《15天环游拼音国》是一本由郑利强 / 于惠平著作，海豚出版社出版的平装图书，本书定价：138.00元，页数：258，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《15天环游拼音国》读后感(一)：幼小衔接，最好的拼音启蒙书
自从禁止幼儿园教育小学化以来，暑期就兴起了各种幼小衔接辅导班。不学吧，一年级教学的时候跟不上，更何况拼音教学已经不单独开课。早在寒假时，校外机构老师便联系我开始讲述幼小衔接班的重要性，想着也许我可以教一下孩子，还可以省去并不便宜的教育费。于是，趁着有活动的时候，我在网上买了一些拼音认知启蒙书，回来教孩子用。哪知道，孩子压根一眼都看不下去，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，更是成了教学过程的噩梦。于是，我便也随她去了。
但是，困扰始终萦绕着我。特别是班上孩子的妈妈私聊我说她家孩子已经会写拼音字母，会从1写到100.……没有对比，就没有伤害。没有对比，就没有焦虑。马上上一年级了，我家还不认识拼音，可怎么办呢？
海豚出版社出版的《15天环游拼音王国》，是一部拼音字母启蒙书。全书共分为8册，紧扣小学拼音教材，结合感统认知四步学习法，将拼音字母融合于故事，让孩子们在故事中认识拼音家族的各个字母成员。
还记得我们小时候是怎么认识、学习拼音字母的吗？“a，嘴巴张大a,a,a”，配以医生给病人看病时，要求病人张开嘴巴并发出“啊”的图片。那么，《15天环游拼音王国》是怎样教学的呢？故事从国王的一个梦开始，国王梦见一种无比动听的声音，他发誓一定要找到它。于是，在他的王国里，他开始寻找。在寻找的过程中，他来到了声母城。在这里，他认识到大肚子波波，坡婆婆、摩托小伙、佛先生、得得先生……从他们的名字可以看出来，这一个个有趣的子民，都是声母的代表。或发音、或人物形体，都是依据字母来描述。在记住他们发音的同时，也让孩子们快速能够在脑海中对他们的形态有了大致的认识，无比形象生动。仅《第1天 国王来到声母城》，孩子们就可以跟着国王认识b、p、m、f、d、t、n、l 8个声母成员。认识之后，是有趣的字母游戏，在图片中跟声母朋友们玩躲猫猫游戏，找出它们藏在哪里，接着描一描、写一写，加深印象。听故事、读字母、找字母、写一写，每个环节都可以当成打卡活动，家长跟孩子一起学习打卡。可以说非常有意思。
我们已经用扫描听音频的方式听完故事啦，接下来就是读字母喽，走起~~
《15天环游拼音国》读后感(二)：第二天学声母，依旧有趣
随着学习完，《第 1天 国王来到声母城》学到了8个声母朋友之后，我家的妹子就迫不及待让我给她读第二本故事。虽然她不认识字，但是对b、p、m、f、d、t、n、l ，她已经烂熟于心。没事就念叨“大肚子波波，坡婆婆爬坡”，有时候还来考我“大肚子的是哪个字母呀？”瞧着她对字母一腔热情的样子，吾心甚慰。
“四步感统认知故事·读完写，15天快乐学好拼音”，这套书的初衷如此，从第一天的故事看来，比我苦口婆心、谆谆善诱但是事倍功半的结局美妙好几倍，不得不让人信服的一套书啊！
趁热打铁，《第2天 有趣的声母城》继续延续国王寻找美妙声音的故事。还是在声母城，国王在这里认识了勤劳的割草工先生，他辛勤劳动的时候总是发出“割，割，割”的声音，但是这不是国王想要寻找的声音。接下来国王又认识了雕塑家可可先生，他创作雕像的时候总是发出“可可可”的声音，但是，这也不是国王一直在寻找的美妙的声音。那“h”又是以怎样的模样出现呢？回想我们小时候是这样认识的——“喝，喝水的喝”，配图是一只乌鸦在喝水的图片。故事里”h”的代言人是荷花姑娘，她浑身带着荷花的香气，送给国王一瓶亲手制作的香水。而j呢，则是急性子又有点儿冒失的阿吉先生。接下来，国王认识的还有虔诚的q先生、快乐的西西公主。国王被西西公主的快乐感染到了，他正式册封西西公主为真正的公主，虽然目前为止他还没有找到梦中那最美妙的声音，但是这次的追寻经历，让他终于有了一丝快乐。
