《认识海洋》是一本由[美] 基斯·A.斯韦德鲁普 / [美] 弗吉尼亚·安布拉斯特著作，后浪丨福建教育出版社出版的精装图书，本书定价：228.00元，页数：508，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《认识海洋》读后感(一)：很全面的海洋学入门教材
《认识海洋》是一本很全面的海洋学入门教材。本书的脉络自人类对海洋的探索的历史作为开篇，将我们带入海洋学的大门。海洋占据地表大部分的面积，是生物圈最重要的组成部分之一。海洋并非脱离他者而独自存在的，在开始了解海洋本身之前，作者先带我们从地球与星系的起源、板块运动等进行了一番探索，然后再讲到海洋自身。海水的物理与化学性质、海水的流动、气候与海洋的关系、环境与生态问题、海洋生物等海洋学各方面的知识都在本书中作了比较深入的介绍。对于想要了解海洋的读者而言，可以通读全书。本书中虽然有一些公式，但读起来都不是特别困难；它们对理解海洋学的各方面都是很重要的，即便不像该专业学习者一样需要去背诵与运用，但若能够认真看一遍过去，都会对理解本书本专业起到很好的作用。
《认识海洋》读后感(二)：严肃海洋学
这本《认识海洋》我在手边大概放了两个月的时间，之所以能放那么久而没上书架，是因为一直都没有看完。而看了两个月都没看完的原因，就是因为这本书算不上一本通俗科普读物。简单的说，就是干货实在有点多。
这么说吧，这不是一本适合让在书柜里放在别的科普读物旁边的书，而是应该放在科学出版社出版的一系列“XX学”旁的书。
不要被名字里面轻描淡写的“认识”所欺骗，这是一本教材，而且是已经出到了第十版的一本每一页都塞满了干货的教材。
所以，说句实话，对于普通对海洋有兴趣，喜欢认识一下水底奇怪生物，或者爱好养海水鱼的小伙伴来说，这本书看起来会让你有一种重新进入大学念专业课的感觉。虽然里面没有学术论文中那么艰涩的内容，但是基础专业概念会一堆一堆向你涌来，如海浪一般。
那么谁适合买这本书呢？
以为像海错图那样好看有好玩不小心买错的人。
喜欢装饰书架但又相信科学技术是第一生产力的人。
想给提供自然科学教育但不小心自己也看不太懂的家长。
想要去XXX海洋大学读书的人。
学和海洋、地质有关的学生。
学术陷入了瓶颈，想要看看能不能和海洋里某个领域进行交叉的苦逼学者。
在跟别人闲聊时想要说一些别人听不懂话的人。
《认识海洋》读后感(三)：既熟悉又陌生的海洋
在人类文明的早期，腓尼基、波利尼西亚、阿拉伯、希腊的探险家和商人，收集了最早的海洋信息；中世纪时期，北欧海盗横穿北大西洋并改进了造船与海图绘制技术；15-16世纪，哥伦布、达伽马、麦哲伦等进行了地理大发现，建立了新航路，并将世界各地联系在一起；18世纪，国家与商业利益的驱动使海图绘制更精确，航海技术更加先进；19世纪至今，海洋学形成，随着二次大战的军事需要和现代的科技发展，伴随大规模的政府支持和国际合作，海洋研究有了革命性的发展。然而，与人类对浩渺宇宙的兴趣发展了天文学不同，海洋学的发展始终伴随于人类对物质的追求、金钱的渴望乃至资源的争夺，是一门不折不扣的“现实”的科学。随着人类数量越来越多，陆地资源的承载能力已趋于饱和，对海洋的研究和理解变得越来越重要。
海洋学是一个包含多学科的宽广领域，极具学科交叉性，通常包括地质海洋学（研究海洋的边界和底部，以及洋盆的形成过程）、物理海洋学（研究海水运动，例如波浪、海流、潮汐等特征和动力成因，以及它们对海洋环境的影响；还包括海水中的能量传播，如声、光、热等）、海洋气象学（研究热量传递、海气作用和水循环等）、化学海洋学（研究海水的成分和历史、演变过程以及成分间的相互作用）、生物海洋学（研究海洋生物及其与海洋环境的关系）、海洋工程（设计和规划海上设备和装置）等学科。
«认识海洋»是一本海洋学专业的教科书，为我们徐徐展开一幅包罗万象的海洋学画卷。首先介绍了人类探索海洋的缘起和历史，然后介绍了海洋遵循的自然规律以及海洋地质队地球的塑造作用，随后分别从物理海洋学、化学海洋学、海洋气象学、海洋生态（沿岸环境、污染物和海洋生物）等方面，全方位的介绍海洋学知识。相比于普通的科普读物，这本书学术性更强、内容更丰富，然而其学术性也带来了大量的名词、定义、图表等较难的内容，是一本非常“硬核”的海洋学科普读物。
对于我们普通人来说，海洋是既熟悉又陌生。熟悉的是，我们的衣食住行都离不开海洋的馈赠，我们经常会听到飓风、厄尔尼诺、拉尼娜这些影响我们生活的海洋气象用语，我们都听过环境污染对海洋的影响……陌生的是，我们对太阳系的认知都远远超过对深海的认知，我们并不知道海洋是如何塑造、影响我们的地球，我们未来可以从海洋中得到哪些馈赠……地球生命起源于海洋，海洋塑造并调节地球气候，同时也是塑造地表形貌的重要作用。认识地球，就绕不开这占据地球表面71%的面积的存在。我们需要全面认识海洋，构建海洋思维，为解决人类未来的命运问题开拓更好的思路。
《认识海洋》读后感(四)：在海洋中寻找未来
我们经常在媒体上看到“厄尔尼诺”一词，这是发生在秘鲁和厄瓜多尔附近东太平洋洋面温度上升的现象。厄尔尼诺现象发生时，海水温度升高，海流和信风减弱，从而影响全球气候。通常，厄尔尼诺发生后，我国容易出现暖冬，次年夏季容易出现暴雨洪涝。尽管厄尔尼诺的发生源地距离我国十分遥远，但海水温度哪怕只上升1℃，也会给全球带来极大影响，这不能不说是一种“蝴蝶效应”。
当今，塑料污染是又一个摆在人类面前的严峻问题。数量庞大的塑料垃圾被投入海洋。它们在茫茫大海上漂浮，犹如鬼影，威胁着海洋动物的生命。海洋动物遭遇或误食这些塑料后，很容易窒息身亡。此外，海洋微塑料会带来更严重的危害。这些比肉眼还细微的塑料经由海洋食物进入食物链，最终被端上人类的餐桌。这些无论在陆地上还是海洋中都难以降解的塑料，一旦在人体内聚集，最终损害的还是人类自身。
不过，海洋中蕴藏着丰富的资源，包括水和食物资源、深海矿产、渔业资源、石油和天然气水合物。人类还利用与海洋有关的能量来发电，例如温差能、波浪能、潮流能。因此，从更广义的视野看来，我们通过海洋获益良多。
以上所提及的种种，只是海洋与人类生活众多关系中的一些侧面。事实上，现在普遍认为，地球生命起源于海洋；海洋塑造并调节地球气候，同时也是塑造地表形貌的一种重要作用。认识地球，就绕不开这占据了地球表面 71% 面积的存在。我们应该从最基础的原理出发，全面认识海洋，构建海洋思维，系统理解海洋-大气-陆地之间的相互作用关系，从而为解决人类发展中那些重要的自然问题开拓更好的思路。
