假期校长跟我开玩笑说，你去新校区吧？当时我没有明确拒绝，也没有明确接受，内心也是有一些想法的。一个人在一所学校时间越久越不想腾挪地方，这既可以看作是一种积极的心理暗示，就是时间越久人的情感越深，但也可以从另外一个层面去理解，就是人是有惰性的，不太愿意尝试自我改变，哪怕只是路程上的一点变动。我想，这两方面我都有吧。于是跟校长婉转地说，让我考虑考虑。

　　其实，我知道有些事是不容我考虑的，更多时候是你被安排在哪里的问题。你去，就得去；你不想去，也得去，就是这么个理儿。但话这么一说明白，好似人和人之间挺无情的。没办法，人总是念着一丝所谓的情，哪怕只是争取那么一点点薄情，也要抓着不放，好似人走之后心里会舒坦一些。好吧，我去了新校区。

　　当然，也有人是开开心心去了所谓的新校区。其实当我得知这一消息后，有人就对我说新校区的各种好，听着听着，就会觉得去那里好似去养老的，有后花园的悠闲与舒坦。哈，我在内心笑了一下。

　　去了一周，慢慢融入新的环境。我大概是一个适应能力比较弱的人，总感觉行事诸多不便。有时想着想着，心里就有不悦。把它们慢慢写出来，我希望自己找到原先就有的平和。

　　1.我的交通出行有些不便。我是个绿色出行者，一直坚持坐公交，我对自己开车一点兴趣都没有。原先我坐一辆车就到学校，回家也非常便捷。新校区上班后，我得转车，一辆车变成两凉车，中间还得步行不少路。如果从健身角度来讲，这也是可以接受的。我就这么说服了自己。

　　2.我的音乐教室有一架钢琴。如果真要说我有点想去新校区的原因，其中之一，是我希望自己有一间音乐教室，音乐教室有一架钢琴。

　　作为学校第一任音乐教师，我是有话要说的。1990年进入学校，当时的校舍虽是崭新的，但有教室没有钢琴，所以我是去普通教室上音乐课的，用过风琴、电子琴。第二年，学校添置了钢琴，我终于到了学校四楼音乐教室上课。第三年，学校又来一位音乐老师，于是我主动让出，给了新来的老师。后来再有音乐教室，是学校很多年后重新建造了一幢多功能教学楼，配置了两间音乐教室，一间舞蹈房。不管怎样，反正我有了一间音乐教室。如果说我的教育觉醒，其实是在那间教室起步的，自己也格外珍惜，“媳妇熬成婆”的憋屈感也从此消失了。老师的心不大，其实就是有就可以了。

　　好日子好似也不长久。2011年学校异地新建，我大概用了两年时间的音乐教室，又被无情剥夺。因为随着学校规模的迅速扩大，四间音乐教室已无法满足六、七个音乐老师使用，作为学校资深的音乐老师，我又主动让出。于是，“一间音乐教室一架钢琴”就成了我的职业梦想。我拿着电钢琴去过劳技教室上课（还是一位即将退休的科学老师谦让给我的），上了几年，心也有点累。过后，我又在美术教室上过音乐课，后来又转到科学教室上音乐课。

　　一路转战，一路磨损。就这样，我也差不多老了。作为学校最早的一位音乐老师，什么时候写写自己的教学之路，这是一定不能忽略的一笔。

　　现在我来到了新校区，面对崭新的教室，一架钢琴，好像满足到可以哭了。事实上，我还需要很多教学乐器，于是又开始翻找、确认，沟通、申请，经过数次的磨嘴皮子，终于可以把原来校区使用的乐器借过来一部分。很多周折，不是自己在经历与承受，你一定会想：不就是上几节音乐课吗，至于如此大动干戈吗？是的，我想了想，好似也对哦，为什么非得用这些乐器呢？但在我的逻辑里，这是必须。哈，真是一个自找烦恼的人。

　　3.我的办公网络是上班10天后才通的。对于这件事情，我就不再多赘述。我只是更加明确地知道：小学是越小越好，小到师生都能叫出各自的名字。（我的人群密集恐惧症会再次犯的，不说为好）

　　4.我的工作中多了一项重要的任务：沟通。我去了新学校，小衡主任去了另一所学校，教科室新学期进了两位新成员。很多事情得慢慢学起来，很多沟通就变得尤为重要。人在新校区，但心得两头兼顾，有些工作对于新手还很陌生，于是我们得不断电话、语音，微信、QQ留言等，特别是需要几个部门联合做事的时候，避免出现一些小小的误会。上周我们完成了工程浩大的“师徒结对”活动，一共有73对师徒，有的还是一位师傅多个徒弟，安排非常繁琐。幸好，顺利完成了。后续还有很多项部门联合的事务，看起来与部门多沟通、与伙伴多沟通是一定不能省的。

　　第二周，第二轮“21日写作挑战”活动又将开始，作为活动的发起人，我一直参与其中，带领伙伴共读共写。对我个人来说，时间与精力上又会牵制很多，但无论如何，我还是愿意去做这样艰难的任务，因为我深知这些事是推动人心自我觉醒的，是一件有希望、有意义的事情。读着写着，自己被自己感动，自己被伙伴喜悦，还有什么理由去拒绝呢？

　　在微信圈高调亮出活动截图，其实是不给自己有退路。真不是晒，这是需要勇气面对的写作挑战，既给自己鼓气，更给伙伴加油。好，让我们一起开始“21日写作挑战”吧。