跟第一天一样，认识了这几位声母朋友之后，肯定要来读一读，跟他们正式打个招呼，每个字母大声读三遍，用手指着读会更棒哦。不过孩子最喜欢的还是找一找的游戏。很像是几年前的一款手机游戏（忘记叫什么名字了），大概是“找找看”，拼的是眼明手快，在物品堆里迅速找出指定的物品。找字母的游戏也是在一堆形似的字母造型中找出指定的字母，并且涂上颜色。每次孩子都能迅速找出来，看到她那因为兴奋而涨红的小脸，真是开心极了。精彩不亚于找一找游戏的，还有走迷宫游戏。在迷宫道里躺着几个迷路的字母朋友，小朋友需要按照顺序将字母朋友们连接起来才可以走出迷宫。光看着就很有趣有没有？
回想我们小时候，要是有这么生动的启蒙书，那得有多幸福呀。
《15天环游拼音国》读后感(三)：寻找国王梦中的声音
对于启蒙期儿童，学习拼音是一件极其枯燥的事情。尽管教育工作者尝试了很多方法，但并非能起到“条条大道通罗马”的效果。在形形色色的教法中，充分利用儿童形象化思维的特点，往往能起到事半而功倍的效果。
《15天环游拼音国》通过十五天由无到有、由浅到深的教学，不仅使儿童知道拼音的发音，而且达到熟练地使用拼音。全书共八册，每册书在讲解之前，都列出了学习目标。比如第十一天的目标就是“声母韵母对对碰”，指导儿童熟悉整体认读音节，在读一读、写一写、连一连的过程中，能够正确地拼读出正确的汉字。 故事之所以能够引人入胜，关键在于贴近儿童的生活。儿童相对而言是纯粹与善良的，在《15天环游拼音国》第七册中，编者抛出了一个难题，年迈的无言国国王被梦中的声音吸引，决定到王国的两座城市寻找。寻找声音，声音是什么样的，只是在国王的梦中，没有清晰的语言可以描述，但这并没有难倒调音师。调音师用其特有的方法，让国王去辩识现实与梦幻。
韵母配以音调，是学习拼音的重点与难点。编者并没有列举所有的韵母与单调的组合，而是采取以点代面的方式，让字母a亲情出演，依次换上不同的声调。对于初学者而言，这既是奇怪的声音，也是有趣的声音。当大家都惊呆了，调音师得寸进尺，请出了声母b,此时惊呆程度达到了“比较级”。 是不是所有的声母与韵母都能有完美的结合呢？儿童在了解真相之前，必然要经历一个相当长的时间去摸索。首先这是建立在对声母与韵母熟悉的前提下，其次可以结合生活中常见物体的发音，似乎感觉声母与韵母的结合规则是通行无阻的，然而，调音师很快就列举出fe、wao，看上去可以发出声音，但实际中它们不存在，以调音师的理解，即使没有发出声音，也不意味着意义的失去。相对而言，至少让儿童觉得在规则与例外可以相安无事地成为好伙伴。
寻找国王梦中的声音，仅仅在数页文字的描述下就得到了全新方式的解决，但是对于儿童而言，面临的现实问题就是学得快、忘得快。于是，在《15天环游拼音国》的第八册中，编者以走迷宫的方式让儿童巩固双字拼音，拼出短句与整句，一步步地将学习拼音的意义托盘而出，当然，对于儿童而言，经过前七册的学习，进入复习与提高阶段，已经是瓜熟蒂落、水到渠成。第八册除了可以作识记拼音的教材外，还可以让儿童照着图画画，发挥了内含的简笔画功能。相比于前七册以文字叙说为主，第八册才更适合儿童阅读，文字极少，拼音极多，乃至于在第八册的学习中，真正地扔掉了父母、师长这个如影随形的“拐杖”，从中获得的成就感正是激发儿童去学习新知识的无穷动力！
《15天环游拼音国》读后感(四)：拼音学习好办法
对于“神兽”的家长而言，拼音是一道无法逾越的鸿沟，因为小时候的拼音课自己都学不好，更不用说教孩子了。
我们那个时代，学习拼音不是为了自己，是为了社会主义建设而学习，所以一开始就带有这种神圣的光芒，所以，我们压力很大的，中华文化的博大精深，让我们从小就树立起要学好汉字的宏愿。
声母、韵母、上声、去声，这些都是晚上说梦话都会说起的词语，还好我奶奶是江苏省特级教师，教我语文不在话下，于是就像赛亚人一样，不断地强化升级。
说起这本《15天环游拼音国》，确实比较有趣。
首先，用一个童话故事来说明声母、韵母，将拼音额韵母作为出席舞会的嘉宾，让人感觉很新奇。学会拼音对于学前的孩子很重要，当进入小学，学拼音的密度和频度是无法估计的，所以还是熟悉了，再学习的话，比较有感觉，而且在学习的方面，比较会培养兴趣，在学习的方法上，我们可以适当地结合游戏、表演唱、以及其他的一些适合孩子的办法，这样孩子更加能够容易学的进去，话说，现在的孩子真的很幸福，还有这么多的多媒体教学，还有这么多的关于拼音的绘本，我小时候要是能早点学会，说不定是一位教授了。
书后有加强辅导，可以对拼音加强记忆，当然，如果漫画效果再二次元一些，那么更加讨好了。希望再版的时候，可以适当增加一些二次元的萌萌哒的插图，谢谢。