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篇一：关于参观气象局的作文
你知道天气预报是怎么来的吗?你知道雾霾是什么吗?你知道雷电灾害的防御吗?
今天，我们实验小学组织四年级全体师生一起去参观县气象局，听到这个消息后，同学们都兴奋不已，喜形于色。在一片片欢声笑语中，我们不一会儿就来到了气象大楼的门口。
这座大楼看起来既威严又气派，一位讲解员叔叔先引领我们来到了大楼的二层，告诉我们这里是气象探测室，里面有很多探测设备，比如说温湿度、降水量、风速、太阳辐射等等都是从这里监测到的。这真是太神奇了!原来，我们看到的、听到的天气预报都是从这里发出来的啊!
参观完了二楼，我们又返回来到了一楼的大厅，大厅的墙壁上挂了许许多多关于天气的小知识。在这里，我知道了雾霾是由二氧化碳、氮氧化物和可吸入颗粒组成的，它们会让空气变得阴沉灰暗，它还会对身体造成危害。而我们的应对方法就是要避免雾天晨练，尽量减少外出，出门要戴口罩。同时我还知道了雷电防御指南。例如：雷电天气的时候在空旷地不能打伞，不能把农具、羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上;要切断危险电源，不能在树下、电杆下、塔吊下避雨;尽量不使用无防雷装置或者防雷装置不完备的电视电话等电器……
不知不觉我们的参观就接近了尾声，同学们在老师的带领下，恋恋不舍地返回了学校。在回去的路上，我在心里默默地想：在灾害发生之际，也许一个防灾救灾的小知识，都有可能成为保护自己、保护家人甚至保护他人的“生命急救箱”。
篇二：关于参观气象局的作文
3月23日是“世界气象日”，一大早，我兴致勃勃地来到气象局门口跟随临汾晚报小记者团去参观。
团长赵老师带着我们第一组同学最先来到气象站。这里是人工预测天气的场地，有“观云测雨”的宝贝——测湿度的，测风速、风力、风向的，测日照的，测降水量和雨水蒸发量的，测地表温度的，不过那都是相对“原始”的。
接下来，我们又去了存放三级高炮的地方，听讲解叔叔说这架“威风”的大炮会在下冰雹时派上用场。当下冰雹时，它的炮筒可以上下或左右移动，削薄冰雹，也就是可以将落下来的大冰雹打成小碎冰雹或者将小冰雹提前变成雨降落下来，以减小对人类和农作物的伤害。我还体验了怎样让这架大炮瞄准和转向呢!
随后，我们来到了气象科普展览馆，我了解到了通过气象船、气象气球、雷达等设备来预测天气;知道了雨是海里的水蒸发到大气层，然后凝结形成的;还学习到了如何应对气象灾害(大风、雷电、暴雨、大雾、冰雹、霜冻、寒潮)。
最后一个活动是看宣传片——太阳、地球与天气，这也是今年“世界气象日”的主题。地球在逐渐升温，所以我们要从身边的小事做起，多植树、少扔垃圾，不砍伐树木，不排放有毒气体，保护好我们的家园。
这次参观时间虽然只有短短的两个小时，但是我仍然学到了很多知识，我带着满满的收获依依不舍地离开了气象局。
篇三：关于参观气象局的作文
气象局是以天气预报、气候预测、人工影响天气、干旱监测与预报、雷电防御、农业气象等服务项目为主要工作的政府部门。
今天，我跟同学们一起来到气象局听讲座。活动共分四个环节：第一个是“雷电灾害及其防护”的讲座;第二个是“气象科普知识”的讲座;第三个是有奖问答赛活动;第四个是参观气象局。
很快第一个环节开始了，张叔叔讲了一些关于雷电的知识，我知道了夏天雷电比较多，东至县年平均雷暴日40。4天，极端雷暴日有57天。我还知道了积雨云表示有雷雨，雷云闪电有云内闪电、云际闪电和云地闪电之分。
接着，活动进行到第二项。姚叔叔给我们讲了气象科普知识，让我知道了什么是天气，什么是气候。
然后，来到了最激动人心的环节——有奖问答赛。叔叔们问了一些问题，全被别人答对了。叔叔接着问：“为了安全，飘在天空中的气球充的是什么气体?A、氢气;B、氦气;C、氮气。”我第一个举手，叔叔找到了我，我不管三七二十一回答：氦气。我答完就后悔了，好像答错了。但没想到，答案真是氦气。太棒了!我答对了，获得了奖励。
最后是参观气象局，我们参观了叔叔们的办公区域、气象实时监控系统、气象预报预警平台，体验了科技带来的发展。
这次的活动非常有意义，不仅让我玩了一天，也学到了很多关于气象的知识。
篇四：关于参观气象局的作文
星期三的下午，我们全年级去气象局参观。
