《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》是一本由李哲、肖惠、欧祖洋著作，东方出版社出版的平装图书，本书定价：39.8，页数：208，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(一)：少年阅读前的启蒙读物

　　最近这两年，关于功能性阅读的书籍越来越多，涉及读书笔记、如何阅读等各个方面。但是真正意义上理解一本书是你能够讲好一本书。这不仅是对思维的梳理，更是对口才的表达。

　　很小的时候，我们就开始写作文，但是常常会被批评，自己不是作文，而是生活的流水账。我当时很疑惑，我已经很努力的改了呀，怎么还是会这样？阅读量不够，自己就去读了很多的名著，但是整个人都是在生硬背诵故事梗概。遗忘的速度非常快，现在想想当时其实需要的就是一本这样的读物。

　　这本书从一个节目入手，剖析少年们讲述故事的时候面临的困难以及可取之处。三位导师，经历丰富，人生充满挫折，但是每个人都咬牙挺过来了，他们个人的人生经验给人启发。

　　术业有助攻，演讲的讲稿梳理、口头表达、个人形象等等方面书中皆有涉及。讲稿开头要引人注目，内容要恰当生动，结尾要有启发性。作为演讲者，要口齿清晰、衣冠整齐。

　　万事万物皆有定理，讲好一本书也是有一定的方法。

　　这本书还是存在一些不足之处，年龄有所限制，12岁以下、父母辈的人适合阅读。对于很多青少年、大学生来说内容空洞，缺乏新意。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(二)：非常实用，老父亲表示激动

作为一名年轻的老父亲，最希望自己的孩子能够学识渊博，表现出卓尔不凡的优秀品质，但我也清醒地认识到，人外有人、天外有天，想让自己变得更优秀，必须不断地学习。古人常挂在嘴边的一句话是“书山有路勤为径”，勤奋读书固然是前提，只不过现实很残酷，想在同龄人中脱颖而出，也必须学会说话、学会表达，尽情展现自己的优点。 《如何讲好一本书》是一本非常实用的工具书籍，不同于其他励志或成功类型的工具书，它的诞生源于一档非常优秀的电视展评活动———《少年讲书人》。这个活动是让参赛孩子在有限的时间内，给大家介绍一本书，表面上看上去很简单，实际上给喜欢阅读的孩子们提出了更高的要求：首先，你得学会阅读一本书；第二，你得学会总结一本书；第三，你的演讲稿必须内容精要、逻辑通顺；第四，你必须掌握一定的演讲技巧。该活动展现的是孩子们的“硬核”实力，十分考验孩子们的阅读和表达功底，所以，得到了广大家长、老师和孩子们的认可，成为现象级的电视展评活动。 所以，能够阅读到这本书，作为家长的我非常激动，它展现了如何讲好一本书的三大要点：内容为本、自信为魂、思想为根，深入浅出地列举了文本写作、演讲表达等方面的核心技巧。更重要的是，该书的语言通俗易懂，还列举了大量的优秀范文实例以及专家点评、选手幕后故事等，让内容更加立体全面，不难看出，这是一本处处是精华的青少年实用工具书。作为家长，我五星推荐。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(三)：一本『少年讲书』小百科

阅读是输入，写作和演讲是输出。如何塑造自己的演讲才能，将所看之书流畅地传递给大众，这不仅考验演讲者的智慧，也体现选择书籍的能力。《如何讲好一本书》则是落地为一项实际操作手册和指南，对那些立志于讲书的孩子指明方向。

『讲书』 的前提是选书。选书则体现着眼光和视野。比如榜单的推荐，比如教师的推荐，比如家长的推荐，更有可能是孩子自觉地找寻。无论哪种 『选书』均应聚焦和立足于正能量和主旋律，都应该恪守品格的力量，对孩子来说尤其重要。

『讲书』 必须围绕着所选之书，书的内容又是根本所在。即书的核心思想为何，书的逻辑为何。让这些内容都呈现在所讲之列，让其声声入耳走进听众的耳朵里，这即是演讲者的智慧所在。读懂了书之内容，才能够传递书之内容，只有融会贯通，才能流水传递。

具体到所选之书，如何引入一本书，开头需要引人入胜的表达；逻辑需要层次清晰地传递；结尾还要一个首尾呼应的表达。这才是能够营造所选书的核心，让听众能够身临其境，感慨系之。

