《了不起的思维》是一本由迪贝教育著作，吉林出版集团股份有限公司丨阳光博客出版的精装图书，本书定价：198.00元，页数：250，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《了不起的思维》读后感(一)：四步搞定孩子成长型思维
斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克写过一本书《终生成长》，书中介绍了两种思维模式：成长型思维和固定型思维。
不同思维模式的人在应对变化、应对成功与失败的基本心态是不同的。
那些总喜欢说“我不行，我不会，我不能”的人，就是固定型思维模式。固定型思维模式会禁锢一个人的思想，冻结一个人的学习动力，让人失去改变的勇气。
而成长型思维模式，更关注于学习知识本身，而不是别人对自己的评价，不是努力地去向别人证明自己的聪明，他会乐意迎接挑战，享受挑战的过程。
我们每个人都同时拥有这两种思维模式，只不过有些时候成长型思维会占上风，而有些时候固定型思维会占上风。如果你遇到了困难，就去试试成长型思维模式，它会为你打通通往未来的道路。
你知道吗？6-12岁时期的孩子，他们的生理和心理都在迅速发展。这一阶段正是他们一生发展的基础时期，也是变化最快、可塑造性最强、接受教育最佳的时期。而孩子一旦形成了一个思维定势，我们再打破重塑就会更加的困难。
每个父母都想给孩子创造最优质的条件，希望孩子赢在起跑线上。而人生是一场漫长的马拉松，赢在起跑线上只是暂时的，拥有一直奔跑的能力才是终生的。培养孩子的成长型思维，就是赋予孩子一直向前奔跑、终身成长的力量，这对孩子意义重大。
这本书精选了33个孩子成长过程中一定经历过的痛苦场景，比如面对变化、面对挑战、面对阻碍等情景，用漫画方式呈现，把孩子们在学校、在家里发生的事情，都用对话的方式表现出来。孩子看了自然有亲近感，很容易发生联结，有很好的代入感。
天冷了，有些动物要去冬眠，有的动物要迁徙，而我们人类却不用，照样生活。面对变化，每个人的应对方式是不一样的。而变化是现代社会的常态，学会如何应对变化，对孩子来说，非常重要。
阿力从幼儿园进入到小学，才上了几天学，他的心情一直高兴不起来。因为，他觉得在幼儿园里，有好多好玩的玩具，可以随便玩，而小学里什么都没有。
每个孩子都会面临从幼儿园进入学校的阶段，环境改变了，孩子该如何面对这些变化呢？是像阿力一样，不高兴，不想上学吗？
新的环境会让人很不适应，甚至有些不安。这时，孩子可以试着放松心情，擦亮眼睛去发现新环境中美好的地方。
阿力通过观察，发现小学生活也很丰富啊。早晨，可以和同学们一起晨读，中午，可以听到有趣的广播故事，还可以加入学校的足球队……这些发现，让阿力的心情一下子变好了，他也变得喜欢上学校了。
孩子可以记录下新发现。眼中美丽的校园；认识的新老师和新同学……
孩子通过自我评估、直面问题、思维重塑自主训练、自主训练四步曲，进行“自我监控”和“行为修订”，从而完成成长型思维模式的建立。
书里的引导语言不是采用说教、讲大道理。而是像和孩子坐着聊天的方式。思维引导用的也是图形化的方式，并不需要小朋友大量识字写字，孩子们很容易根据图形理解里面的内容，这本书对家长要求也不高，只需要陪伴和引导。
书中的内容并不多，更多的是引导、方法和策略，是孩子们要亲自去实践、去行动的，里面的主角一定是孩子。
1.孩子可以进行自主阅读
书里的人物是以孩子为例，就像一面镜子，孩子可以看到，书中的人物在学习、生活中遇到了哪些问题？他们是如何进行思考的？又是如何进行自我练习的。跟着书中人物一起思考、练习，从而也养成用成长型思维去思考和解决问题。
2.本书适用于亲子共读
