无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是答案作文，欢迎大家分享。

　　答案作文 篇1

　　任何问题都有答案，但并不是所有问题都只有唯一的答案。

　　一个问题的答案可以有多个，但大多数都被人所遗忘或弃之不理。有一名小学生，做一道题时，感到困扰不已。“冰雪融化后是什么?”他犹豫一会后，填上了他的答案：春天。可等试卷发下来时，“春天”二字上是一个大大的红叉，而老师给的标准答案是水。

　　难道“春天”就错了吗?人们不这么看。但当他们真正面对这个空时，能想到这个答案的只有少数人，而真正填这个答案的人更是寥寥无几。这是为什么呢?

　　我曾经读到过一个故事，讲的是一个叫星子的乡村男孩。一天上课时，老师问大家：“天上弯弯的月亮像什么?”大家异口同声道：“像小船。”这时星子举手道：“老师，我还觉得它像豆角。”老师听到后，不仅没有表扬他，反而批评他，让他以后不要再说这种“歪门邪道”的答案。几年后，星子也成为了一名乡村老师。一天上课，他问大家：“天上弯弯的月亮像什么?”大家齐声道：“像小船。”星子点点头，说：“大家还觉得它像什么?”一个怯生生的小女孩举起手，说：“老师，我还觉得它像镰刀。”“对!”星子高兴地点点头，“它不仅像小船，像镰刀，老师还觉得它像豆角，大家说是不是?”“是!”大家道。后来，那小女孩走出了大山，成为了一名作家，而那件事，也记在了书的扉页上。

　　“天上弯弯的月亮像什么”与“冰雪融化后是什么”都拥有多种答案，前者被人所接受，而后者却无人问津。这就是星子与其老师做法的差别，一个是以强硬的方式限制了孩子们的想象力，一个是鼓励大家积极思考，开阔大家的思想空间。而其结果，也是天差地别，一个成了一名普通的乡村教师，另一个则成了大城市中的作家。这也算是一种答案。

　　这使人想起了阿姆斯特朗小时候曾与妈妈的对话。幼年的阿姆斯特朗一天在院中玩，声音太大了，惊动了正在做饭的妈妈。妈妈问他在干什么?阿姆斯特朗回答：“我想跳到月球上!”妈妈说：“哦，原来是这样。记住，别忘了回来!” 这位智慧的母亲没有因为儿子的“胡话”而说一些像“做梦吧”等打压他的话，而是选择保护孩子的热情，好奇，让阿姆斯特朗真正走上了前往月球的道路。而他登月的成功，也是一种答案。

　　所以说决定多种答案的不只是这种问题本身，也与做题人本身和他所受外来的影响息息相关。至于答案的对错，也与那些执着于对错的人有关了。

　　答案作文 篇2

　　也许很多问题时间会真正的带给我们答案，但是在这个过程当中，很多人都会觉得有些道理不太清晰。

　　也许从来都没有什么问题，真正可以困扰和束缚住你的耐心，除了你自己，就好像三毛曾经在他的书中写过的那样，除非自助，他人爱莫能助。

　　也许在这样的一条路上，我们所谓的成长，就是在逐渐寻找自己和看清自己，并且完善自己的过程。

　　也许有那麽的觉得多了电视剧都不是我们所喜欢看的，但是我们也曾经在一直坚持不懈的去寻找符合自己类型的东西，不管是电视剧也好，小说也罢，还是说在人生路上的每一种工作。

　　其实很多东西都是这样。

　　如果真的在我们想明白的时候，你就会知道呀，这一切都像我们想的时候才能够看得清楚的样子，然而那个时候所有等待的原因都有了一种无法看清楚的结局。

　　如果真的可以晚上出完题的存在的时候，那就会理解，然而这一切都取决于环境。

　　那些真正风吹来的时候，你就会觉得每一种默契其实都是与生俱来的。

　　答案作文 篇3

　　秋风吹过一个小村，吹得一棵老树上树叶飘飘落下。在老树旁，有一幢老房子，风吹起瓦片上的土灰，荡起一层层尘浪。

　　屋里的孩子双手紧叉着腰，埋怨父亲把外套上的灰尘抖落到了书包上。孩子猛地转身，赌气似的拉开桌椅，不满意地坐在椅子上，嘴里嘟嚷了几句。孩子十分不解，父亲的工作并非背土，怎又带回灰尘呢?孩子没有多想，他在策划另一件事……