『讲书』 即要有自信为魂。表达的艺术，演讲的措施，这些均为传递书的内容，而声音如何，如何字正腔圆，如何具备磁性，这些均为我们当之无愧需要吸收的内容。在讲书之上，你我都应恪守自信的魂魄，要有好声音、好表达、好形象，才能出奇制胜。

一本书，能够进入到评委的视野，能够深深打动评委的内心，除了自己读懂外，更多的是如何讲述出来，通过自己的语言模式，传递到听众的耳朵里。

简单地表达可以，深刻地传递可以，思想聚焦的散播更不能缺少。

更可贵的是《如何讲好一本书》作为电视节目《少年讲书人》的书籍版本，还有多篇例文供人阅读，还有家长、专家、学生自己的来龙去脉可以欣赏，可谓一本 『少年讲书』的小小百科全书。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(四)：让阅读达到最佳效果的途径-----学会讲书

　　大语文时代，阅读几乎占据了语文学习的半边天。我们一直提倡全民阅读，许多人也都越来越认识到阅读的重要性。

　　可是，许多孩子同样都是在阅读，每个人取得的阅读成果却有天壤之别。有的家长给孩子买回家成堆成堆的书，到头来，却仍旧是理解能力低下，写作表达不达标，这样的阅读等于做了无用功。 那么，怎样才能做到真正有效的阅读呢？

　　这本《如何讲好一本书》，就提供了一个绝佳的答案。

　　何谓讲书？讲书其实就是把阅读和演讲完美结合。阅读是输入，把读过的书通过演讲的方式呈现出来，是检验阅读是否有效的一种输出方式。

　　这本书内容丰富，可操作性强，可看作是一本不错的用于指导孩子讲书的工具书。

　　那么，究竟该如何讲好一本书呢？书中有非常翔实的介绍，概括来说即是:内容为本、自信为魂、思想为根，这三点也是书的前三章的内容。 先来说一说“内容为本”。我觉得讲书和习作是有相通之处的。因为这两项技能都是阅读的输出形式。掌握了讲述技巧，习作自然而然就不难了。对于孩子来说，“讲”却比“写”更容易一些，因为孩子活泼好动，而且大多具有天生的表现欲。 如何讲好一本书呢？书中这样写道： 第一，开头引人入胜； 第二，主题逻辑清晰； 第三，结尾升华主题。 关于如何做好这三点，作者在书中都结合着案例进行了详细讲解。 既然是演讲，一个演讲者首先要具备的素质就是自信。何以做到自信？这就是外在形象的包装。 在《少年讲书人》赛场上，同样都是选手，有的谨小慎微，战战兢兢，局促不安，而“金牌讲书人”却个个口吐莲花，处变不惊，自信大方。

　　这些脱颖而出的“金牌讲书人”身上具备哪些优点呢？ 第一，好声音，第二，好表达，第三，好形象。这三种素质只要经过刻意、规范的练习，是每一个讲书人都可以达到的。 “思想为根”是一种挺抽象的东西，要讲出一本书的思想，这和讲书人自身的文化底蕴有关。但这一个技巧，同样也是有规律可循，是可以习得的。 要讲出一本书的思想，大致可以分为三个步骤。 第1步，我们要读懂作者所要表达的思想。 第2步，取其精华，指导自己的生活实践。 第3步，分享心得，号召大家行动。 学会了讲书的技巧，本书的第四章为我们呈现了一些金牌少年讲书人的案例。自古英雄出少年，这些少年讲书人的精彩表现，让人感到叹服而受鼓舞。

　　读书一定要有思考，在全民阅读时代，要想读有所得，“讲书”无疑是给阅读找了一个好的归宿。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(五)：讲书门道abc----评《如何讲好一本书》

前有朗读者，近有讲书人。一个《少年讲书人》节目掀起了有关于如何讲好一本书的大课题。无容置疑的是时下全民重“阅读”的大趋势让我们必须更加进一步深入地掌握和引领好孩子们投入阅读的大天地。

借由着《少年讲书人》，我们也得以收获了《如何讲好一本书》这本有关于讲书窍门的分享篇。就字面意思理解，讲好一本书其实只是停留于讲。但是就这本书的内容实质，我们则更可以细分地归类大语文时代孩子们有关于阅读，思考和写作的全过程。真正会讲好故事的孩子更应该是会懂得故事，懂得书的孩子。