这本书对家长要求不高，并不是说不适用于家长。家长和孩子一起读这本书，借着孩子“表达”的机会，去捕捉、讨论一些平日里忽略了或者压根没注意到的小细节。
家长可以起到引导孩子的作用，成为孩子重要的成长顾问，而不仅仅是孩子的管教者。
在这个过程中，家长一定会发现另一个自己完全不了解的孩子，更加理解孩子，让亲子关系更和谐。而和谐的亲子关系，也利于孩子的成长发展。
3.这本书不用从前看到尾，可以挑着读，反复读
书中的33种情景，是独立成章的，既可以进行全面训练，也可以在孩子遇到困难时，有针对性地根据书中的主题，进行学习和训练，学习用成长型思维解决自己的问题。
一个习惯的养成、一种思维方式的形成，不可能是一步到位，它有一个漫长的过程，只有坚持，日积月累才能形成，这本书，适合孩子反复训练、使用。
对家长来说，培养一个非常懂事听话的孩子，也许觉得非常幸运，但这并不是教育的初衷。孩子一旦失去了自主思考的能力，无论他长得多高多大，依旧是什么都不懂的幼稚儿童。或者是只能按照家长或老师的模板进行思考的人。
智商就像肌肉一样，是可以被发展的，后天的努力能够刺激大脑，使孩子变得更加聪明，比如去挑战有一定难度的新事物，这就需要孩子拥有成长型思维。
在未来的竞争中，思维决定孩子的成就，决定孩子的未来。而《了不起的思维》是一本非常接地气的思维训练书籍。
《了不起的思维》读后感(二)：父母如何培养孩子的成长型思维？
壹前段时间，我爱人去幼儿园接小皮猴放学。小皮猴告诉我爱人，他在学校里被老师批评了。我爱人问他，为什么被老师批评啊？小皮猴回答说，因为他总是在课堂上说话。
我爱人告诉他，老师批评你，那你就别说话了。小皮猴答应了一声，继续玩玩具，看不出挨批评对他有什么影响。
等到我爱人把这事讲给我听的时候，我就在想，现在小皮猴年龄小，还不知道难堪。等到他再大点，就知道要面子了。如果那时再被老师批评，他还会像现在这样，不在意吗？他还会主动跟我们分享，学校里这些事吗？我们作为家长，又该如何教育他呢？
今天我们就来介绍一本关于训练孩子思维的书---《了不起的思维：给孩子的成长型思维情境训练手册》，以下简称《了不起的思维》。
这本书是在卡罗尔·德韦克理论的基础上，专为6-12岁孩子定制的一套成长型思维家庭训练手册。我们可以利用这本书，来引导孩子进行自主学习，培养孩子的成长型思维。
这本书由迪贝教育所著，它是中外教育理念差异的敏锐观察者，儿童素质教育整体解决方案供应商。目前已出品“深度阅读工具盒子”、“给孩子的超级表达力”等家庭素质教育产品。另开发《五大阅读力》《一纸化阅读》《结构化思维写作》等课程。
《了不起的思维》这本书目录共分为10个方面，为孩子提供了33个训练方案，帮助孩子构建成长型思维。我们将从三个方面，介绍下这本书。
一、它的样子
全套包含1册思维训练读本+10张思维转换贴+1张成长型思维学习桌垫。书籍采用24开胶版纸，装帧采用活页订制，形式新颖美观。10张思维转换贴，可以随时提醒，也增加了趣味性。1张成长型思维学习桌垫，可以铺在孩子的学习桌上，帮助孩子加深印象。
二、它的构成
打开《了不起的思维》，首先就是测一测，让孩子选择方格，进行涂色。通过测试，来初步判断孩子，属于固定型思维还是成长型思维？这一步测一测，非常有仪式感。
斑马的漫画人物，作为引导小助手，为页面增加乐趣。两种思维模式对比图，也在向我们展示，遇到问题时，它们是如何思考的。
通过翻阅这本书，我们发现这本书包含10大成长难题，而且每个难题，都非常贴近孩子的生活。这些围绕在孩子学习、生活中最为关键的难题，非常的接地气。
我们在养育孩子的过程中，很多时候遇到这些难题，都感到束手无策。我们不知道，要如何去跟孩子沟通，如何帮助他们来解决问题。