　　第二天，孩子背着书包去上学，来到学校，灰溜溜地坐到座位上。孩子擦擦头上的汗，装模作样地看他的练习册。同学们仔细对照课本复习，没有人注意到那个有土渍的书包。

　　这天是要考试的。考到一半，孩子要上厕所。他左看右看，偷偷摸摸滑到厕所角落，掀起一块地板，抽出一本参考书和一本课本。

　　孩子舔舔手，翻开书，寻找着考试试题的答案。他听见墙后传来脚步声，近了，更近了。孩子三下五除二翻上窗户，偷瞄向窗外，心头不禁一惊。

　　窗外，一个人背着一筐灰土，艰难地迈步。他刚跨出一步，身后筐子一斜，些许灰土飞扬到空中，纷纷落下。他又稳住重心，吃力地迈出下一步，他紧绞的眉头多了颗汗珠。那些汗珠滑过一道道皱纹，反射出慈祥、温柔的光;它们掉在地上，打湿了土地。眼前这个举步维艰的工人，正是孩子的父亲……

　　孩子翻下窗，心如父亲的眉头狠狠绞在一起。孩子噙着泪，奔向考场，接受这个残酷的现实。

　　答案在孩子心中已经毫无价值;默默劳苦的父亲，是孩子心中唯一的答案。

　　答案作文 篇4

　　天边的乌云不知何时聚集了起来，狂风扫落校园里树木的叶子，沙沙作响。

　　同学们正在上最后一堂课，老师让我们思考什么是“在岁月的流逝中亘古不变的东西”，有同学说是宇宙，有同学说是人类文明……大家都在想答案。

　　在同学们热烈的讨论中，我的心思却飘到了窗外。天空阴郁地落下几滴豆大的雨珠，先是好几滴，后是噼里啪啦下起了大雨。我皱着眉，今天我没有带伞。

　　下课铃响，老师让我们每个人都回家继续想出自己的答案。同学们陆续回家，我却只能留在保安室里等骤雨停下。雨帘越来越细密，窗外的几棵大树变得模糊。我呆呆地望着雨幕，在想自己的答案：什么是在岁月的流逝中亘古不变的东西?

　　雨帘中出现一个骑摩托的身影。在密雨中，那身影显得渺小而无助。那个人的红色雨衣被风吹起，在雨中张牙舞爪。熟悉的身影和车牌号使我心头一颤：是妈妈。

　　妈妈左盼右望，似乎在找我。我把书包顶在头上，冲进雨帘。在雨中，妈妈笨拙地下车把车的托脚打好，然后迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在妈妈面前，狼狈的她为我穿雨衣。妈妈的镜片被雨水打湿了，耳边的发丝有几条贴在脸上，水流嘀嗒。看到妈妈眼角的皱纹时，我在心里问：那是岁月的流逝吗?

　　妈妈帮我扣上纽扣。在扣最上面的纽扣时，她的手不经意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一个激灵，我内心却升起一阵温暖。随着岁月的流逝，妈妈的脸上沉淀了岁月的痕迹，头上的白发根根刺眼，曾经的纤纤细手开始皲裂。

　　穿好雨衣，我坐上摩托车后座，环抱着妈妈的腰。我在想：是什么令母亲的面容变老?是岁月的流逝?还是我的任性?脑海中闪过许许多多妈妈照顾我的片段：为我打理一日三餐、为我备好四季衣物、为我盖好被子、带我看病熬夜守护，还有雨中来接我放学……

　　随着岁月的流逝，我在长大，妈妈在变老，谁也不知道明天的宇宙会如何，未来的人类文明会如何，但我知道妈妈对子女的爱亘古不变——明天如果下雨，妈妈一样会来接我。

　　雨水滑落在雨衣上，我抱紧妈妈，头靠着她的后背。对老师的问题，我已有了自己的答案。

　　答案作文 篇5

　　九点钟，我偏头看向窗外，疏星点缀着深远而沉重的夜。

　　我重重地呼了一口气，继续奋笔疾书。教室里还有大部分人在赶作业，斜竖的黑笔不断的颤动，谁都想在最后的时间里，再多写完一道题。随着收作业的声音，班里也有些躁动，“诶，吴佳怡~喂!”她小声的呼唤我，我转头，看着她手中的物理作业最后一题，以及作业旁边满满的草稿纸，有些无奈地做出了“我也不会”的表情。她略有失落。我提议道：“要不，带回家慢慢想?”“好吧!”她无奈答应。