翻看本书的目录，这里便逐一揭开着讲好书的每一个要点。内容为本，自信为魂，思想为根这几个关键词精炼地涵盖下了孩子们讲好书的重心所在。此外，书中还分享着金牌少年讲述人的讲述内容，以及讲书背后的故事。在通篇的翻读过程中，我其实更喜欢这个有关于金牌少年讲书人版块的内容。无疑，这些被精选出文字稿件带领着我们可以一睹真实的赛场风云。讲故事，更是分享好剖析，更是领略那一本本珍藏于故事背后的真切寓意哲理。

没有接触这本书前，我们也许会觉得讲好故事是一个很简单的事情。毕竟，我们几乎每个人小时候都会聆听到家长，老师，同龄伙伴们的故事分享。但是假若我们真正地走入这本书中，我们才会更加恍然大悟于所谓的讲书真谛。讲书只是一种方式。而这个方式背后更需要讲书人前期很多知识内容的储备，临场发挥的展现，自信心实力的体现等等诸多的方面。虽然这里是文字的表现，但是我更觉得自己酣畅漓淋地直击着讲书人现场的点滴细节。很多的故事也许我们以前也曾经有读过，但是看这本书后我们却会油然地看到很多以前未曾发现的书中精彩。

除了那些讲书人精挑细选，细细品读后的推荐致辞让我们更加地爱上这里面推荐的读物。那么讲书人们的分享则更是言简意赅地让读者们真切地感受到书中那些故事的看点特色。毕竟，一百个人读书或许有着一百种不同的味道。当某时某刻，某个旁人为你倾立推荐一本书册时，你我或许也会情不自禁地萌生着好奇，期待着也去感受下自己品读后的感悟呢！

除却讲书人们的静心分享外，我们还可以在每篇讲书人的文稿后，看到专家点评的精选。这样的分享无疑让小读者们更加真切地感受到相关的看点。各种的讲书门道其实蕴藏其间，等待着我们于《如何讲好一本书》发现真谛。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(六)：学会讲书，爱上阅读

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，毋庸置疑从古到今，人类的进步是离不开阅读的。伟大的科学家牛顿曾谦逊的说，自己之所以取得成功是因为站在了巨人的肩膀上，牛顿所言非虚，若是没有哥白尼、伽利略、开普勒的成果，牛顿也会在地球上为天体的运行，制定规则。牛顿站在巨人肩膀上的方式，就是阅读。

在我们这个网络高度发达，娱乐渗透到各处，碎片化阅读消耗人们时间的世界中，拿起一本书专注阅读，也变得越来越难。很多人不是不知道阅读的好处，可是就走入不好阅读的世界，因为手机带来的快感，似乎更直接。如何引导人们特别是青少年爱上阅读，成为而来一个难题？

《少年讲书人》就是这样一档推广阅读，引导阅读的节目，让同龄人引导同龄人阅读，会取得更好的效果。

《如何讲好一本书》是该节目的官方指定用书，非常适合阅读推广人，讲书爱好者，以及讲书自谋体进行阅读。本书分为三部分，第一部分是职业讲书人对节目中少年讲书人的指导，以及他们对讲书经验的总结，第二部分是少年讲书人的讲书内容，第三部分是对少年讲书人及其父母的详尽采访。

三位职业讲书大咖都对讲书做了很好的点评，一般来说讲书分为三个部分和要点，开头要引人入胜，中间要有逻辑清晰的事例，结尾就是升华和号召。举事例，可以用书上的，也可以用自己切身体会的，两到三个切合书籍主体就行。

再一个，讲书也要一定的主持功力，语言表达能力等等，可以说讲书体现的是一个人综合能力。讲书对个人能力的提高，非同凡响，这也是少年讲书人热爱讲书，家长支持讲书的理由吧。

这本书集合了理论指导和实操案例，是非常值得一读的讲书方法书。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(七)：讲好一本书真的没有那么难

　　在综合素质型人才培养越来越重要的今天,学生的核心素养特别是语文核心素养逐渐被提高到一个新的认识高度。在今天,如何有效引导学生树立大语文思维,立足课堂内外,全面提升核心素养成为大家普遍关注的话题。由李哲、肖惠、欧祖洋三位专家所著、东方出版社出版的《如何讲好一本书》，通过理论和案例，为孩子和家长解读如何讲好一本书，大语文时代，帮助孩子爱读、能写、会讲书。 《如何讲好一本书》是广东广播电视台现代教育频道电视展评活动《少年讲书人》的成果展示，也是该活动指定辅导用书。全书通过五个章节，从内容为本、自信为魂、思想为根，详细阐述了如何讲好一本书的，对其中的结构安排、声音运用、仪表神情和思想提升给予重点讲解，便于学生掌握对如何阅读书，如何理解书，如何讲述书，能有效提升学生的阅读兴趣、阅读效果、阅读能力。 书中还记录了《少年讲书人》第一季参赛小选手的讲书内容，专家团为小选手讲书展演的评论，为喜欢讲书的小朋友提供了很好的借鉴和实例。 本书三位作者李哲、肖惠、欧祖洋可以说是业界专家，对于如何引导孩子阅读颇有造诣。 正如杜甫所说的：“读书破万卷,下笔如有神。”阅读成就未来，讲书锤炼能力。唯有掌握方法和技巧，才能实现读书、思考、写作是“三位一体”的目标。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(八)：讲好书也是学习的方法

