钱儿爸说

　　大家好，我是钱儿爸。今天的文章是我写的，我也录了音。

　　今天这个话题，我想从濑子姐学骑马说起。

　　濑姐酷爱各种马，见了就挪不动步，从小骑遍了各游乐场那种收费有人牵着带孩子溜一圈的小马，骑完了不算，还非得摸摸，才依依不舍地走。

　　后来看她实在喜欢，钱儿妈给她找了家马术俱乐部，开始正式学骑马，从最开始骑的比大狗高不了多少，萌萌的小pony，到现在高头大马，姐进步还是很快的。

　　普通像她这么大的孩子，每次半个小时的课程已经是极限，因为很耗费体力，但是姐很早就喊着不够骑，不过瘾，每次都得一个小时起。所以虽然一星期最多也就去个一两次，但是现在已经骑得有模有样，能自己拽着缰绳，拿着个马鞭，一圈一圈小跑练起坐，练节奏，乐此不疲。每次下课一身透汗，还要自己牵马回马厩，再喂马点儿吃的，才肯走。

　　想起十一岁的哥哥当时跟妹妹一起来试课，俩人骑在马上，一个哭，一个笑，哎呀，真是一言难尽。孩子啊，太不一样了。

　　前面我说这么多，其实不是要细说濑子姐骑马，是要说说我自己骑马。本着孩子学什么，我自己都尽量下场试一试，也练一练，跟老师学一学的想法，在濑子姐学骑马之后不久，我也约了教练，从最初级开始，跟姐一样学着骑。而且我约了跟姐一样的教练，目的就是将心比心，希望设身处地了解孩子上课时候的状态变化，也感受不同老师对孩子的影响。

　　我没骑过马，但感觉上这事儿应该不难，当时看钱儿在马上哭，我还笑话孩子来着，这有何难，你看你妹妹。后来看姐有时候坐不稳，骑有的马找不好节奏，我心里也替她着急来着，心说这有何难，前面不骑得挺好吗，怎么换了匹马，换个教练就不行了呢？这得从自身找找原因啊。

　　直到我自己骑上，马一动，浑身乱颤，直往下出溜，心里发虚，明白了，还真不是我想的那样。按照教练的要求起坐，压浪，极为紧张，四十分钟的课，下来两条腿突突直抖，从胳膊到后背，僵硬，感觉比练一小时大重量器械还累。但好在第一节课，这位教练帮我建立了良好的自信心，他不断地鼓励我，我哪一组动作做得稍好，有一点进步，就鼓掌竖大拇指给我叫好，然后提出一点改进建议，让我再尝试。

　　我开始的时候挺不以为然的，我这么大个人了，经历比较丰富，又当过多年老师，我自信有很强的自我觉知能力，根本用不着这样孩子式的鼓励，反而让我觉得有点儿假，心说这不是蒙我吧，我是真有负面的印象甚至怀疑来着。但是随着练习进行，我的感觉越来越不一样，别看只是简单的起坐，要找好节奏，同时克服对马的不熟悉带来的恐惧，真的不容易。

　　有很多时候就像小时候军训练齐步走，眼里看着教官示范，轮到自己就顺拐了，这骑马也是，即便我很专心了，但还是会跟马的步伐是反的，被颠得在马背上几乎坐不住。很生自己气，在心里喊着，这有何难，怎么就不行呢，我还就不信了。

　　正在气馁的时候，这位教练很适时地帮我拉住马，让我重新开始，他跟我说，你第一次骑，能做到这样，其实很不容易，你相信我，你比很多人的节奏感要好多了！你不需要对自己要求那么高，要让自己放松下来，舒服下来，你放松，马才能放松，真的，在我见到的学员里，你是很少有的马感很好的那类人，你听我的，深吸一口气，放松，咱们再来。

　　说真的，这样的话，我心里认定是恭维，我对自己心知肚明，我想这影响不了我，但是结果却是深深影响了我。教练鼓励我一次没什么，但是他一直说一直说，我就开始建立了一种信念，好像我怎么错都没什么，因为我做的已经很不错了，于是鼓起勇气一次次尝试，心里越来越有底，想要不断尝试的欲望越来越强烈。一节课上完，我自己感觉已经适应了马背上的状态，骑得有模有样，跟马的关系也建立得很好了。关键是自信心，所以虽然很累，但是很憧憬下一节课，这都是拜教练所赐。

　　下课的时候，我跟教练说，很感谢你的鼓励，对我很重要。但是你过誉了，我没你说的那么好。教练说，我鼓励你的话，我就是那么想的，没什么过不过誉，我会看每个学员身上的闪光点。我认为每个人都可以骑好马，技术是次要的，重要的是心，你要有信念，相信你自己能引领好马，也让马相信你，跟随你的指示是安全和踏实的，心态不同，结果绝对不同。所以骑马是项很好的运动，因为需要人和动物的协调配合，不但是技术上的，更是心灵上的，换句话说，跟解决技术问题相比，解决心的问题是基础。所以我希望你建立信念，就是你可以做好，而且确实在我眼里，你有很强的控制力，这是很多人缺乏的，你相信自己，才有可能带着希望和要求学下去，才能正确看待自己的进步和遇到的困难。。。