　　十点多，小区柔和的路灯将夜映照得多了几分柔媚，我的心情却如千百丝线纠缠在一起，缠绕不清。“这题到底怎么做呀?这滑动变阻器放在这边怎么求么?”我握笔的手停留在空中，无法下笔，草稿本上不停地写不停地划，等效电路图也被描了一遍又一遍，终究还是毫无头绪。我开始有些烦躁，再读一遍题目，都不由得产生了畏惧。“这道题的答案究竟是什么呀?”我用手撑着头，余光流连到手机身上。“要不，拍一下吧，我再看看解题步骤，说不定就会了呢!”我开始出现这样的念头，直接一拍就有了正确答案，多方便啊。我拿起我的手机，此刻手机周围仿佛散发着希望的光芒。

　　可我正要打开手机时，却忽的想起那么多谆谆教诲，学生使用手机拍照抄答案，弊端昭然若揭。我陷入了深深的矛盾之中。它就像魔鬼，又像天使，它能给我正确而丰满的答案，给我一个大大的红勾，满足我的虚荣心;又会免去我的思考，让我的作业外强中干，拖垮我的成绩。

　　夜色越来越深，我仿佛在黑夜中看到我的物理试卷，那雪白的卷子上令人绝望的红渍，不，我不要这个答案!

　　我迅速收好作业，既然思考不出结果，那就放弃吧。想想有一次的物理作业，我拍了好几道题，那当然是满分答案，卷子上的一道道勾确实让我满足，让我的虚荣心满足，可它所呈现的假认真也让人受尽蒙蔽。在那之后不久的纠错中，一模一样的题我还错了三四个，那样得来的答案，真的对我的学业有帮助吗?答案显然是没有。

　　第二天清晨，交作业时她问我：“昨天那道题你会了吗?”我摇摇头，偶然瞥见她写的工工整整的过程，画面干净清爽，看不出任何的思考。我笑着回答道：“你居然做出来了，这么厉害!”她满不在乎地回答我：“才没有呢，我怎么可能想的出来啊，这还不是拍的。”我的笑容凝结在脸上，心里微微有些痛感。

　　现代人的生活太过快速，所以大多数人那么浮躁而急功近利，我们只想要最终的答案，而不在乎具体的过程，这样的答案，就算有千百个，也不会有实在的意义。只因人走，才会有路，只因有过程的思考，才会有答案的果实。付诸努力，才能有一个属于自己的答案。

　　给自己一个答案，我可以再相信一次荒凉的人世，再拥抱一次生命的厚礼。

　　答案作文 篇6

　　试卷上，我们填写答案；生活中，我们又常常在寻求答案。打啊有正误之分，有好坏之别。有些为了答案穷其一生的人，或许也会认为获取答案的过程远比答案本身更有价值。

　　答案有正误之分，但有时他又没有纯粹的对错。就像人们对自然灵异事物的解释，古代人认为电闪雷鸣是天上雷公电母的“爱情的火花”，而现代人却认为是两块带着电荷的暴怒的积雨云之间的“热烈拥抱”；对于从腐草之中纷纷飞出的带着柔和光芒的小精灵，古代人认为他们是由腐草孕育而生，腐草是他们的母亲。故而有了“腐草为萤”的说法；而现代人一举推翻了这个理论。小精灵的母亲根本不是一丛腐烂的草，只不过他们的母亲把自己的尚未成年、不能发光孩子们暂放在了这里。人们只是看到了他们长大的那一瞬间，却不知道那群小精灵只不过把他们的“母亲”当做了一个不收租金还包吃包住的旅馆罢了。但是你又怎么能说古代人的答案是错的呢？那些“毫无道理”的言论，甚至仔细想来还让人隐隐发笑的言论，凝结着古代人的哲思，那是他们对大自然的无限想象，里面蕴含着他们浪漫瑰丽的思考。与现代人用冰冷的铁器所作的答案相比，更具有温暖的意味。

　　答案也有好坏之别。我曾经看到过一本书，上面记录了孩子们的单纯与美好；也曾看到过像《厚黑学》、《人性的本质》等这种记录了成人世界间勾心斗角，尔虞我诈的社会阴暗面。两本书所描绘的，所叙述的都是作者对人性的思考。只不过一个如初入春日的欣欣向荣之景，另一个却是如同战争过后的荒芜贫瘠之地。这两种对人性的思考所做出的答案没有一个是错的，但就从弘扬社会主义核心价值观，建设良好社会风气来说我们还是更需要更加“正能量”的观点。