孩子班上的语文课有一个课前三分钟环节，会让同学们到讲台上分享故事，可以是读后感、旅行体会、小知识，历史人物介绍等，一学期一个孩子会有两次机会上台，并且全班同学会对分享环节进行点评。以前我没有太在意这个作业，都是孩子自己在做。今年老师把分享环节获得9.5分以上的同学视频放在班级群里，我才发觉原来班里的孩子如此优秀，于是开始重视课前三分钟环节，和孩子一起准备。我们准备的是故宫100里面金砖的故事，最后孩子得 7.5分，老师建议要加上孩子自己的语句和思想，另外孩子上台还是有点紧张。想想为了准备故宫里的金砖这个故事，孩子连续一周晚上都在整理稿件，背诵，可是实际结果还是有较大的差距，该怎么改善呢？

刚好看到《如何讲好一本书》，现在家里很少看电视，我并不知道《少年讲书人》这个节目，但是光看这个题目我猜想应该可以帮助孩子做好课前三分钟。花了一下午的时间看完这本书，感触颇深，也找到了孩子被扣分的原因。第一步是课件内容的准备，书中讲到开头要引人入胜，主体逻辑清晰，结尾升华主题。引入入胜的三个方法：引用书中的内容开头、相关联的顾客开头、用提问或设置悬念的方式开头；逻辑清晰的方法：按照书中的逻辑、归纳书中最有价值的部分、分享书中突出主题的故事；升华主题的方法有前后呼应、引用书中句子、用排比或名人名言等结尾。结合书中的内容想想孩子当时准备的稿件，在文中开头部分欠了一些火候，要是引用设置悬念的方法引出金砖效果会更好。另外字结尾的时候其实可以针对无名工匠漫长的工作让原本一文不值的泥土有了黄金的身价进行升华和点题。

第二就是在演讲环节，孩子的表现有点紧张，书中讲到要三好：好声音、好表达、好形象。在好声音和好表达方面孩子确实比较薄弱。吐词不够清晰，语气、语调的控制较差，肖慧老师教到的方法都是适合落地也很好实施的。

书中还展示了其他获奖小朋友的讲稿和心路历程，看看孩子的稿件，比我之前想象的字数少，内容也比较简单，但是又切中了书中的要点，读懂了作者的思想，也有自己的心得体会。看完这本书，我觉得不光是让我醍醐灌顶，豁然开朗，寒假的时候这本书我也会让孩子来读一读，因为光是作者李哲的经历就可以成为孩子学习的榜样。

余秋雨说：阅读这件事早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。而读懂一本书最后的方法就是分享书中的内容，通过讲书教会身边的亲朋好友。我也希望还在在学好书中的方法之后，能够把书中的内容讲给班上的同学们。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(九)：爱阅读会阅读，少年讲书人现身说法

现在的孩子不容小觑。一档《少年讲书人》电视展评活动节目让观众见识了一群爱阅读、会阅读的少年在读过一本本经典书籍后绘声绘色向观众讲书的自信与朝气。

无论有没有看过这档活动节目，如果你有兴趣了解详情，倒是可以读读这本《如何讲好一本书》，该书是《少年讲书人》活动的成果展示，也是该活动指定辅导用书。书中收录《少年讲书人》（第一季）电视展评活动年度优秀讲书稿，并配有精彩讲书视频和专家点评。

《如何讲好一本书》是给每一个爱阅读的人看的，也可以供那些喜欢演讲、参与演讲的人一个参考。学习其中讲书的方式，怎么做到开头引人入胜，怎么让你演讲的内容主体逻辑清晰，还有结尾升华主题等。这不仅适用于讲好一本书，也适合于各种主题的演讲。

