周六是我的周末，对于孩子来说其实早已失去了周末的意义，很多孩子如此。修远去上张老师课了，在家稍微收拾一下，下楼去老师那里，等着他。

　　很久我都已经没有跟老师交流了——因为懒。今天决定要去一下，因为孩子升了初中了，学习压力比较大了，很多时候跟他交流的时间少了。老师那里的表现如何是很重要的。

　　到下课还有十几分钟，我索性走进教室，坐在那里，跟着孩子们一起听老师讲课。她的声音真的好听，舒服，纯净，绝对是一种享受。好老师在很多时候就是这样在不同的方面散发着魅力的。

　　孩子们齐读了，也是舒服的，感觉犹如天籁一般。心底里却感觉到我们在平时的课堂中对于孩子的训练很多不足。听君一席谈，胜过自己的很多摸索的和思考。谈到那首古诗的诗意，张老师也不只是侃侃而谈，而是结合孩子们切实的感受来引导孩子发挥自己的语感去感悟。这一贯是我值得推崇的做法。读，不只是认字，而是带着感情，语流整体感觉都是很重要的。虽是短短几句确实获益匪浅。

　　读新闻那种解释是容易让人记住的语言——相当于微笑着吵架——当然指的是那种节奏，而不是真的去吵架，力度——清晰。孩子们就根据老师的要求来做，表现的相当棒呢。这样的场景其实令我感动，很多时候我们会感觉没有周末的孩子是很苦的，但是有一方这样的课堂，孩子的心灵，精神有所成长和寄托，那种所谓的苦就就会消散殆尽了。好老师就会有这样强大的能量，激发孩子们内在的生命激情。庸常的老师很可能只是告诉，却没有思想，没有感情。所以孩子在那种环境中慢慢地变得消沉，愚钝也是必然和正常的事情。

　　所以，我常常想做语文老师，不能只是停留于把孩子们的写字写对，分数考到。而去忽略情感。就用那种粗暴的，甚至孩子们惧怕的方式来达到的只是短暂的目标，最后还会毁掉孩子对于未来学习的美好期许。

　　孩子都走了，我就跟她交流修远的最近情况，老师说很多方面都是不错，就是那个牙齿有点影响表情，希望孩子能够在家注意练习表情。修远听着，表现得很乖的样子。而每次张老师赞美孩子总是由衷的那种，发自内心，她绝不会用假话敷衍任何一个孩子，孩子家长。仅是这一条很多人无法做到。

　　怀着感谢，也怀着喜悦，离开了张老师的课堂，而那种美好的感觉却留下了。附近小区里，远远看见美丽的芙蓉已经开了，一朵朵硕大的花朵，嫣红，美丽。有些颜色浅浅的也是那么美。安静