　　但获取答案的过程远远比答案本身更加吸引人，同时也更有价值。哥白尼对日心说的探索，达尔文对进化论的执着，都让他们赢得了不菲的名誉，“赢得生前身后名”。但在探索的过程，那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情，是答案所远远比不上的。

　　其实，我的观点也不一定就是答案。但在你思考的过程中，答案就在那里。

　　答案作文 篇7

　　2018年12月7日

　　今天，我们又进行了长跑。

　　中午下了第二节课，我和“二平”来到楼下。心想：“今天应该不会像昨天那样找不到班级了吧”可还是没有我们班的一个人影。可没过一会儿，王翊飞就来了，这下我可总算放心了。

　　音乐响起，一片脚步声、口号声、口哨声，这震耳欲聋的声音，能不能吵醒沉睡的校园?

　　我时不时地看齐，保证不让老师和值勤生看出真伪。环顾四周，有踢足球的，几个人围在一圈，相互传球;也有练习射门的，球速快，直冲死角;也有跑步的，在两个人身上套一根长绳，前面的同学拉着后面的同学跑。

　　几朵云彩遮住了太阳，我的身影消失了，我那个形影不离，终日和我在一起，想分也分不开的伙伴在哪里?我低头，注视着红色的跑道，此时的它异常扎眼，正像那张红色的纸。我心生疑惑，不知哪里是前方，哪里是远方，我陷入了无尽的迷茫。

　　再抬头，已是阳光倾城。我想，我已经得到了答案。

　　答案作文 篇8

　　每个人都想要问题的答案，可究竟什么才是答案呢?

　　对于我来说，答案存在于我们一直在寻找答案的路上……

　　寻找答案往往是让我们保持学习，考试时，一直思考的状态。想要攻克一道难题，我们只有绞尽脑汁的去思考，不同的学科dou要不停地寻找答案，不停地努力。

　　有的时候，很多人会问：“为什么要补课呢?”补课的用意不就是让我们在补课的同时自己寻找答案吗?一年级时，每天随随便便听一下课，课下花一点时间复习一下，一百分不是很轻而易举就可以拿到的吗?二年级时，虽然开始有一点难，但是努力一点，也是可以的。自从到了三年级，题目越来越难，我也很难有考高分的时候了。四年级如约而至，难是不用说的，偶尔kao一个高分，也是瞎猫踫见了死耗子，全靠蒙的。五年级来了，自然是不用说了，随着年级的增加，难度的增加，也渐渐领悟了不同的答案得来是如此的艰辛……

　　在生活中，我们也寻找着答案。一个美食家，天天为了食物的配方而寻找答案;一位作家，总为一个字，一句优美的句子而寻找答案;一位画家，总是因为一个颜色，一个线条而寻找答案;一名医生，总是因为消灭病菌而寻找答案;一位老师，总是为了更好的教好学生而寻找答案………在生活中，有许许多多为自己事业奉献的人，大家都在寻找答案……

　　每一次，看见人们无比忙碌地上公交车，赶着去上班，辛勤努力时，我才领悟到，追梦就是在工作时寻找答案，而那些表面上十分努力的人，只不过是害怕别人不相信自己的‘’努力‘’罢了，而真正努力的人，是从来不会向别人讲述自己努力的过程的，因为努力的过程就是寻找答案的过程。

　　答案作文 篇9

　　白痴自有白痴之趣味，不足为外人道也。——阿甘正传

　　所有的阳光照射在每一个人的头上，不论贫穷贱富。无论拥有金钱，还是拥有圣经，都会给与自己人生一份答案。

　　是的每一个人都有自己之趣味。别人在意或不在意，只要自己高兴，答案就算只有一半也是圆满的。凡高的一生是艰难的，幼时衣不敝体，食不果腹。长年，在画作中砥励前行，房东来要房租时，他交出了他的油画，之后，他很不舍得。但那幅油画就是《向日葵》。他割去了一支耳朵。被人当作疯子，但凡高一生洒脱。他给了自己的人生一个完美的答案。

　　为他人所活的人都是傻子，自己的答案是给自己看的。“不要无缘无故为人付出，不管你认为他们有多么善良或者多么值得。”这句话说得很好，一些人在众人面前哗众作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/取宠，小丑的最后结束之际，是永远悲哀的。

　　那么，我们如何给自己的人生交上一份答卷呢?

