个人觉得，儿童性侵问题既有社会的问题，也有家庭与个人的原因，所以，除了社会、学校与家庭形成教育合力外，别无它法。

　　于社会而言，倡导正确价值观道德观，完善立法，加大对犯罪分子的打击，刻不容缓。于学校而言，把性教育课程落到实处是当务之急，而非流于形式的摆设。

　　实际上，对于中小学生的性教育，2011年，国务院印发的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》就明确要求“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。不过，无论是从教师的反馈，还是各地有关儿童性教育的报道来看，校园内的性教育似乎都成效不佳。

　　华中师范大学性学专家、中国性学会性教育专委会委员彭晓辉曾在一次访谈中讲到，学校层面应对教师进行性教育教学的技能培训，按照国家层面的文件要求，把性教育课程开设起来。

　　于家庭而言，性教育的本质是爱与生命的教育，更要从小对孩子进行正确的性教育，教会他们懂得保护自己远离坏人。

　　被誉为美国性教育“圣经”《从尿布到约会——家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》的作者黛布拉·哈夫纳博士说，“儿童性教育从产房开始”。

　　父母也应该以身作则，做孩子的榜样。事实上，反观出事儿童的家庭，大多是单亲或不和睦的家庭，父母对孩子关注得极少，可以想象，一个自身在性生活或感情方面就不检点的父母，如何能教育出检点的子女呢？“没有无不是的父母”这根本是一个悖论，很多父母本身就是一个渣，所谓龙生龙凤生凤老鼠生儿会打洞，不是吗？一对合格的父母必定会给足孩子需要的爱，就算孩子有问题也能及时发现并予以解决。

　　于孩子而言，青春期的他们对感情对性处于懵懂的好奇阶段，事实上，我们做父母的也是从那个阶段过来的，如何安全度过这一阶段，离不开社会，学校与家庭的教育与引领，个人也要明确自己的成长每一阶段的主要任务，学会对自己负责。

　　老吾老以及人之老，幼之幼以及人之幼，孩子是祖国的花朵，是我们的未来，每个人都有孩子，善待别人的孩子其实就是善待自己的孩子，就是善待自己的未来。