今天2班的孩子上了一节音乐课，主教老师教了一首歌，叫做《让我就在你身边》。刚开始，老师让孩子们先听，然后再教学，孩子们奶声奶气的声音，让人感觉整个世界都柔软起来了。
记得我还是小学生的时候，最喜欢的就是上音乐课，那时候觉得音乐老师又好看，又会唱歌，整个星期都是盼着音乐课的到来。而等到真的上了音乐课，又觉得时间过得飞快，音乐课怎么那么快就结束了，然后又音乐课结束之后，眼巴巴的掰着日子数下节音乐课是什么时候，哪怕是见到音乐老师都喜欢观察她今天穿了什么样的裙子。
在三年级的时候，好像是因为音乐老师请假，我们的语文老师给我们上了一堂音乐课，还依稀记得老师教我们的时候的样子，老师教的是青藏高原，还拿了个收音机给我们放。大概是因为课堂有了音乐元素的加入，所以大家的兴致都很高涨。还有一次是在初中的时候，也是语文课，那时正好讲到苏轼的水调歌头，老师便放了王菲的《明月几时有》给我们听。如今，即使时隔多年，夜深人静时我躺在床榻，回忆起初中时光，脑海里总免不了出现《明月几时有》的旋律。
我觉得音乐，是一种艺术，更是一种传递感情的方式。在各种各样的音乐中，我们可以感受到高兴，悲伤，亦或是激昂、亢奋。温柔的音乐可以让我们真情流露，放松身心；激进的进行曲可以让令人振奋，让人血脉喷张……而在课堂上加入音乐，不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以让孩子们在一个放松欢愉的环境中学习，促进孩子们去接纳老师，配合老师。而老师可以通过利用音乐，为孩子们带来不同的课堂体验，也可以让他们更愿意去主动学习。
我们的学生基本都是三，四年级的孩子，这个年龄段的孩子，其实是很富于创造力和想象力的，我相信，只要给他们机会和时间，他们身上会出现有更多的闪光点。就像音乐课上，有些小孩子学得很快，也记得很快，作为老师，要抓住这些特点，因材施教，这样才会有更好的效果。