《认识海洋》（全彩插图：第10版）正是这样一本书，它为读者开辟了一条了解海洋的航道，带领读者进行一次海洋之旅。本书的两位作者在海洋研究领域颇有建树，基斯·A. 斯韦德鲁普在威斯康星大学密尔沃基分校讲授海洋学课程多年，多次获得该校的本科教学奖；E. 弗吉尼亚·安布拉斯特是华盛顿大学的生物海洋学专家。
打开本书，读者首先会加入人类历史上多次激动人心的航海之旅，了解人类探索海洋的缘起和历史，以及海洋学这门学科的形成和发展概况；接下来，读者可以跳出地球视野，从宏观的宇宙角度来理解海洋所遵循的自然规律；之后再落回地球，认识海洋地质过程对地球的塑造作用。这些基础知识有助于帮助读者打造系统化思维，融会贯通地理解后续内容。在之后的内容中，作者分别从物理（波浪、海流、潮汐，以及声、光、热）、化学（海水组成、溶解气体和营养盐）、气象（热量传递、海气作用和水循环）、生态（沿岸环境、污染物以及各种尺度的海洋生物）等方面，由表层到海底，全方位地剖析海洋学知识。本书每章的开头部分都概括了读者阅读完该章后所能了解和掌握的知识，每章末尾也都设置了思考题，部分章节附有简单的计算题。感兴趣的读者可以尝试练习解答这些题目，相信一定能有所收获。
科学研究与实际应用也密不可分。书中还穿插了两种形式的专栏（“知识窗”和“专业笔记”），读者可以通过这些极具趣味性和可读性的专栏了解到：海洋家是如何展开思考和研究问题，并从研究走向实际应用的，以及哪些新技术和新方法会伴随着科学的发展而诞生。如今在人们眼中具有浪漫意义的漂流瓶，最早其实是科学家用来研究海流的手段。现在，人们已经能利用卫星和深潜器，“上天入地”地理解海洋过程。我国的“蛟龙”号载人深潜器最深可达水下7 000米，工作范围可覆盖海洋 99.8% 的区域。在科学家的不懈努力下，公众不断增进对海洋的认识。
随着经济的发展，人口向沿海发达地区聚集。海洋与我们的生活息息相关，对它的了解不应当只流于表面。海洋具有极强的包容性和贯通性，“21 世纪是海洋的世纪”，掌握一定的海洋学知识非常必要。认识海洋，爱护海洋，扩充个人的知识素养，拓展视野，理解世界海洋系统和原理——这些都非常有助于人们理解地球的过去和未来。究竟如何才能维持地球的可持续发展？也许，人们可以从海洋中找到出路。
《认识海洋》读后感(五)：认识海洋，也是为了更好地保护好海洋
从太空看地球，这是一颗蔚蓝色的星球。这颗星球的大部分都被海水包围，所以说虽然我们居住的地方叫地球，实际上就是一颗水的星球。我们居住的大陆被海水包围，这也决定了我们的生活和海洋息息相关。
海洋是人类文明的发源地，从第一个单细胞生物开始，经历漫长的进化，有了今天的人类。直到现在，我们仍然能在海洋中看到许多单细胞生物。海水占据了地球的99%的总水量，如果把地球总水量用55加仑的石油桶表示，那么海洋和海水就占据了53加仑。大面积的海洋影响着我们的生活，而我们人类的活动也在影响着海洋的环境。
不同于淡水，海水是一种高盐度的水体，但是海水的盐度不都是一样的。纬度、蒸发、降水、结冰、融冰和径流淡水都与海水的盐度息息相关。内陆海水的盐度远远高于平均值，就像人体可以漂浮在死海上面。而入河海流和降水量大的地方，海水的盐度远低于平均值，距亚马孙河河口85Km的表层海水盐度淡到可供水手直接饮用。
从海面上刮来的风带着海水的湿气进入内地，使得沿海城市的气候总是温暖湿润冬暖夏凉。而靠近海洋借着港口的便利，沿海城市的经济也总是比内陆发达一些。港口、海滩、海风、潮汐，这可能是很多人对海洋的第一印象。其实对于占据了地球大部分面积的海洋，我们人类知之甚少。
在平静的海水下面有另外一个世界，这个水下世界甚至比我们的世界还要精彩。这里有种类丰富的海洋生物，最小的微生物我们的肉眼可能无法看见，而大型动物例如蓝鲸，长度可达33米。海纳百川有容乃大，海洋以宽广的胸怀包容着万物，也给我们带来了丰厚的馈送。
我们的食盐有30%是从海洋中获得的，海洋中的鱼类、贝类和海藻也是我们餐桌上的美味佳肴。我们利用潮汐的能量发电，海上钻井也为我们提供了许多石油和天然气。
我们在向海洋过度索取的同时，也承受着它的后果。海洋控制着地球的气候，太阳照在水面，大面积的水分蒸发形成热带低压。风围绕着这个低压系统旋转，在北半球逆时针旋转，在南半球顺时针旋转，这种强度的不断增加，就形成了热带风暴，甚至是飓风。在海洋生态逐渐被破坏的今天，飓风也越来越频繁，造成的损失也越来越大。例如2005年8月25日，卡特里娜飓风登陆美国。短短一周的时间，接近两千人死亡，几百万人的生活受到影响，财产损失达到812亿美元。
如何和海洋和平共处，这是所有人都应该关心的问题，因为这也牵扯着人类的命运。在充分利用海洋资源的同时，如何尽可能的保护好海洋的生态，是我们共同面对的问题。
当然我们对海洋的了解不仅仅于此，到目前为止我们对海洋仍有许多谜团尚未解开，因为特殊的环境限制着我们对海洋的探索。
地球上最高峰珠穆朗玛峰海拔是8848米，而海洋下最深的海沟——马里亚纳海沟，达到了水下1万米。在这个水下最深处，终年黑暗、温度低、含氧量低，这也是地球上最为艰难的环境。不少人已经登上了珠穆朗玛峰，但是马里亚纳海沟却鲜有人涉及。探索海洋世界，比我们想象的要困难的多。
探索海洋首先要认识海洋。来自美国的基斯·A·思维德鲁普和E·弗吉尼亚·安布拉斯特在这本最新版的《认识海洋》中，向我们全面又详尽的讲了有关海洋学的基础知识。它既是一本有关海洋的百科全书，又是一本基础的科普书籍。基斯·A·思维德鲁普担任康斯威星大学密尔沃基分校的地球物理学教授，讲授海洋学长达25年的时间。而E·弗吉尼亚·安布拉斯特担任华盛顿大学海洋学院的教授，从事海洋浮游生物的教学及工作。
这本书可以说是想要了解海洋学最全面、最系统化的教材。这本书首先向我们讲述了海洋学的历史及发展，再次向我们讲述了海洋的形成及海水的物理化学性质、大气运动与海洋的关系，最后向我们讲述了海洋生物以及海洋面临的环境问题。这是一本十分系统化的教材，虽然很多专业术语，但是两位作者从最基础的知识讲解，所以我们不难理解。有关海洋的问题，我们都能在书中找到答案。例如海水为什么是蓝色的？潮汐是怎样形成的？飓风是如何形成的？这本书将近500页的篇幅足以满足每一个海洋迷的好奇心。