这10大成长难题，细分为33个场景。全部采用漫画的方式呈现，帮助孩子有更好的情境式体验。所以，我们根本不用担心，孩子们读不懂。那孩子读得开心，我们家长也省心。没有什么比孩子的求知欲，更让家长感到欣慰的。
三、它的意义
真正决定一个人一生高度的，不是他的分数，而是他的思维模式。我们作为孩子的家长，有没有思考过，我们的孩子是固定型思维还是成长型思维？有没有刻意去培养过孩子的成长型思维？是否真的知道如何培养孩子的成长型思维？
《了不起的思维》这本书，用场景引导孩子思考。比如刚上小学的不适应，上课被老师批评了，自己收拾房间太难了等等，都是从孩子实际的生活入手，帮助孩子认识到自身存在的问题。
全书共有33个解决方案，比如利用SMART挑战目标、积极行动思考图、绿灯思维等。利用漫画形式趣味解读，轻松培养孩子的成长型思维。我们作为家长，可以反思一下，第一次听到SMART，是在什么时候？
遇到事情需要承担责任，我们是立刻逃避还是勇敢面对？遇到别人跟我们意见不一致，我们是威逼利诱还是有一颗包容之心？如果我们都不能成为孩子的榜样，那么谁还能呢？
另外，在每个场景后面，都会直接紧跟着一个成长型思维指南。这就是针对性情景训练，即学即用，让孩子把成长型思维及时转化、应用到实际学习和生活中。
这种方式为孩子带来了全新的阅读体验，从自我评估—直面问题—思维重塑—自主训练，一气呵成。
《了不起的思维》这本书，是国内首套写给孩子的成长型思维指南。思维会影响我们的选择，也将会决定我们的命运。我们现在的思维都是在孩童时期形成的，成年后想要改变思维，需要花费很长的时间。
而《了不起的思维》，可以帮我们教导孩子，从小培养成长型思维。指引他们前进的方向，让他们在成长的道路上越来越好。
我是杰克小镇，有两个娃的超级奶爸，当个有趣的独立阅读推广人。
《了不起的思维》读后感(三)：走进成长型思维的情境，探索了不起的思维
你会更喜欢下面的哪种想法呢？
在这样的不同的话语语境里，你会更喜欢更倾向哪种呢？你在心中默念思考这个问题时，不如我们看下它究竟涉及什么，是固定性思维和成长型思维吗？为什么这么说呢？
在《了不起的思维》开篇就设计了测一测，你是这样想的吗这个游戏，在两块不同区域里，分别在和你想法一致的在小方格图上红色，和在想法不一致的后面小方格涂红色，在这个简单的游戏里，让我们直观地看见红色小方格越多，则表示是固定思维，反之则是成长思维，那么这之间有什么区别呢？我们又能有哪些收获呢？
在开头我们说的两种想法，你或许会说，这两种我都有啊，又或者我更倾向第一种想法或第二种想法啊。事实上，在书籍《了不起的思维》里，不仅是用生动的图画呈现，同时用清晰独特的列表格式来让我们看见两种思维模式的对比，这两种思维模式不是非此即彼的，而更多的是我们每个人都同时拥有这两种思维模式，然而如果更好的打开成长型思维模式的通道，可以让我们更好的学习思考以及或更多的成就。
书籍里并没有用繁杂的概念来阐释，而是通过先用一个测试，让我们从原先模糊的概念到清晰的明辨原来哪样是固定型思维？哪样是成长型思维？在这种实践体验并获得自己的理解的过程里，进入下一个步骤，写下你的名字，并写下你的日期。
这样一个动作就是一个仪式感，让我们从意识上去知道，我们开始来进行启动这个学习了，这就类似很多时候我们进行某个训练营的开营仪式。任何一个活动或者练习，只有让我们尽可能多地参与进去才能获得更好的收获，在这个原理上，这个小小的设计让我们更融入这个探索。
那么关于这个开启大脑思维神奇秘密的通道有哪些内容点呢？全书总共10个部分，分别以孩子们生活里最需要面对的场景进行针对性的设计，那这些是什么呢？
很多时候我们知道成人在进行很多行为习惯的调适时会涉及非常多的理论，然而这些理论我们如何传递给小朋友，让小朋友在既有趣的游戏里玩耍，又能够将那些理论应用起来，这不得不说是一个非常考验设计者的演绎能力，在这本书中，它用非常具体的场景一步步的层层推进并解决我们很多问题。
