今天是我们“阳光科本·舞动青春”社会实践活动队出发前往徐闻曲界中心小学进行“三下乡”活动的第八天。
今天我给三年级2班的学生们上体育课。而这一堂课也正印证了我昨天的那些想法。而我也陷入对于教师学生之间的距离把握的难题之中。有经验的老师们应该都知道，对于这个年纪的小孩们来说，体育课的时间，很有可能会被他们当成自由活动，能够肆意玩耍的时间。所以一旦稍有放松，孩子们的“暴动”就会开始了。而且这种童心未泯的“起义”是会以爆炸式的速度扩散到整个班级。孩子们你一言，我一嘴的，自顾自的行动的时候，身为体育老师新手的我简直觉得自己是无助而且可笑的。关于这一点，可能是因为我在之前给他们上安全教育课的时候，跟他们玩的太近而酿成的“后果”。在一开始的时候他们显然有些“放肆”，不听指挥，随意拿起篮球玩耍，吵闹等现象令这堂体育课的基调有些不在我的掌控之中。虽然可能有些不好，但是到最后我也不得不以训斥和怒颜来令他们收敛下来——现在我终于知道为什么在我小学的时候，体育老师们总是一副可怕的表情了。如果他们当时没有令我敬畏他们的话，我会不会也是这样的“暴动分子”呢？也许是吧，但好在他们的专业令我还是能够好好的上体育课的。谢谢你们，你们幸苦了，体育老师们！
虽然在之后有几名实践队的队员来辅助我上课，但是就我个人的感觉来说，这一堂课其实并没有达到该有的目的，这显然是一堂有些失败的体育课。在这之后我也问过队伍里从一开始就负责体育课（我自己有且只有一节体育课）的队员（他们是在体科院学习的学生，相对来说是比较专业的）是怎么来上课的，他们也反映了有这些问题，但是他们在一开始就和这些孩子讲好了纪律问题，和一些上课时的要求。而且，他们都是非常严肃的，不像我一开始还有些嬉皮笑脸的，所以他们给了这些孩子们一种威严十足的印象，这样也有助于他们上课时管理课堂。
经过这几天的实践和验证，我了解到：管理班级时，要树立好身为老师的威严，令到学生能够听话，并且行动起来，才有利于教学工作的进行和教学目标的完成。你无法面对一个纪律混乱的班级，这样只会是事倍功半的。所以，身为教师，一定要在这些方面特别注意。
当然，也不是说一味的向孩子们施加恐怖统治就行，这样显然不利于学生的身心健康成长。在适当的时候与学生们亲近打成一片，成为朋友也是必须的——只不过这个程度还是需要我们不断的去试探和找寻最适合自己的距离，而这也是我以后的重点任务之一。