历史上没有什么时刻能像今天的我们一样，和海洋的联系如此密切，我们现在都生活已经和海洋密不可分。海水中的石油天然气资源是我们获取能量的重要方式，海水中丰富的水产为我们提供了大量的美味佳肴。依靠海上贸易，我们不出国门就能买到全世界的物产。
但是我们过度的向海洋索取，也造就了一系列的环境问题。过度捕捞，大量的海洋生物数目锐减，甚至到了灭绝的边缘。人类向海洋中倾倒了大量的垃圾，严重破坏了海洋生物的生活环境。海上石油泄漏事故不断发生，大面积的海洋水域受到污染，海洋生物的生存环境遭到严重的挑战。
我们在破坏海洋环境同时，也接受着来自海洋的报复。北冰洋的冰川大面积融化，全球海平面不断升高，许多岛屿已有沉没的危险。全球的气候反复无常，海啸飓风频发，给我们带来了巨大的财产损失。厄尔尼诺现象的发生，也与气候变暖有直接的关系。这些都是海洋给我们敲响的警钟，我们是时候觉醒了。
从远古时代起，人类探索海洋的脚步从未停歇，海洋赋予我们生命，赋予我们文明。今天对海洋的研究也达到了前所未有的关注，但是我们都希望人类研究海洋是为了更好的保护好海洋，而不是去破坏它。
《认识海洋》读后感(六)：这本书放在家里，既有颜值又涨知识！真的很香！
说到大海，你通常会想到什么呢？
鲨鱼、鲸落、海啸、可燃冰、沙滩、渔民、深不见底、波涛汹涌、无边无际……
大海作为文学中的一个意象，有着丰富的寓意。
我们自小就学到很多关于大海的成语、古诗词句，有李白“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观与豪迈，有林则徐“海纳百川，有容乃大”的宽广胸襟，还有海子“面朝大海，春暖花开”的诗意人生。
大海除了在文学作品中的价值，和我们的现实生活又有哪些千丝万缕的联系呢？
基斯·A. 斯韦德鲁普和E.弗吉尼亚·安布拉斯特两位教授在《认识海洋》一书中为我们系统地介绍了海洋学各分支的基本内容，包括海洋学历史、海洋地质构造，以及海洋生态和生物等各个方面。
认识海洋9.9[美] 基斯·A.斯韦德鲁普 [美] 弗吉尼亚·安布拉斯特 / 2020 / 后浪丨福建教育出版社基斯·A. 斯韦德鲁普，担任威斯康星大学密尔沃基分校地球物理学教授，讲授海洋学课程25 年，并从事地质构造和地震学的研究工作。基斯在明尼苏达大学获得地球物理学学士学位，之后在斯克里普斯海洋研究所研究太平洋盆地地震构造，并获得地球科学博士学位。
E.弗吉尼亚·安布拉斯特，现任华盛顿大学海洋学院教授，从事海洋浮游植物的教学及研究工作。她在斯坦福大学获得人类生物学学士学位，在麻省理工学院和伍兹霍尔海洋研究所获得生物海洋学博士学位。
《认识海洋》这本书已经历了9次修订再版，这本是第10版，全彩插图，图片丰富，视觉盛宴，语言严谨，内容生动，采用基本原理和大量贴合生活的实例相结合的方式，深入浅出地讲解了海洋学方方面面的知识，可作为海洋学系统知识的通识教材！这本书放在家里，既有颜值又涨知识，孩子初高中、大学都可以读。
我们的星球超过7成被海洋覆盖，海洋和人类的关系息息相关，相互影响。
近些年，各国都在发展海洋经济，因为海洋中含有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源等，这些丰富的资源和产生的巨大经济效益引起人类的广泛关注，希望通过海洋资源的发掘更好的实现人类社会的可持续发展。
海洋渔业也迅速发展，在我国东南沿海某些地方，渔民常年居住在海上，以海水养殖、海洋捕捞为生，由此得到了生存和发展的机会。
海洋在造福人类的同时，人类也在影响海洋，一些过度捕捞、生物减少、海洋塑料污染、废弃物、工业污染物等现象已经对海洋生态造成威胁，《自然》杂志近日发布的一篇科学报告指出，海洋中的塑料污染不仅仅发生在鱼体内，连我们日常吃的海盐也未能幸免。保护海洋，保护自然生态环境，就是在保护我们自己。
下面是我对阅读这本书的一些个人建议：
我建议大家看这本书不要急，慢慢看，有感觉的时候就读几页，不想看书的时候，摆在家里它也很赏心悦目。
然后可以搭配着一些相关纪录片来看这本书，真的很香。
一是很多纪录片都是拍摄团队历经很长时间拍摄制作的，比如《蓝色星球2》是BBC历时4年拍摄，摄制组走遍全球四大洋，经历125次探险，探访39个国家，深入水下长达6000多小时，才将那些深藏在海底的缤纷世界呈现在我们面前，画面非常珍贵，在纪录片中你会看到在你过往人生中从未见识过的世界，极具震撼力；
二是《认识海洋》这本书毕竟是一本专业性较强的科普书籍，我担心有些小朋友大朋友们会觉得看着看着不想看了，那搭配有视觉冲击力的纪录片来看，我们可以引导孩子去书中找相关的基本原理。
相关纪录片推荐：《蓝色星球》、《蓝色星球2》、《地球脉动第一季》、《地球脉动第二季》、《南太平洋》、《塑料海洋》、《海洋》、《美丽中国》、《冰冻星球》。这些纪录片豆瓣评分平均都在9.5+，一定要看，不仅能增长知识，提高孩子对学习地理、自然科学等学科的热情，还可以培养孩子对自然的热爱、对生态的保护、对生命的尊重。
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《认识海洋》读后感(七)：会吃大白鲨的虎鲸，作为海洋中的顶级捕食者，为什么不吃人？
上海海昌海洋公园在开园试运行的时候，征集了游客们的改进意见，其中最引人关注的就是很多游客都对虎鲸表演进行了抵制。
大家抵制虎鲸表演的原因主要是虎鲸是一种高智商且具有一定社会性的动物，平均寿命大概80-90岁，但是公园中圈养的虎鲸往往都在一个很小的空间中成长，只能活10-20年，并且产生严重的抑郁，相当于一个孩子在未成年时就死去了。
而最近我在阅读《认识海洋》这本书籍，对于虎鲸这种生物有了进一步的了解。
《认识海洋》这本书从海洋学历史、海洋地质构造、海洋物理化学、海洋资源环境以及海洋生态和物种等各个方面，采用基本原理和实际案例结合的方式，深入浅出地让你了解关于海洋的一切。
01 关于虎鲸：高智商的海洋顶级掠食者
虎鲸又名杀手鲸（Killer Whale），虽然虎鲸外表看起来萌萌哒，实际上虎鲸具有极高的智商，是海洋中最顶级的掠食者。
超高的智商