在第一个情境面对变化的第一个场景，想要让孩子接受并适应变化，可以怎样做呢？我们家长很多时候容易说，你要接受变化啊，然而孩子怎样去感受这个道理呢？
作者在书籍中用生动的漫画呈现了一个小朋友阿力上学的情境，他的想法，他的感受，通过漫画栩栩如生地传递开来，并在漫画里妈妈的问题里看见：”阿力，今天感觉怎么样？
这样的手法非常有效的让孩子能够调动带入思考，阿力感觉是怎么样的呢？在漫画页旁边，用映像的一棵树，让我们看见指引你进行成长型思维是怎样的，通过共情让孩子能够去带入思考阿力，在这个情境下，去看见，是成长型思维和不是成长型思维分别是怎样的表现，这种直观的不同，更能意识到，我们可以更倾向于怎样做。
这是看见并意识，那么如何进行巩固训练呢？列出或画出你眼中的美丽校园，或你认识的老师和同学，这在一定程度上，让孩子们在这个过程中能够回忆并表达出自己的感受和看法，这种澄清的视角就是让孩子把原先模糊的情绪感知直观化，清晰化，有助于后面训练的解决问题。
通过一个又一个小细节，小情境，让孩子自己，或则我们带领孩子一起走入这个训练模式，它真正起作用的是让我们去做出来。如何做？这就是书籍设计的巧妙之处，它不仅融合了理论基础，还以生动的场景呈现出来。
比如我们在面对挑战如何设定目标，通过SMART目标原则，让你能够从原先的模糊不知所措，到具体清晰描述，可衡量，可操作，并且是围绕具体的目标，有效的做出来。它安排在面对变化这一部分之后，之所这样做是源于，前面让我们尽可能地去了解自己，了解什么是成长型思维，从观念上去看见，然后从具体地变化里，逐渐去让你思考什么样是你能控制得，什么是你不能控制的。
为便于你更直观的去看见，以涂色方式简单易于操作的让你意识到这些事实：你喜欢吃榴莲是可以控制的，天气情况是不可控制的，晚上几点上床睡觉是可控制的......在辨析过程里，去看见很多你以为无法改变的事情是可控的，不可控的事实那么接纳它是不可控的，可控的事实就调整它，那么就不会为了无法改变的事情而去为难自己。这本质上也是自我接纳的一部分。
在通过自我的变化清单的成列之后，进入后面开始挑战的部分，无论是设定可执行的目标，还是持续完成某个计划的挑战。是渐进的养成明晰目标，坚持自律的稳定心境。
而这些在后面面对阻碍，面对错误，面对差异，面对批评与建议，以及面对自己和他人的成功，面对限制，面对失败等等更为复杂的情境里，更好地去处理。
在一步步可操作的图表，清单、指南等载体里，让孩子更好地去融会贯通这些内容。它不仅仅是一本书，更是一个容量巨大的训练营。我们需要的是好好的践行，在这个过程中，如果家长可以先行掌握，带领或陪同孩子一起参与，不仅可以有针对性的调适，亦可获得更和谐的亲子关系。
《了不起的思维》既是我们陪伴外在的孩子一起训练，亦是和自我内在的小孩一起训练，成长的不仅仅是孩子，亦是学习中的我们家长，这恰恰呼应了成长型思维的内涵！
《了不起的思维》读后感(四)：这套书，究竟能帮助孩子解决什么样的问题？
40年前，斯坦福大学卡罗尔·德韦克教授发起了一项研究：找来一群孩子，出了一系列难度递增的智力拼图。
很快，这群孩子形成了两个类型：
有的孩子碰上难题就退缩，不爱动脑，只会抱怨“太难了”、“我就是不会做”、“我放弃了”……
而有的孩子则会说“我可以再试一试”、“差一点点我就能做出来了”、“这种方法不行，还有其它方法吗？”……
为什么孩子在同样的困难面前，会有如此大的区别？
为了探讨这个问题，自此之后近40年里，德韦克一直在论证不同思维模式与成败之间的关系，通过几十年的研究，她最终发现：
不同的思维决定不同命运 !