我们坐车来到馒头山脚下的气象局，我们走上一个斜坡进入气象局，顺着一条小路往里走，路旁花花绿绿，栽满了各种树木花草，我无心欣赏，我带着强烈的好奇心只想快点走进去。我一走进展厅就看到许多小展板，我一下子就被展板的内容吸引住了。我走上前去看，上面介绍了气象局的由来，我知道了原来气象局是一个天气台和浙江大学大气科学教学实践基地啊！我继续向前参观，发现里面是天气发展史的展板，我目不转睛盯着展板，生怕漏掉一个知识。我仔仔细细，认认真真地看，我知道了古代风向标的名字和风速、风向的历史和文化。
我看完了一个展厅来到另一个展厅。首先映入眼帘的就是大气图标了。这个大气图标模型十分引人注目，大家都很喜欢看，我也很喜欢看，我仔细地看着大气模型，发现了原来大气层有十层呀！我被大气层的厚度惊呆了。
看过奇妙的大气层，穿过宇宙重量屋，便到了雷电通道，这个雷电通道是一个两米宽十多米长的隧道，里面漆黑漆黑的，通道顶部有个大感应器，人一走进去就会有雷电的声响，黑黑的通道壁上和顶上出现闪电，十分逼真。我吓得把耳朵都捂上了。
我还参观了其他展馆，都十分有趣，有风力自行车、打乌云等等，气象局真是个有趣的地方，我学到了很多知识。
篇五：关于参观气象局的作文
8月21日，小记者们又参加了活动-参观气象局。
上午9时，小记者们在气象局门口集合。在那里工作人员的带领下先去参观室外的观测站。观测站里的东西可多了!有量筒、风杆、小型蒸发皿、百叶箱等等。他们都有着各自的作用，有的是测当天的最高温度和最低温度的，有的是测草地的温度，有的是测雨水量和风向，还有的是测地面的温度，真是让小记者们大开眼界!
随后小记者们来到了室内,进入制作天气预报节目的房间。原来播天气预报时后面的背景只是一块蓝板，我们后期看到的整体效果是电脑制作完成的。
那里的工作人员热情的介绍了播天气预报的过程,并且让愿意参与的小记者体验了一回当天气预报播音员的感受。大家都很高兴!
这次活动让小记者们了解了许多气象知识,让小记者们受益无穷!
篇六：关于参观气象局的作文
今天，是个特别的日子，因为今天小记者要去参观气象局。走进气象局，我们先来个全体小记者合影。只见前排同学拉了个长长的条幅，上面写着“智慧气象感受风云变幻，小记者探气象社会实践活动”。当老师喊：“来，准备拍照了，一二三”，我们赶紧做出各种各样的动作，有的比爱心，有的露牙齿，还有的做鬼脸……
紧跟着老师，我们来到了“防灾减灾中心”，老师给我们放映天气灾害的场景。我亲眼看见了洪水灾难的危害是多么大!在洪水中的人们是多么困难!
老师接着带着我们来到另一个地方，这里有很多的天气知识。我学到了：青阳县是属于北亚热带湿润型季风气候区;东亚季风盛行;雨量充沛，光照充足;夏热冬冷，春秋温和，四季分明。春温多变，夏季炎热，但雨水充沛，秋季干燥，冬有冰雪等知识。老师还带我们观看了一个超大的模拟器。
随后老师带我们来到一片草坪上，草坪上有几个很奇怪的东西，老师就带着我们一个一个地讲解，在老师的帮助下，我知道了那些东西是雨量桶、百叶箱、风塔和地温采集器。
“读万卷书，行万里路”作为一名学生，我们不仅要多读书，同时也要参加社会实践活动。这次的气象局之行，既让我增长了知识，又让我有了一次难忘的人生体验，对于这次的气象局之行，我要打满分!
篇七：关于参观气象局的作文
散布在蔚蓝天幕的蓬松白云时卷时舒，慵懒极了，耀眼的阳光洒向街道，我们在绿荫的遮蔽下一路来到气象局。
在这里，看不到“江碧鸟逾白”，但随处可见“山青树欲滴”，我们走进气象局，兴奋又好奇地四处张望，随着工作人员的脚步，开启了气象局之行。
第一站，自然灾害讲座厅。所有人都停止交谈，连脚步都放轻了许多，在椅子上坐下后更是大气不敢喘。工作人员的声音在前方响起，不急不缓地为我们讲解。“安溪主要受到台风、滑坡、泥石流等自然灾害的影响……”接着又详细地普及了遇到这些灾害时的应对方法，我们受益颇多。
第二站，经济作物区。沿着小路前往新的地点，刚开始路很窄，只容两个人并排行进，再走几十步，豁然开朗。几排梯田依山势而上，种着茶树、桃树、柚子树等等。不过其中茶树最多，品种各异、高低参差、色泽不齐。同学们很快散布开来，要么在第一层俯首闻香，要么在第二层观察树种，再不就到三、四、五层……
我先在第一排停了下来，打量着面前这一片低矮的茶树苗，耳边传来老师的话：“大家可以仔细观察茶叶的形状，闻闻茶叶香味……”我便走近细看，它的叶片边缘有一圈“锯齿”，叶脉分明，叶片多微外翻，细闻还能嗅到丝丝缕缕极淡的清香。忽然，一直站在不远处的一位同学以迅雷不及掩耳之势跑到茶田前弯下腰，我靠近一窥，原来是发现了一朵小小的茶花!这下，我才注意到隐藏在叶间那朵朵淡黄的花，在绿叶映衬下格外好看。当然了，茶叶可绝非平凡的绿叶，“人间有仙品，茶为草木珍”，我在心里暗暗叹道：这就是茶啊!谁又知道，茶叶能生长得这样好，气象观测功不可没!