书中总结讲好一本书的三大要点，分别是：内容为本、自信为魂、思想为根。如何有意培养孩子的讲书、演讲能力，可以从这三方面入手。“内容为本”，就是上一段里提到的开头、主体、结尾三要素。“自信为魂”里的讲书人、导师分享的自信表现为好声音、好表达、好形象。有的人会说我的声音不好听，怎么能吸引别人。都说台上一分钟，台下十年功。声音也是可以锻炼的。书里提供了声音、说话练习的好方法，还有在练习的时候要注意发音清晰、速度慢慢提升等，好声音有三大境界，依次是中气十足、字正腔圆、五腔共鸣，每一境界都是可以靠练习来达到的。所以要自信，先从练习好声音开始。而“思想为根”，是说讲说要讲出思想。书里总结了三点，第一步是读懂作者想要表达的思想，第二步是取其精华，在生活中实现，第三步是分享心是，号召大家行动。

接下来，由金牌少年讲书人实例讲书，这些优秀的讲书稿可以让读者知道怎么去读懂他们分享的这些书，从他们的口才和表达的思想中领悟那些书妙在哪，一本书好不好，还在于读者怎么去读。专家对他们的讲书进行了点评，也让我们进一步知道这些少年讲书讲得如何，好在哪。

要成为优秀的讲书人也非容易的事，有些优秀的少年讲书人分享了他们讲书背后的故事，让我们看到了每个讲书人为之付出的努力和坚持。想要做好一件事，都是需要持之以衡的，并为之做许多准备，也花费不少功夫。从他们的身上，我们看到了国家的希望，少年强，则国强。虽然在这里，他们只是讲书人，但是从他们的讲书稿里看到了他们的理想和对国家对社会的关注，看到了他们积极的精神面貌。

　　《如何讲好一本书：《少年讲书人》电视展评活动官方指定用书》读后感(十)：书的高一层境界——讲出来

　　在这个全民阅读的时代，很多人都在采用不同的方式阅读书目。现在阅读已经成了咱们最基本的要求了，可是在今天快速发展的时代当中，咱们的阅读也出现了符合现在时代的特点，速度化，碎片化。很多人每天都在阅读，可是他阅读完了之后，对他自己所阅读的东西并没有一点印象，这样的话，好像跟没有阅读也没什么差别。从小到大，语文老师就告诉我们，当我们想要加深自己对某一样东西的印象，当你在阅读完它之后，你能够清晰的用自己的话把它的大概意思复述出来，那样的话，你对你所阅读的内容就是有着非常深刻的印象了。 我每一次检测自己阅读效果，就是在阅读完一本书之后，我看自己能不能用自己的话把这本书的内容复述一遍，或者说用自己的话把这本书的内容讲出来。作为一个刚刚进入职场的语文老师，闲暇时间我都在观看一些和文学有关的纪录片或者综艺节目。《少年讲书人》这个节目就很好，我成了这个节目的忠实粉丝。比较幸运的是这个节目又有了官方指定的阅读书，那我肯定是必须要入手的。 入手这本书之后，我感觉他给我带来了很多的启发。可以说在一定程度上，这本书它在改变着我的阅读方式与形式。这本书有五章内容，每一章的内容都是非常丰富的。在第一章里面，作者他就告诉我们，咱们在讲好一本书的时候需要注意哪些方面，他是分成三个板块来说的。他把书切成了三个板块，开头、主体、结尾，每一板块他都提出了相应的要求。只有当我们把每一板块都做好了，咱们才能够完整的把整本书完美的呈现出来。 在第二板块里面，作者就在向我们展示，咱们应该如何向其他人更好的展示我们所阅读的内容。我觉得这一板块特别适合想要去参加演讲的人阅读。第一板块是适合写演讲稿的人阅读的。在第二版块里面，作者告诉我们第一条就是要自己十分自信，这样的话你才能够将故事展现的淋漓尽致，才能够让听的人觉得你对这个故事是非常了解的。 在第三章里面，作者告诉我们的就是咱们在讲述一本书的时候，一定要把作者他在写这个作品的背后想要表达的东西讲述出来，这样的话咱们的讲述才算是成功的。说的直白一点就是作者的写作意图到底是什么，咱们一定要在讲述的时候明明确确的表达出来。 文章后面的两章内容就在涉及到《少年讲书人》这一个综艺节目了。当文字把一些视频的内容重新呈现出来的时候，你就会感觉有不一样的体验了。 这真的是一本非常用心的书，这也真的是一个非常用心的节目，当你认真去阅读和观看的时候，你会发现你受益匪浅。如果说你想要做讲书人这一方面的自媒体的话，那我觉得这本书你更需要来阅读。