她提出人的思维方式分为两种：成长型思维和固定型思维。
成长型思维：在遇到挑战时，相信自己可以通过努力、坚持、接受教训和反馈，来提高自己的技能和天赋，并愿意尝试新的方法。
因此越战越勇，最终走向成功。
固定型思维：通常会束手无策，认为自己能力不够或运气不足，认为自己的技能、天赋、综合智力是固定的。
因此拒绝学习和尝试，最终走上截然不同的平庸之路。
这一研究的提出，让德韦克教授获得著名的教育奖项“一丹奖”。
而她的关于成长型思维的著作《终身成长》也成为影响美国一代人的心理励志之作，被无数次引用的成功学观点。
在美国亚马逊心理畅销书在榜10年，《时代周刊》《早安美国》《华尔街日报》热赞，比尔·盖茨还专门撰文推荐。
她的关于成长型思维的著作《了不起的思维》，是一套专门给孩子的成长型思维读物，书中精选了孩子在学习、生活中的10大关键成长难题，引导孩子一步步闯关，积极解决问题，主动成长。
内容贴近生活，在成长中帮助孩子解决问题
书中列举了面对孩子成长过程中最常遇到的10大成长主题，这些孩子成长过程中常遇到的问题，一一给出解决方案。通过此书快速地帮助他们向成长
面对变化，书中的动物一样，面对冬季的到来，有人选择迁徙，有人选择冬眠，有人选择往温暖的地方走。让我们学会面对变化时，每个人都可以选择不同的方法，不管对错都可以去尝试。
面对挑战，不要退缩。面对一座大山，只要计划，不管是攀登过去还是选择绕道多走一点路，我们都可以像斑马一样到达辽阔的草原。
面对错误，我们的结果不一定会很糟糕。不要逃避自己内心里最真实的感受，换个想法，又不一样的结果。理发师给我剪了一个狗啃的刘海，第一想法可能很糟糕，但是他创造了一个新的发型，我也成了最靓的仔。
也正是因为内容贴近生活，所以孩子还不会觉得枯燥，反而会由此发现很多成长中的思维转变小乐趣：原来面对错误，我们还可以像斑马那样创造另一个彩色斑马。
面对孩子们遇到的难题，书中针对每一个常见的问题，细分出3-4个小案例进行拆解。还设计一个个生活中的漫画场景，让孩子们沉浸情境式学习，深刻领悟到其中的道理。
小川暑假想去奶奶家，爸爸妈妈都没空陪他去，他害怕一个人坐飞机。
这是一个面对挑战的难题，采用了漫画形式分解了小川遇到的困难，读起来很有趣。
固定型思维下的孩子会觉得自己没有尝试过一个人坐飞机，自己做不到。
其实，我们都是被看似做不到的目标吓倒了，只要从突破一个个小障碍开始，结果是可喜的。
当小川把一个个困难找出来，又一一找出解决办法，他发现一个人坐飞机去奶奶家也是可以做到的。
他把自己遇到的困难和解决办法一一列成了一个表格，一步步挑战目标。
并不是所有的困难都无法解决，我们需要认真审视审视自己的能力。优化自己的解决方法。这样，挑战才可以变成新的机遇。
这些有针对性设计的情景训练，贴合孩子们自己实际的学习、生活。拿来就用，直接付诸具体的思考和行动。
每一次的练习，孩子就能加深一次思考方式的印象，以后再遇到类似的情境，孩子就能向成长型思维迈进一步！
运用“插个话”，丰富的知识储备
书中的“插个话”设计，更增添了许多新奇的内容，开阔了孩子的眼界，也丰富了他们的知识储备。
“绿灯思维”是什么？
什么是我们“必须要做的事情”？把事情分为ABCD四类，让孩子们知道那件事才是最重要的。比如我家小朋友看的第一眼就说完成的作业要收到书包，不然明天早上会忘记。
《了不起的思维》一书中，“插个话”设计，单独打开一页就是一幅画卷，然后告诉孩子们一个道理。
在这个过程中，不知不觉我们进行了思考，而思考得来的东西才是孩子真正学习到的。如同我们复习试卷一样，很多人都喜欢先做完题再对答案，因为在做题的过程中我们在思考知识的过程，而不仅仅是背答案。
《了不起的思维》里边的语言像跟朋友对话一样，温润平和，将理念缓缓传递到孩子的内心。
还会有思维方式的对比，让孩子知道哪种思考方向才是正确的!
书中的内容能时刻提醒孩子在学习前、学习中保持积极、有深度、有反馈的思考。培养孩子的成长型思维，赋予孩子一直向前奔跑、终身成长的力量。