第三站，气象观测仪器区。这里的海拔并不高，只有一百三十点六米，但却是观测气象的宝地。带着老师的嘱咐，我们踏进仪器“林立”的区域。首先是熟悉的百叶箱，它为箱中的温度表、湿度表遮阳挡雨通风;其次是风速仪，其上有风杯和风标，分别测量风速与风向;再来就到了能见度仪，顾名思义，就是测量能见度的仪器。“能见度仪由光发射器、光接收器及微处理控制器等主要部件组成。”讲解员顿了顿，接着说，“发射器发射红外脉冲光，接收器同时检测大气中气溶胶粒子前向散射的脉冲光强度，所有测量信息由微处理控制器搜集并转换……”还有降水观象仪、日照计、地温传感器……一路下来，我们不禁连连感叹：太厉害了!
太阳悄悄移到山头上，我们走出气象局，结束了这一次游行。此行让我益匪浅，不仅了解到更多的气象知识，更让我明白气象于我们是多么重要!
篇八：关于参观气象局的作文
今天我们跟随着小记者团的老师来到了临汾气象局。为什么要开这里呢?因为今天是第59个世界气象日，我们要来这里探秘神秘莫测的“风雨变幻”。
首先我们来到了一台“花花绿绿”的机器面前，但听说这台机器可不简单，可以发射冲向云端的“高炮”，还可以阻止下冰雹，简直太神奇了，而且我还体验了怎么调这一台机器的角度，很兴奋……
接下来我们又去了室外观测台，里面有我们最熟悉的百合箱，百合箱里面有两个仪器是用来测量温度的，还有许多的仪器都是来测天气的，有测量温度与湿度的，还有测量风力与风向的……
看完了这些，我才发现，原来气象里面有这么多知识啊，但是接下来我们要去的地方，更让我大开眼界。
随后，我们又来到了气象博物馆，博物馆里面有很多关于气象的小知识，小常识和一些名人的简介。名人中有我们最熟悉的，伽利略他就是其中之一，他敢于创新，敢于反驳，他是我的偶像。令我印象最深的是中间的气象图，这几张图让我体会到了大自然的神奇，奇妙以及天气的好玩，让我对天气有了进一步的了解。
最后我们去了气象发布中心会议室，我们看了一部关于气象原理的宣传片，知道了今年的世界气象日主题是“太阳、地球和天气”。后来老师提问我们问题，还好我都记了笔记，最后我答对了，老师奖励了我一个笔筒。
带着沉甸甸的知识，我走出气象局，我心里想今天真是收获满满啊!
篇九：关于参观气象局的作文
3月23日是世界气象日，我的好朋友罗梓涵的妈妈帮助大家预约参观了气象局。
一到气象局，我有些惊讶，眼前都是一些稀奇古怪的东西。有的像高塔，有的像电话亭，还有的像鸟屋。通过带队老师的讲解，我知道原来这是气象观测场，这个高塔是风塔,能测风速、风向，电话亭是三维闪电定位仪，鸟屋是百叶箱，里面放着气象观测仪器，还有埋在土里一米多深的冻土感应仪等多种自动测量仪器。
通过看动画片儿，我还知道人工增雨的必要条件和对环境的影响。接着我们来到了三楼大厅，老师给我讲解了关于气象的科普知识，如何看气象符号，探测天气多种多样的手段。
通过这次有趣的实地学习，我知道大自然还有很多奥秘等着我去发现和探索。
篇十：关于参观气象局的作文
今天晏老师要在第三节课的时候带我们去参观气象局，我们都期待着，期待着今天第三节课能快点到来。
第三节课终于到了，随着晏老师号令我们来到了楼下排列队形。我们在几分钟之内就排列好了队形，李校长就来到了我们这里开始给我们带路，向气象局走去。
来到气象局，我们先去听气象局工作人员对未来几天的天气变化做了一些简介，比如说：我们未来几天重庆市内各地的气温，中央气象局是如何把全国的天气变化收集完以及教我们识别风的等级和那些灾难对我们的影响。
然后我们又去参观万州新一代多普勒天气雷达的监控录像，让我们得知了天气预报是多么难得来整理。
工作人员又带着我们去参观测风向和风力的一种简单的仪器，我们在上面逗留了很久，工作人员给我们讲解，这个看似简单的仪器，但是为我们测风向和风力做出了很大的贡献。下来过后，我们每个人都有两本书，一本名叫气象灾害防御手册，那里面教给了我们如何在灾害发生后自我求生。
今天，我们去气象台参观，让我们了解了最近几天的温度和雨水的分布，也让我们了解了如何看气象表和一些仪器。这真是一堂有意义的课！