又重阳，转眼之间它已经过去了半月之余。小时候妈妈常常说：“过了重阳无时节，不是雨就是雪。”昨晚还是闷热的感觉，今晨起来，看着屋外的行人就已经似乎开始着了厚厚的秋装。

　　及至下楼，很多时候擦肩而过的那是本应该在我们学区上学的孩子，他们跟我仅仅在走过一段路上会相遇是熟悉的陌生人吧。只有那么几分钟几乎差不多是会有十来个孩子过去……

　　在这个据说没有择校的城市里，他们验证中新闻联播的故事其实只是故事。均衡教育是某些人，甚至是某个人升迁的密码而已。

　　落叶飘零在风雨中，它们躺在地上的砖上，显得还有几分零落之感。梧桐叶色彩印在地上还是看着舒服的。还有不少时候几片栎树叶子几乎还保留着绿色，但是一样随着水不断飘走了。

　　一些榆树的叶子呈现出红色的，不是那么鲜艳的，跟栎树叶子一起倒也好看。它们随着秋雨的声音慢慢走在回归大地的途中……化作春泥，护花是不是落叶的本意？落叶若有知，那么感谢的应该是大地，年年岁岁花相似，年年岁岁叶不同吧。

　　伞下走过两个孩子，她们一起说着悄悄话，忽然看见我，就很快地喊一声，然后呢一边笑一边跑开了。

　　到校门卫室，依然看晨刊，有吴文豪的一篇文章《亲手做色拉》发表，到班级马上有孩子回报。就是这样的日子，就是这样的孩子，他们常常是满怀期待着翻看报纸吧，发表之后的那种喜悦一定是记忆深刻的。忘记拍照，本来孩子还到我办公室，但是手机还处于充电状态，于是等着等着就忘记了，明天补上吧。

　　第一节课，改作业，很快，无人打扰。而后还有几分钟练习粉笔字，接待了志远的妈妈，看看他满分的卷子妈妈一定开心吧。

　　发试卷因为比较简单，三个满分，但是还是很多孩子没有掌握解释词语的方式，不知道就乱写一气。

　　两节课，连续上《钓鱼的启示》课文已经熟读五遍，然后没有签字的请群众评委评审，只有朱丹急急巴巴，很多地方不顺。很无奈，孩子没有大人的管理，怎么可能那么自觉呢？

　　然后谈启示的启示，结果很丰硕的收获：孩子们有的总结到道德是需要一种力量，还有谈到了诚信，当然还有我补充的有时候家教其实对于个人的人生影响也是巨大的。当然还有孩子归纳说：入虚室，如有人。何雨辰赢得了大家的掌声。

　　也许没有比这个给我感觉更加贴切了，其实他所执行的一切就是六个字完全可以诠释了。

　　思考的力量是我们语文课的主打，从高年级开始我不想再花那么多时间去使劲读，读得那么铿锵有力那么声情并茂，对于理解也许没有什么真正好处，而且消耗体力。甚至语文之朗读课文给我感觉可以掏空孩子的体力，乃至下面的课上得无精打采。

　　然后花时间交流孩子们自己收集的有关诚信的故事，期待，却又是那么开心。可惜没有完成下课了……明天继续吧，一声唏嘘之后，他们满意了。

　　下午听课，公开课的形式其实我们已经开始有了厌倦之感，总是按部就班走过去，然后评课时还是有些实话，却总是有遗憾的，我们总是井底之蛙而不自知。

　　其实，我我更加关注孩子们是不是可以在空课堂上放松自己，一节课真正有所收获，其实常规的课堂，太好的孩子，和太差的孩子都是无用的，陪读，只有中等生可能会有所收获吧。

　　但是今天感觉评课有一个进步，就是没有夸奖纪律好，其实有时候公开课的纪律需要打折看待，往往我们把孩子的紧张“懂事”当作训练有素。重要的是训练语文素养，而不是语文课做得端端正正。