虎鲸是公认的智商较高的动物。有科学家将虎鲸脑部进行解剖以后发现，虎鲸的脑部形状和结构都和人脑极其相似，都拥有高度折叠的大脑皮层和相同的脑区。科学家还发现虎鲸和人一样，可以控制认知和情感，并且能够记忆和学习。
美国海洋世界主题公园中一位训鲸师对虎鲸进行训练的记录中曾经这样写道，虎鲸能够分清哪个训鲸师是实习训鲸师，哪个训鲸师是新来的，它们会欺负那些新来的训鲸师，因为欺负新人是不会受到惩罚的。
母系社会化生物
根据资料显示，虎鲸是一种高度社会化的动物，它们的社会形态是母系社会形态，即种群主要以母亲为主，虎鲸宝宝会一生跟随它的母亲或者族群中的女性成员。因此在族群中，虎鲸一般都有非常明确的职责和分工，它们一般都是集体行动，很少有单独行动的虎鲸。如果在海上有看到单独行动的虎鲸，一般不是受伤了，就是迷路了。
因为虎鲸的高智商和社会化，因此它们的族群稳定性较高，同时会进行一些复杂的社会化活动，它们拥有自己的文化，会用声音交流，也会进行猎物分享。
虎鲸=杀手鲸
虎鲸的体型十分巨大，一般体重在9吨左右，体长在8-10米之间，嘴上长满锋利的牙齿。虎鲸的食物一般为企鹅、海豚、海狗等动物，还会捕杀如大白鲨等大型动物。是不是觉得挺可怕的，这种外表看起来这么可爱的动物，竟然以大白鲨为食，而且虎鲸最喜欢吃大白鲨的肝脏。可以说大白鲨唯一的天敌就是虎鲸。
虎鲸采用声呐系统进行捕食，利用声呐发生的声波，运用回声原理寻找鱼群并判断鱼群的方向、大小和数量。
而虎鲸辨别到附近有大白鲨以后，一般不会采用硬碰硬的做法，而是通过团队合作的方式来捕杀大白鲨。
虎鲸先用自己的尾巴来引诱大白鲨，让大白鲨以为这是猎物，尾随到来海面上。虎鲸利用自己的尾巴摇动的过程产生的上升力形式的漩涡，让大白鲨进入漩涡之中，然后再用尾巴狠狠地拍打大白鲨的头部，被拍打后的大白鲨就像是被人点了穴一样，完全不能动弹，只能任由虎鲸宰割了。虎鲸会咬住大白鲨，直至大白鲨死亡。
虎鲸特别喜欢吃大白鲨的肝脏，有一些虎鲸能够准确识别大白鲨肝脏的位置，对着大白鲨胸鳍部分精准咬上一口。在2017年的时候，有人在南非西海岸发现了5只只有躯壳的大白鲨，而凶手就极可能是虎鲸了。
而大白鲨一般对于虎鲸就是闻风丧胆，如果这个区域有虎鲸出没，大白鲨一般都会莫名消失，不见踪影。
02 虎鲸为什么不吃人
如此聪明又凶猛的虎鲸为什么会沦为人类的玩物，不吃人，反而对人类很亲切呢？我觉得存在以下几个原因：
人类不在虎鲸的食谱中人类不在虎鲸的食谱之中，就像其他大自然中的动物见到人类一般都不会主动攻击人类，一般会选择逃跑，除非人类对它们产生了威胁或者做了伤害它们的事情才会攻击人，虎鲸和他们也一样，对于人类的认知有限，可能人类对于他们，就和我们对于外星人的认知是一样的，因此一般不会轻易产生冲突。
对人类的观察，形成了对人类的认知有的科学家认为虎鲸的智商超高，它们通过长期对于人类的观察，对人类有了一定的认识，认为人类具有强大的能力和可怕的毁灭力，因此不会主动攻击人类。如果在出现过猎杀虎鲸的海域，当地的虎鲸就会远离人类，而如果是人类帮助过虎鲸的海域，则虎鲸就会亲近人类。
代代相传的知识除了个体对于人类的认知以外，族群中传承袭来的知识也有深远的影响。虎鲸是母系族群，在幼鲸成长的过程中，年长的虎鲸会将生存的知识传授给幼鲸，就如人类的家庭教育和学校教育一般，在这个过程中，幼鲸会了解到关于人类的知识。在这些教育中，主要教育幼鲸如何避免和人类进行正面冲突。
所以，不管是出于好奇还是出于谨慎，虎鲸都不会主动对人类发起攻击。
03 野生动物属于野外，虎鲸只属于大海
虎鲸作为最大的海豚科鲸鱼，被人们称作“海中大熊猫”，对于人类十分友好，但是人类对它们却十分残忍。
人类将虎鲸进行圈养并用它们来进行表演，博取游客的欢心，而在这背后，虎鲸们却要承担无尽的折磨和痛苦。
在2017年，一条名叫“Tilikum”的虎鲸在海洋馆中结束了年仅33岁的生命，相比于野外的虎鲸来说，33岁过于年轻，因为虎鲸的平均寿命为80岁，而它死亡的原因为它背负了3条人命。
而虎鲸杀人并不是它们愿意的。一般进入到大型海洋公园中的动物，大概率会在公园中度过一生。虎鲸们往往被关在狭小的空间内，然后还要进行表演活动，虎鲸是一种具有极高智商和细腻情感的动物，在这样憋屈的环境中生存，它们会患上各种疾病，并产生抑郁的风险，进而攻击人类。
除此之外，虎鲸被用于旅游和娱乐也是虎鲸贸易的重要推动原因之一，这加剧了虎鲸濒危的状态，同时也破坏了生态系统的平衡。
正如世界动物保护协会“野生动物并非玩物”项目经理郑钰说的那样：野生动物的需求只有在野生条件下才能够得到全面的满足。野生动物属于野外，虎鲸只属于大海。希望人们对于虎鲸表演的抵制能让虎鲸们回归家园，早日结束这种流浪和打工的生活，而海洋类的主题公园也能尽快思考出转型之路，在放海洋动物一条生路以外寻找到自己更有价值的商业模式。
写在最后
除了虎鲸以外，其他的海洋物种也不好过。由于人类的过度捕杀，各类鲸类都濒临灭绝。虽然成立了国际捕鲸委员会和出台了各项措施，但是鲸类的数量也很难恢复到以前。
一些研究人员认为鲸类种群恢复失败的原因主要是：
在剩余如此少数量中难以找到合适的交配对象；轮船的增加导致更多噪音，干扰了鲸类之间的交流；磷虾的捕捞、全球鱼类衰竭和环境污染等。在文章最后，引用赫尔曼·梅尔维尔在《白鲸》中的话，让我们深思我们到底对这些海洋中可爱的动物们做了什么。
在这种情形之下，值得深思的问题是：鲸鱼是否经受得住如此无所不至的追猎，如此绝情的摧残；它们是否最终会受到种族灭绝的荼毒而从此在海洋中绝迹；最后一头鲸鱼是否会像最后一个人一样，抽完最后一口烟，然后他自身也随着最后一阵轻烟而消失得无影无踪。《认识海洋》读后感(八)：全景展现海洋的奥秘，打造读者对海洋的立体认知
海洋是人类生命的摇篮, 也是人类文化的起源。黑格尔曾对大海与人类之间的关系作过这样的描述: “大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。”
早在数千年前，人类就开始认识海洋，积累起点点滴滴的海洋知识，并通过口述流传。从太空看地球，这是一颗蔚蓝色的星球。因为这颗星球的海洋面积占地球总面积的71％，大部分都被海水包围，是自然界主要的地理形态，也是人类生存支持系统的重要组成部分。
历史上看，海洋是地球生物的最早起源地，也是人类生命的摇篮。这也决定了我们的生活和海洋息息相关。大面积的海洋影响着我们的生活，而我们人类的活动也在影响着海洋的环境。