　　对我来说，这是一个很美好的开始，我觉得我们给濑姐选的教练很合适，理念跟我们很契合。同时，我亲自上马尝试，亲身感受，我想我不会再在下面看着孩子，心里叫嚣，怎么还没有掌握，我知道这不容易。有些事情只有你亲自尝试，而且不是浅尝辄止，才能感同身受。

　　这件事情到这儿还没完，几天后，我约了另外一个教练，上了第二堂课，这也是濑姐的教练，因为平时上课时间不确定，所以很难固定一个教练，有时会换。我带着第一堂课的美好印象和跃跃欲试的心态，跟着这位教练，上了第二次课。

　　先说结果，对我来说简直是灾难，第一次建立的信心完全崩塌了。这次不但教练换了，马也换了，比上一匹马更加高大壮实，而教练格外的严格，马格外的颠，坐都坐不住，好像上节课学的技术要领都不管用了，根本压不住，起坐完全失去了控制。。。

　　过程是这样的，一上来我很有信心，恨不得一上马就要跟教练显摆一下我的所谓控制力，因此昂首挺胸，稳坐马鞍桥。可能是信心的缘故，虽然开始很颠，但是我极力把持，因为我想着教练说我控制力好，而且要跟让跟马尽快建立信任，因此我极为努力地寻找节奏，不断调整自己，调整姿势，去尝试，所以开始还好。

　　但是教练不断喊着，你这样不对，你这样不行，你这样不可以，哪怕你前面找对了节奏，跑了几步又失去了节奏，教练会说这是完全的错，给我的感觉是你还差得远，只要有一步是错的，那整个就是错的，有时候甚至让我感觉到他的厌烦，就是那种我讲得很清楚了，你怎么老做不对呢？！

　　整个一节课，全是纠结在细微的技术动作上，没有什么鼓励，更不必说信念或者骄傲了。说真的我很烦躁，整个人都不好了，拼命地按照教练的指示去做，但是越做越没有信心，越做越不知道怎么做，就是没有一个统一的心态引领。跟第一个教练截然不同的是，这位教练让我感觉这是项很高深的运动，非常难，你就是应该做不好，所以你最好不要有个人意志和理解，最好就完全按照我说的来。

　　因此这一节课下来，同样的累，但更多是心累，因为我没有找到一个统一的技术标准和心态标准，我处于一片混沌中。而且这影响真的很负面，第一节课建立的自信完全崩塌，很沮丧，就有种不想学了的感觉。虽然我很确定我没那么容易放弃，这反而会激起我更大的进取心和好胜心，但是那是我，我想如果换成孩子呢，两个教练截然不同的理念，截然不同的教法，在孩子那儿会产生什么影响。

　　那天下课后，钱儿妈问我说，看着你好像很疲惫的样子，还有点儿沮丧，你什么情况？我说一言难尽，是怎么怎么回事。。。我讲了我这两节课，一个天上一个地下的感受。钱儿妈问，那你还继续上吗？我说我觉得我可以暂时歇歇，今后再上，因为我可以理解孩子了，也知道该给孩子选哪个教练。

　　钱儿妈很理解我的感受，她说选老师这事儿真的很关键，要根据孩子的性格和学习的进度，一个适合的老师给孩子带来的不仅仅是快速的进步，更是精神上的成长。比如这两个教练，濑子姐上课的时候，她只会说喜欢第一个教练，但要她跟第二个教练上她也能上，因为她实在喜欢，只要能让她骑，她怎么都可以，但是效果肯定是不同的，跟第二个教练上课，有时会看到她比较茫然的眼神，有点儿不知所措。我说这个我很理解，我也一样。

　　钱儿妈接着说，但是细抠动作，可能是这个教练的长处，所以像濑子姐这样的孩子，你选第二个教练上也可以，但是换成钱儿，第二个教练肯定就不行了，会导致他很强烈的抗拒心理，直接反应在训练上，可能就没法进行下去了。

　　这些问题光靠看是看不出来的，靠孩子来说可能也说不明白，往往上了一段时间之后，发现问题，但是要中间换老师其实也很纠结，也有很多需要考虑和顾忌的因素，所以前期家长尽可能多跟不同的老师沟通，做到心里有数，尤其理念是否契合以及跟孩子性格的匹配度，这都是决定孩子将来能走多远的关键，老师还真不是别人推荐就一定适合自己孩子的。

　　所以选项目，看孩子兴趣，还要看老师，选定了，还得能等，因为心里有底，起码不会在孩子身上产生很多负面因素。从这个角度讲，有时候别光看着孩子学着急，家长真下场真学一学，练一练，感受和结果会很不同。。。

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