　　我们要对自己负责，在自己的每个举止，言谈之中都要慎重。鲁迅对客人负责，直到天之凌晨才去休息。清代李鸿章在家中挂上“嗔怒”二字排匾。有一日，李鸿章看公文看得大怒，将杯子摔在了地上，杯子应声碎成七八片，他看了看排匾，谢绝了老奴的打扫而是自己来打扫。这是对自己负责。

　　其次，我们要对其它所有事物负责，自己的学业，工作，家人，朋友。等等都要负责，不管如何，对他人负责，就是对自己负责。

　　所以，在人生的道道上，自己为自己而活，自己有自己的趣味，也要注意他人感受，不然会使自己越来越孤独。

　　活好自己的人生，才算是给自己的人生一个圆满的答案。

　　答案作文 篇10

　　升初三的暑假，迷茫而漫长。已是准初三，对于中考，对于高中，对于未来，对于人生，我的答卷，却是空白一片。盛夏的夜，辗转难眠。青春的喜怒哀乐从我心上的小镇打马而过，只有当年那句似乎早已记不清楚却又似乎刻骨铭心的答语还时时敲打着我紧掩的窗扉。就如现在，躺在床上不得不体会漫漫长夜时，当年那句似闻未闻的答语又回荡耳畔……

　　记忆中遥远的那一天，也是一个夏日。我当时是五年级，还是六年级?似乎就如今年一般酷暑难耐，又似乎是天气沉闷，暴雨将至，还是，风和日丽呢?记不清了。那一天，小学主席台两旁的梧桐因当还是粗壮，叶子应是深深的绿吧?记得最清的，还是那日鲜艳的红领巾。不是我的，也不是好友的，是一年级学生，或是二年级学生的，记不清了。那日，举行了入队仪式，在中午。老师讲了些什么，在我的记忆中已完全模糊。高年级的我们要做的，只是拿着红领巾入场，站在学弟学妹们身侧，为他们系上红领巾，然后退场。我所记得的，是退场后。我们正在上楼，喧闹无比。身旁的好友对我说：“刚才我给小妹妹系红领巾的时候，问了她一个问题。”“什么问题?”我不以为意，转头看了好友一下，示意我在听，扭头依旧目视前方，注意脚下。“我问她，‘你想不想带上红领巾呀?’她说‘想!’，”好友顿了顿，我却没有转头看她，现在想来，她平静的语言下，大概也暗藏情感的波涛吧。“我问她‘为什么想啊?’，”她又顿了顿，“你猜她怎么回答我的?”好友又提起语调，“她怎么说的?”她说……‘因为老师说了，带上红领巾的，都是乖孩子。’”全世界安静，只剩一句“带上红领巾的，都是乖孩子。”我猛地停下脚步，双眼炙热，似乎就要流下热泪，但却并非如此。小女孩似乎就站在我身旁，用她稚嫩却甜美清亮的声音对我说“因为老师说，带上红领巾的，都是乖孩子”。我转过头，看向好友，她也正看着我，相顾无言，却都从对方眼底默读出漫过胸膛的滚烫岩浆。我笑了，对着好友，也许也对着主席台下那个姑娘。我们走上楼梯，回到班级，一路无言。

　　我想起来了，那一天，风和日丽，蓝天白云。

　　那个女孩说，因为带上红领巾，就是乖孩子，那她，大概是想做父母，或老师心中的乖孩子吧。我呢?我想做什么?回答这个问题，我的答卷，就不再是一片空白了。可我的答案，是什么?

　　记得当年，我是带上红领巾的第二批次，那时，我很失落吗?并没有。我似乎总是这样，让我做，我便做，没让我做，我便不做。择校是如此，让我去考试，我就去，考上了自然好，没考上，也并不教我沮丧。参加补习班是如此，关于如何学习也是如此。应该说我缺心眼儿么?曾经，我一度这样认为，如今，这样似乎也不错。

　　就如那个小女孩，按照老师的“乖孩子”的标准，一步一步走，慢慢成为自己，不也照样开心?那么，我又为何不可效仿?父母老师已经为我指了明路—“学习”，那么，我就在这条路上好好走便是。

　　或许，现在我找不到答案，就这样继续向前走，“总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向”。

　　这样，“且看后文”的四字答卷，似乎，也是一种不错的答案吧。

　　“车到山前必有路，船到桥头自然直”。