当今世界，全球大部分经济活动集中在沿海地区，很多大城市位于沿海地区，众多人口也居住在沿海地区。海洋又历来是国家的门户、安全的屏障和兵家必争之地，对世界政治军事格局的影响很大。进入新世纪以来，世界一些主要国家开发海洋的步伐明显加快。2001年联合国大会宣布，21世纪是海洋世纪，这为人类向海洋进军展示了新的前景。
《认识海洋》本书系统地介绍了海洋学各分支的基本内容。全书共18章，分别从海洋学历史、海洋地质构造、海洋的物理和化学过程、海洋资源环境，以及海洋生态和生物等各个方面，采用基本原理和实际案例相结合的方式，针对海洋学持续而快速的发展，深入浅出地讲解了海洋学方方面面的知识。
本书每章的开头部分都概括了读者阅读完该章后所能了解和掌握的知识，每章末尾也都设置了思考题，部分章节附有简单的计算题。感兴趣的读者可以尝试练习解答这些题目，相信一定能有所收获。
海洋中的居民们
浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，哺育着形形色色的海洋生物。地球的生物资源80%以上在海洋中，种类多达20万种以上。
根据其生活方式分为三种类型：
底栖生物，是指固定生活在海底上的生物，如珊瑚、腕足类、苔藓虫等。海洋底栖生物同人类的关系十分密切，许多底栖生物可供食用，是渔业采捕或养殖的对象，如虾蟹类、双壳类、鲆鲽类和各种经济海藻等。种类繁多的底栖生物是经济鱼类、虾类的天然饵料，在海洋生态系统中的能流和物流中占有重要位置。不少底栖生物是提取活性物质和制取药物的原料。
游泳生物，是指能在海洋中主动游泳的生物。是指在水层中能克服水流阻力、自由游动的海洋生物。它们都具有发达的运动器官，是海洋生物的一个生态类群。
海洋游泳生物除了具有发达的运动器官、平衡器官、肌肉系统、神经系统、视觉以及适应不同生境的各种形态结构外，还具备一些特殊的适应性功能和习性。
过去人们常说，在动物界中猴子是最聪明的动物。但事实证明，海豚比猴子还要聪明。如果用动物的脑占身体重量的百分比来衡量动物的聪明程度，那么海豚仅次于人。海豚经过训练后，不仅可以表演各种技艺，例如顶球、钻火圈……而且在人的特殊训育下，它们可以充当人的助手，戴上抓取器可以潜至海底打捞沉入海底中的物品，如实验用的火箭、导弹等，或给从事水下作业的人员传递信息和工具，还能进行军事侦察，甚至充当“敢死队”，携带炸药和弹头冲击敌舰或炸毁敌方水下导弹发射装置。
浮游生物，是指在海水中没有行动能力，随水漂泊、随波逐流的海洋小生物，如藻类，海生动物有孔虫、放射虫等。这类生物缺乏发达的运动器官，没有或仅有微弱的游动能力；绝大多数个体很小，须在显微镜下才能看清其构造，只有个别种的个体甚大，如北极霞水母最大直径可达 2米；种类繁多，隶属于植物界和动物界大多数门类；数量很大，分布较广，几乎世界各海域都有。
浮游生物种多、量大，是海洋生物的主要成员，其研究对渔业生产和海洋科学基础理论都有重要意义。它们是经济鱼类的饵料基础；还有助于寻找渔场、确定渔期；有的种类本身就是渔业资源，如海蜇、毛虾和磷虾等等均可供食用。有些浮游生物还对环境的污染物具有净化的能力。但有一些浮游植物，特别是甲藻和蓝藻，当海域富营养化时会发生过度繁殖，使局部水域变色，形成赤潮，会对鱼、虾、贝类及其他经济海产动物产生很大危害。
海洋生物多样性，不仅是海洋生态系统的重要维持者，也为人类的生存与发展，提供了更为广阔的空间。
海洋与人类生活息息相关
现代科学研究表明，最早的生命起源于海洋，可以说海洋是人类的生命摇篮。
早在史前，人类就已经在海洋上旅行，从海洋中捕鱼，以海洋为生，对海洋进行探索。在航空发展之前，航海是人类跨大陆运输和旅行的主要方式。海洋里有丰富的水资源，负担着全球的水体循环系统运转，影响甚至决定了全球的气候变化。
海底有丰富的矿产资源，深海锰结核的矿藏比例是一个几乎无穷无尽的宝藏，海底也有丰富的石油、天然气、可燃冰储量。
在当代，石油在能源中发挥第一位的作用。但是，由于比较容易开采的陆地上的一些大油田，有的业已告罄，有的濒于枯竭。为此，近20～30年来，世界上不少国家正在花大力气来发展海洋石油工业。探测结果表明，世界石油资源储量为10000亿吨，可开采量约3000亿吨，其中海底储量为1300亿吨。
海洋里有丰富的经济鱼类、藻类资源，为人类提供了食物、油脂、化工材料、药物等等。鲨鱼是一种古老的海洋性鱼类，国际上许多科学家对鲨鱼身体各部分的药理、化学、生物化学及应用等方面进行了悉心的研究，特别是对鲨鱼体内抗肿瘤活性物质的研究更加引人注目。
钱塘江潮被誉为“天下第一潮”,是世界一大自然奇观。钱塘江潮主要是由于潮流沿着入海河流的河道溯流而上形成的。潮水涌入三角形海湾中，潮位堆高，潮差增大。当潮流涌来时，潮端陡立，水花四溅，象一道高速推进的直立水墙，前面的还没有疏通，后面的浪又赶上来，一浪高过一浪，十分壮观。就拿刘禹锡的《浪淘沙》来说：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。便生动再现了钱塘江潮的壮观雄伟的场面。
钱塘潮产生的原理是什么呢？很简单，就是一种海洋的潮汐现象。潮汐现象是沿海地区的一种自然现象，指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动。到过海边的人都会知道,海水水面有时上涨,有时又下降。当海面上涨时,海水就飞速向岸边推来,淹没了海边低地,这种现象就叫涨潮。涨潮之后,海面又还渐下降,海水便迅速离岸后退,这就是落潮。海水这种周期性、规律性的涨落现象就是潮汐。
潮汐作为一种自然现象，为人类的航海、捕捞和晒盐提供了方便，更值得指出的是，如何利用得当，它还可以转变成电能，给人带来光明和动力。
海洋是人类生存与发展的重要空间
随着科学技术的发展，人们对海洋的认识逐步深化，海洋呈现在人们眼前的形象不仅是世界交通的重要通道，而且越益显示出丰富的资源与广阔的活动场所。
海洋约占地球表面积的71%，总共有3.62亿平方千米。海洋不仅是全球各地连接的水上大通道，同时也是国家发展对外经济贸易，科学技术和文化艺术交流的前沿。而最重要的一点是宽阔的海洋蕴藏有大量的生物，矿物，化学能源等多种资源。
