。
这样的“快乐教育”，只会带给孩子一个结果：
既没有所谓的快乐童年，也没有一技傍身，回望过去，目之所及，不过一片空白。
在教育问题上，“尊重孩子的天性”不应成为父母逃避责任的挡箭牌。
因为若说天性，知难而退、半途而废、避重就轻才是人的天性，而教育，就是要帮孩子克服这些，让他成为更自律、更上进的人。
在孩子无法尚且无法懂得这些道理时，父母“逼”孩子坚持下去，就变得格外重要。
因为必须让孩子懂得学习和坚持的意义，而不是让“放任”害了他。
4
最根本的目的，其实还是培养孩子的耐力、意志力、原则意识对事情保持专注的能力。
因为在学习上，孩子的兴趣其实都是很脆弱的，就像黑夜里的一颗小火星，很容易熄灭。
父母要做的，就是为孩子添一把火，鼓一把劲，在适当的时候给孩子小小的鼓励，坚持陪他度过最初的艰难期和瓶颈期。
因为只要坚持下去，当兴趣变成了特长，孩子就会享受这种感觉，获得源源不断的学习动力。
相反，如果孩子总是停留在浅尝辄止的阶段，那么他将永远体会不到深层次学习的乐趣。
这些远比成绩本身更重要，也更能影响孩子的一生，因为孩子在学习中、成长中碰到的所有困难，其实都是未来生活的预演。
做父母的，一定要让孩子知道，任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛。
要想有好的成绩，就必须要努力，要辛苦付出。
父母之爱子，则为之计深远，为了孩子的未来，学习这件事，别轻易让他放弃或松懈。
父母的逼迫可能严厉，却让我们成为更好的自己。