“老师，我们不想一开始就练跳舞，可不可以又先玩游戏啊？” 一个眼睛发亮的小女孩盯着两个被他们称为“仙女姐姐”的老师问。“好，先玩一会，一会过后，好好学习舞蹈动作才能继续玩游戏哦。”7月19日，这是岭南师范学院“书缘”学术调研社会实践队来到湛江市东海岛开发区觉民小学的第四天。
孩子们表示，在与“书缘”实践队支教组成员的舞蹈老师开心和小君老师第一次见面之后，就非常喜欢这两个老师。他们觉得在第一次上课时，学习舞蹈动作之前，两位老师让他们做的游戏很有意思。开心老师表示，第一天正式上课的时候，让孩子们玩“爱的抱抱”的游戏是为了吸引他们投放到别处的注意力，同时也是为了让他们热身，并为接下来的舞蹈教学做准备。事实证明，这种热身方式给孩子们留下了深刻的印象。
开心和小君老师在上课时为孩子们着想，考虑到孩子们的天性，并结合他们的年龄心智，教不同年级跳不同的舞，二三年级的学的舞蹈较活泼，四五年级学的舞蹈却比较有难度。下课时两个老师又仿佛是两个小朋友，与孩子们逐渐玩在一起，打成一片。