尤其在第二次世界大战以后，人类的海洋观念飞跃为“海洋是人类生存与发展的重要空间”。这种新的认识又促进了新的实践，它促使人们纷纷走向海洋，很多国家掀起了海洋开发热潮。
我们在向海洋索取的同时，也承受着它带来的一切后果。
海洋污染是海洋环境一个突出的问题。海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。海洋中有毒有害物质的种类增多，它的扩散范围大，治理起来是难度非常大。因此，海洋污染比起陆上的其它环境污染要严重和复杂。
海洋里提供给人类的渔业资源是有限度的。过度捕捞，破坏渔业资源的再生产能力，大量的海洋生物数目锐减，甚至到了灭绝的边缘。
在充分利用海洋资源的同时，如何尽可能的保护好海洋的生态，是我们共同面对的问题。海洋与人类的生存和发展息息相关，保护海洋生态环境就相当于保护我们人类自己。
海洋具有极强的包容性和贯通性，随着经济的发展，人口向沿海发达地区聚集。海洋与我们的生活息息相关，对它的了解不应当只流于表面。掌握一定的海洋学知识非常必要。
就好比BBC的纪录片《蓝色星球》中所说的：“我们在历史上扮演着独一无二的角色，我们从未如此关心过我们对这个星球的所作所为，我们也从未拥有如此强大的力量去做一些事情，当然我们有责任去关心我们蓝色的星球，人类和地球上所有的生命的未来取决于我们。”
《认识海洋》本书语言严谨，内容生动，图片丰富，激发阅读者的兴趣和好奇心，可作为大学海洋学通识教材，为海洋类专业广大教师和学生提供教学参考，书中还穿插了两种形式的专栏（“知识窗”和“专业笔记”），读者可以通过这些极具趣味性和可读性的专栏了解到：海洋家是如何展开思考和研究问题，并从研究走向实际应用的，以及哪些新技术和新方法会伴随着科学的发展而诞生。亦可为大众阅读者打开一扇一窥世界海洋奥秘的大门。
《认识海洋》读后感(九)：海洋带来太多震撼，用尽人类所有赞美之词都无法形容它的伟大
2001年，BBC推出了历年来首次全面探索海洋世界的自然历史专辑《蓝色星球》。如今，将近20年过去了，这部纪录片仍然广受好评，豆瓣9.6分，值得永久推荐珍藏。
这部史诗般的海洋全纪录，每一帧都来之不易，也让人惊艳。这些独家珍贵画面向世人展示了海洋最有魅力与最恐怖的一面，以及它深藏的人类不曾了解的那些秘密。2017年，《蓝色星球2》上映，制作团队通过最新技术再次突破海洋的重重限制，带来更多人类未知的海洋领域，令观众瞠目结舌。这部续集获得豆瓣9.8分。
宽吻海豚们喜欢享受“冲浪”运动，常常聚在一起组团飞跃数米高的巨浪。风平浪静的时候，它们还喜欢一起玩抓珊瑚的游戏，只是看着珊瑚块向下沉落，都会让它们开心地不得了。如果不小心被珊瑚蹭伤，聪明的它们还会利用柳珊瑚的海扇上覆盖的黏液来抗菌消炎。
印度洋的珍鯵，拥有着鱼类中的高智商，它们能精准计算鸟类飞行的轨迹、高度和速度，通过准确预测鸟儿停靠水面的地点，而出其不意地将其吞入口中。
同时，纪录片也拍摄下了海洋中的“死亡之地”。因为人类过度捕捞等不当行为，深海成为了盐水地，当海洋生物误入此地就会中毒身亡，而这些尸体浸泡在高盐度的水中并不会腐烂，只会永恒地漂浮于此。
因为人类在近一个世纪中大量焚烧矿物燃料而引发的全球气候变暖，导致了许多危害，其中一个就是冰川面积急速缩减。为此，北极熊想要继续生存，就必须游过上千公里，如果中间没有浮冰落脚，就只得累死在海水里。海象妈妈为了让一直潜在水中的孩子能获得短暂休息，只能努力寻找冰面，甚至不得不与同伴浴血奋战。
这部纪录片的拍摄不仅耗资巨大，而且工作人员也冒着很大的风险。但是制片人表示，“我们必须拍摄《蓝色星球》，因为地球上70%的表面积是海洋，而它从来不是和人类无关的世界”。
人类对太空的了解远远超过海洋。人类最远的人造太空探测器与我们的距离，相当于地球到太阳的一百多倍。而在国际海洋界，超过6500米以下的海域已经被称之为“深渊”。我国的蛟龙号能够下潜至7062米，也创造了同类作业型潜水器最大下潜深度的世界纪录。当今世界各国都在加紧对海洋科学的研究，这也是在面对人口急剧膨胀、环境问题日益严重、资源日益枯竭等各种挑战时最明智有效的办法。
《认识海洋》是一本纪录片式的海洋学系统知识权威教材，曾被美国地质学会和美国科学促进会联袂推荐为了解海洋的经典之作。经过近些年人类对海洋研究的深入，这本书也最新修订到第10版。
这本书由两位顶尖海洋学教授编写。基斯·斯韦德鲁普是美国威斯康星大学的地球物理学教授，讲授海洋学课程25年，曾获得本科教学奖。同时，他也是美国地球物理联合会、美国湖沼海洋学会、海洋学会、美国地质学会的成员。弗吉尼亚·安布拉斯特是华盛顿大学海洋学院教授，从事海洋浮游植物的教学。她参与的项目有确定海洋硅藻的全部DNA序列、探索海洋过程和人类健康之间的联系、海洋与渔业、海洋微生物的研究等等。
两位教授在书中全面覆盖了海洋领域的各分支学科，全景展现海洋的奥秘，也使读者对海洋树立起一个立体的认知。
海洋学是一个多学科交叉的宽广领域，比如海洋动植物、物理、化学、地质、地理、气象、数学等都起到了很重要的作用。
地质海洋学主要研究海洋的边界和底部，以及洋盆的形成过程。海洋蕴藏着丰富的资源，比如石油、天然气、煤、硫、磷钙土等等。这个分支也会让人类了解到海洋里变化的板块构造带来的大陆移动。
物理海洋学研究海水运动。比如波浪、海流、潮汐的特征和动力成因，还有海水中声、光、热这些能量的传播。人类也可以利于这些海洋能量，制造温差能、波浪能、潮流能等等。
化学海洋学研究海水的成分和历史、演变过程以及成分间的相互作用。世界上30%的食用盐是从海水中提取。而对于水资源缺乏的国家，依托海水淡化是解决的方式之一。
海洋气象学研究热量传递、海气作用和水循环。每隔3-7年，全球就会发生一次厄尔尼诺现象，海洋与大气系统出现异常。秘鲁附近的东太平洋洋面温度上升，海流和信风减弱，全球气候都将受此影响。比如那时，我国容易出现暖冬，次年夏季容易出现暴雨洪涝。
生物海洋学研究海洋生物及其与海洋环境的关系。海洋占据地球上99%的生物发展空间，也曾是地球生命的起源之处。海洋中的浮游植物、浮游动物和浮游细菌具有惊人的多样性，是肉眼不可见的“海洋流浪者”。而海洋中生活在赤道热带珊瑚礁中最小的鱼，到地球上最大的哺乳动物蓝鲸，都属于海洋中的游泳生物。此外，还包括在海底或海底沉积物中生活的动物和海藻这些“海底居民”。
