我想说其实你很好

　　你自己却不知道

　　真心的对我好 不要求回报

　　爱一个人希望他过更好 打从心里暖暖的”

　　梁静茹的《暖暖》在耳边想起，仿佛自己的心情也跟着暖起来，欢快起来，如果说这首歌让我暖暖的，班里的孩子们则更让我心里暖暖的，眼神越发温柔缱绻，面容越发柔和亲切，所谓“相由心生”越来越感觉做教师原来是这么美好而幸福的事情！

　　一、 老师，给你

　　昨天下午一下午无课，快放学的时候，班里的生活委员钧榜一脸笑意地来到了办公室，看到我，他一边往自己手里提的塑料小袋儿里摸索，一边说：“张老师，我知道您最近很忙，我专门为您准备了一些小零食，在您累的时候、饿的时候能够补充点能量。”“哦，谢谢，谢谢。”我忙不迭地致谢，内心如受到绅士宠爱的小公主。

　　二：老师，您的批语如阳光照亮了我的内心

　　芳芳，是一年来大家有目共睹的进步最大的孩子之一，不管是课堂、作业还是卫生习惯，各方面齐头并进，好像这个孩子一下子开窍了一样，不管从哪个方面看你都觉得她如天使一般可爱，让人肃然起敬，可这一段在日记上她又稍有松懈，这很正常，日记，本就不是硬性作业，在我们班不过是我们师生之间联系的纽带、沟通的桥梁，昨天我又看到了她的日记，在此次日记中她对于好朋友期中考试取得的进步表示不服气，我在她的日记本上写下了如下批语：“芳芳，你这样想不合适，好朋友考试有进步你应该为她感到高兴，你没考好应该从自己身上找原因，你才是一切的根源，芳芳，你没觉得自己最近完全被惰性给控制了吗？孩子，这不是我认识的小天使芳芳，但小天使芳芳一直都在我的心里、在大家的心里。”今天在她的日记本里我又看到了如下的话：“张老师，您的批语里藏着如阳光一样火热的期盼，就是这些批语驱走了我内心的黑暗，让我一步步地前进，一步步地遇见了让我自己都吃惊的自己。”哇！这个孩子现在感受爱的能力太强了，可能连她自己都没意识到，对于我来说，她也如阳光啊。照着我一点一点地朝着自己理想中的教育芳草地前进，因了这样的阳光，这前行的路是那么灿烂而有诗意。

　　三 像树那么直、那么挺拔的誉霖

　　誉霖也是最近进步比较大的孩子，他的进步我感受到了，他的同桌慧娟感受更为深刻，于是在今天的日记本里，我看到了慧娟笔下的誉霖：“今天上午第三节课是科学课，预备铃响科学老师就过来了，这个时候教室里还一片喧哗，我从后面的图书角拿《论语》回来看到了一个身影，这个身影像小树一样，那么直，那么挺拔。哦！原来是誉霖！我从来没有见他这么认真过。以前我每次往后面拿作业的时候，他都是在和他同桌打牌。他变了，变得认真、珍惜生命、可爱、爱学习了。日记能让我们遇见更好的自己。”誉霖的进步让我欣喜，慧娟捕捉美的能力让我舒畅。

　　我把孩子的进步发到了班级群里，在这些文字的上面我写了一句话：“你们的进步如点点星光，如此迷人又如此耀眼。”