事实上，人类从很早的数千年前就开始积累点点滴滴的海洋知识，并通过口述流传。
人类记载的首次航海行为，发生在公元前3200年的埃及。而之后的腓尼基、波利尼西亚、阿拉伯、希腊的探险家和商人，收集了最早的海洋信息。
到了欧洲中世纪，虽然科学思想逐渐衰败，但是造船业却出现了长足发展。同一时期，北欧海盗横穿了北大西洋并改进了造船与海图绘制技术。
到了15-16世纪的“地理大发现时期”，哥伦布、达伽马、麦哲伦等人建立了新航路，并将世界各地联系在一起。同时期的中国，郑和创造了七下西洋的壮举，中国的船只尺寸也达到了当时欧洲探险船的十倍之大。
18世纪，殖民国家为了探索扩展、寻求贸易利益，驱动着海图绘制更精确，航海技术更加先进。直到那时，人们除了掌握潮汐预测和海上安全性这些知识，对除此以外的海洋科学一无所知。
19世纪后期，应该为了铺设横跨大西洋的电缆，必须对深海有更多的了解。当人们取上来海底1500米深处的受损电缆时，发现了电缆表面覆盖的许多从未见过的生物。这件事激发了人们对海洋研究的兴趣。19世纪“挑战者”号展开了历时三年半的环球航行考察，全面收集了大量的海洋信息，也奠定了现代海洋学的基础。二战时期的军事需要，更是推动了国家对海洋科学的支持和国际间的合作。
从人类最初对海洋的大肆掠夺，到真正开始研究海洋、认识海洋，人类已经感受到了海洋的重要性。海洋中，也孕育着整个人类的未来。
《认识海洋》读后感(十)：泰坦尼克号沉没之谜——都是月亮惹的祸？
今年4月23日，“雪龙”和“雪龙2”科考船顺利返回到上海基地码头，标志着我国第36次南极考察暨首次“‘双龙’探极”工作圆满完成。
据悉，为了做好首次“‘双龙’探极”的保驾护航工作，自然资源部国家卫星海洋应用中心专门成立了南极航行冰情监测信息保障应急工作组，利用自身遥感技术优势助力“‘双龙’探极”。
第36次南极科考AIS航迹图应急工作组针对“雪龙”船航经区域以及普里兹湾和迪蒙迪威尔海，利用我国自主研制的海洋一号、海洋二号、高分三号等卫星的数据，获取并制作海冰实况信息专题图及历史冰情统计分析产品。考察期间，卫星中心累计发布应急保障信息服务17期，为“雪龙”船冰区航行和作业安全等提供了重要的信息支撑。
海洋一号C卫星南极中山站海域遥感影像图海洋二号B卫星南极海冰密集度专题示例图高分三号海冰专题示例图之所以需要卫星来为科考船的航行保驾护航，是因为水形成的海冰乃至冰山和海雾对于海上航行和海上运输来说都是极其危险的。
事实上，在北半球极地地区，一年中大部分时间里海冰都阻碍着航线的安全。由风和海流驱动的海冰限制了人们对南北两极的极地研究。尽管在多雾的情况下，也可以使用雷达导航，但是较差的能见度对于往来的大小船舶来说还是很危险。
1912年4月14日23时40分左右，当时世界上体积最庞大、内部设施最豪华的客运轮船泰坦尼克号与一座冰山相撞，造成右舷船艏至船中部破裂，五间水密舱进水。4月15日凌晨2时20分左右，泰坦尼克号船体断裂成两截后沉入大西洋底3700米处。2224名船员及乘客中，1517人丧生，其中仅333具罹难者遗体被寻回。泰坦尼克号沉没事故为和平时期死伤人数最为惨重的一次海难，其残骸直至1985年才被再度发现，目前受到联合国教育、科学及文化组织的保护。
泰坦尼克号起航前在泰坦尼克号海难发生整一个世纪之后的2012年，美国得克萨斯州的科学家颠覆人们以往的认知，指出了导致此次灾难的“元凶”——月亮。
稍微了解历史或看过电影《泰坦尼克号》的人都知道，这次事故的罪魁祸首应该是一座庞大的海上冰山，难道美国专家不靠谱？实际情况是，专家的话指明的更应该是导致海难的帮凶，真正的元凶，需要我们好好去探查。
新近出版的《认识海洋》一书，给我们探寻冰山的起源提供了非常系统和权威的解答。其中，“海冰和海雾”一节抽丝剥茧，娓娓道来，对海冰、冰山、海雾的生成过程进行了详细的介绍。认真阅读之后，泰坦尼克后沉没之谜也就彻底揭开了。
海冰的凤凰涅槃
地球任何纬度，只要某地海拔高到平均温度低于水的冰点（0℃），冰都会全年存在。这一海拔高度变化很大，在极地地区海平面就可以结冰，而在赤道地区需要在海拔约为5000m的高处才可能结冰。例如非洲赤道附近的乞力马扎罗山，山顶就有冰川和积雪。
在陆地上，冰雪是低温和降水的结果。在海洋或湖泊中，由于其本身是一个天然的水库，降水不是必要条件，当空气和温度低于水的冰点时，就会形成冰。
当海水开始结冰时，水变得浑浊，同时生成冰晶；随着冰晶数量的增加，形成薄层雪泥；新生的海冰层被波浪和风打破，形成“圆饼”；冰冻继续，“圆饼”四处移动并融合，形成浮冰；浮冰随着风和海流漂移并相互碰撞，形成冰脊、冰丘或低矮的小冰山。一些浮冰随着风和水不断地运动，彼此破碎或冻结，其他的则固结在大陆上。这些固定的浮冰成为固定冰（fast ice）。继续冻结，冰的厚度增加。冰上的雪和水也会冻结，增加浮冰质量。
南极海冰及边缘极地附近海洋航行，更多遇到的是海冰。比如文章开头提到的利用卫星数据为“雪龙”船制作海冰实况信息专题图。
海冰是淡的
海水中溶解的盐不进入冰晶结构中，而是被排到表层海水中。这些温度很低且盐含量高的海水会下沉，被低盐度的海水取代，而这些低盐度的海水继而冷却至冰点。海冰形成后，一些卤水被困在海冰的空隙中。如果海冰形成缓慢，大多数卤水将逃出；如果海冰在低于冰点时迅速形成，更多的卤水将被困在冰隙中。随着时间流逝和海冰年龄增长，卤水透过海冰缓慢地排出，最终海冰的盐度变得足够低，融化后可以饮用。简单点说，海冰其实是淡的。
海冰更像一块“板”
在一个结冰季内，极地海域表面大约可形成厚2m的冰。冰层下方的海水冷却，使已有冰层下方生成新的海冰，热量透过冰层释放，这一过程限制了海冰的厚度。冰层下方的海水结冰时，必须释放融解潜热，这些热量只能通过冰的热传导进行释放。在极地温度下，这本身是一个缓慢过程。而冰表面的积雪起到绝缘体的作用，使得这一个放热过程更为缓慢。
在美国东北部、加拿大、俄罗斯、斯堪的纳维亚地区和美国阿拉斯加州的部分海湾和海岸处，海冰季节性存在；在北极中心区域和南极洲周围，海冰全年存在。在北半球冬季，海冰覆盖着整个北冰洋；在南半球冬季，海冰则围绕南极洲并向海推进。波浪、海流、风和潮汐使冰的边缘断裂，浮冰碰撞，堆积成不规则的冰堆，形成冰脊。冰脊形成于浮冰的碰撞边缘，厚度约10m。海冰在夏季沿着表面边缘融化，一年中冰完全没有融化的区域，将在冬季形成新的冰，厚度累积可达3~5m。
破碎的海冰和冰脊海冰和冰山不是一家人
需要注意的是，海冰是海水的产物，不应把海冰与覆盖格陵兰岛和南极大陆的淡水冰川混淆。当陆地冰川断裂坠入海中，这些漂浮的淡水冰川称为冰山。
冰山的自我修养
冰山巨大且形状不规则，它们漂浮于海面之上的部分仅占全部质量的12%。俗话说，冰山一角，既源于此。
冰山一角冰山由冰川或大河结的冰形成。这些大河起始于内陆，包括格陵兰岛中部、南极洲和阿拉斯加，沿着河道缓慢流向海洋。冰川向前运动，遇到海洋时，由于底部融化以及波浪和潮汐运动，冰块断裂，漂浮于海上。冰山的形成过程称为冰裂，主要发生在夏季。
北极冰山随海流向南漂移，能漂流至新英格兰地区和北大西洋繁忙的航线上。
撞沉泰坦尼克号的元凶
1912年，泰坦尼克号首航就因为撞上冰山而沉没，该冰山最可能形成于格陵兰岛，冰川在那断裂后，它随着海流向南漂浮。但是对于这块异常庞大的冰山，如果没有巨大力量的驱使，是不可能不远万里来到泰坦尼克号的航线上的。
元凶出现了，帮凶在科学家的研究之下也呼之欲出——给予海流力量加持的正是传说中温柔的月亮。
都是月亮惹的祸
文章开头提到的美国得克萨斯州的科学家——得克萨斯州州立大学物理学家唐纳德·奥尔森说：“月亮或许可以解释这块异常庞大的冰山出现在泰坦尼克号航线上的原因。”
据悉，泰坦尼克号的船长是当时久负盛名的爱德华·史密斯，史密斯船长曾多次完成在北大西洋的航行任务。史密斯的丰富阅历和谨慎细心正是他被选为泰坦尼克号处女航船长的原因。因此，研究人员对史密斯不顾冰山警告而继续航行的做法感到不解。
爱德华·史密斯船长奥尔森指出，通常，大型冰山会在拉布拉多和纽芬兰地区的浅水水域搁浅，除非它们融化到一定程度重新顺着海浪漂浮、或者被巨大海浪冲走，否则无法向南漂浮。那么，如此大型的冰山又是如何向南漂浮如此之远，在事发当晚抵达纽芬兰以南的泰坦尼克号航线上的呢？
奥尔森的研究小组对已故海洋学家费格斯·伍德的推测进行研究后指出，1912年1月4日出现了难得一遇的情况，当天，月亮和太阳间角度特殊，导致它们之间引力增大。同时，当年1月里，月球与地球的距离也是在1400年中最近的一次，它们之间的吸引力增强。“这种情况使月亮引发地球潮汐的作用力达到最大。”海洋潮汐异常升高，使更多的大型冰山脱离格陵兰，向南漂浮到北大西洋，这其中就有撞上泰坦尼克号的那座。
该研究小组的这一发现为史密斯船长无视冰山警告的决定做出了辩护。奥尔森认为，当时，史密斯船长没有估计到他所面对的冰山有如此庞大的体积。
因此，导致泰坦尼克沉没的罪魁祸首就是那块庞大的冰山，月亮只是“温柔”地施了一把力，只不过因为月亮和太阳的角度问题，这把力施得有点过了头，其实月亮是很无辜的。
这次著名的沉船事故发生以后，美国开始巡查冰山并向船舶警示冰山的位置，这项工作一直持续至今，目前还加上了卫星监测。
冰山也可以很“温柔”
相比之下，南极洲的冰山和阿拉斯加的冰山温柔许多。尽管已知南极洲的冰山可以漂流到南纬40°~50°地区（澳大利亚南部海域、新西兰），但它们主要受绕极环流控制，通常漂浮在大陆附近。阿拉斯加的冰山通常漂流到狭窄水道和半封闭海湾，不经常漂到开阔海域。与危害海上运输的冰山相比，阿拉斯加冰山更多是作为一种景观，冰川湾和威廉王子湾就是观赏冰川的胜地。
冰川湾国家公园观赏冰山冰山都是大块头
狭窄山谷的冰川所形成的冰山形状不规则，像塔或城垛一样，它们被称为城堡冰山（castle berg），撞上泰坦尼克号的冰山即为城堡冰山，常见于北极及附近地区。源自广阔平整大陆冰盖的冰山通常比城堡冰山大许多，这些巨大平整的冰山被称为平顶冰山（tabular berg），常见于南极附近，由其形成的冰山岛可作为极地研究人员的基地。这类冰山中，有一些达到可以足够容纳飞机跑道、房屋和研究设备，在其最终断裂之前能使用多年。
北冰洋中的城堡冰山南极洲的平顶冰山1987年末，一个巨大的平顶冰山（B-9）从南极洲断裂，沿南极海岸漂浮了2000km。该冰山长155km，厚230m，其表面面积与纽约长岛相当。这个冰山非常巨大，冰山主体在水中浸没较深，其漂浮受到次表层海流的影响，而普通大小的平顶冰山只是随风漂浮。B-9在罗斯海顺时针向西漂浮了两年后，触碰陆地并碎裂成三块。它的轨迹被飞机和卫星记录了下来，这有助于增加人们对罗斯海海流的理解。
巨型冰山不常见
特别巨大的平顶冰山冰裂并不常见，冰川每天大约只向海推进1m，像B-9这样体积巨大的冰山大约用了370年才漂到海中。这种规模冰山的形成也取决于冰山与冰川分离处的裂缝的位置。在1965年~1971年的航拍照片上，就发现了沿着B-9发育的断裂裂缝。科学研究发现，撞沉泰坦尼克号的巨型冰山已有10万年历史。
2000年3月，另一个巨大的平顶冰山B-15从南极洲罗斯冰架上脱离。B-15是其形成的时间内最大的冰山之一。它长约300km，宽约40km，水面以下厚400m，水面以上高30m。自形成后，B-15先破裂为两座主要的冰山，然后又破裂成包括B-17和B-18在内的其他小一些的冰山，B-15的崩解导致了罗斯冰架的边缘后退到大约50年以前的位置。
全球变暖加速“制造”冰山
正在南极进行的研究表明，这些延伸到海洋中绕南极洲形成永久冰架的冰川正在消退。同时，冰架断裂，大型冰山的形成速率正在增加。这可能是由于全球变暖加快了冰川的融化速度。
储存在冰帽和冰川中的水约占地球全部水量的2.11%。如果这些冰全部融化，海平面将上升约79m，海洋的平均深度3729m也会增加2.11%。在末次冰盛期内，世界上冰帽和冰川的覆盖面积比今天多3.5%，海平面约比现在低130m。
◎系统编排：全面覆盖海洋领域各分支学科，从海洋地质结构到海水的物理化学特征，从潮汐、洋流等海洋现象到细菌、哺乳生物等海洋中的居民，内容循序渐进，全景展现海洋的奥秘，打造读者对海洋的立体认知。
◎注重实用：海洋与人类生活息息相关。本书9次修订再版，通过引入大量贴合生活的实例和特设介绍海洋学科学进展的专栏，贴合海洋学热点话题，各部分内容互相渗透，引领读者融会贯通地掌握海洋学知识，并能将科学原理运用到实际生活中。
◎启迪思维：以人类探索海洋的历史为起点，以自然现象和科学原理为经纬，透过浩渺的视角阅览人类所赖以生存的地球系统，深度理解海洋这个人类生存与发展的重要空间。