成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和固定的说法，在意义上具有整体性和确定性，在语句中作为一个整体来应用，成语是中国人民智慧的结晶。
成语通常在社会历史的发展过程中自然形成，富有深刻的思想内涵，每个成语都有他的来历，短短几个字的成语，通常包含着一个典故、一段历史、一份哲思，运用成语最好能熟知这些成语的典故，明白成语的引申意，否则会闹出笑话，或给自己的生活和工作带来不必要的损失。下面三个关于成语使用的例子均为真实故事。
故事一：不耻下问
A：本科生、女、刚大学毕业、公司实习生
Z：研究生、女、工作五年、公司主管
某日，A向Z请教一个工作上的问题。A说：“Z主管，我想不耻下问地向您请教一个工作上的问题，可以吗？“Z听了表面上不动声色，但不禁哑然失笑，心想：“你，不-耻-下-问？你这本科是咋考上的？语文是体育老师教的吗？”
不耻下问：出自《论语》，指谦虚好学，不以向学识、能力、地位比自己低的人请教为耻。
A无论是学历，还是工作经验和职位均低于Z。A向Z请教问题，说是不耻下问，这么一个简单的常用成语被其错用，不得不让人怀疑A的学习能力和学业的扎实程度。
故事二：举手之劳
B和C同住一个小区，他们的孩子幼儿园的同班同学。B的妈妈回老家办事，于是B在微信上对C讲：“这几天，阿姨（C的妈妈）放学接你家宝贝的时候，能否也帮我代接一下孩子。”
C想：谁没点困难，这也没什么。编辑好“好的”二字正要发送。发现B又发来七个字：“只是举手之劳哦”。
C正要点发送的手挺了下来，心想：既然举手之劳这么简单，你为什么还要让我帮忙？这是请人帮忙还不想领情啊？既然如此，我又何必帮你。
于是C迅速将“好的”二字删除，重新编写了一条信息：”不好意思，我妈腿脚不方便，两个孩子在路上跑跑闹闹的，老人追不上，可能会有安全隐患。要不，你再想想其它办法吧。““举手之劳”的不当应用，让C对B敬而远之。
举手之劳：出自唐代韩愈的《应科目时与人书》，指一举手那样的辛劳。 形容轻而易举，毫不费力。一般用于帮别人忙以后，别人感谢自己时，自己的自谦之词。请人帮忙，不管多小的事情，说是举手之劳就会显得特别不尊重别人的付出和辛劳。
故事三：蓬荜生辉
某暴发户T在一次饭局上遇到一位对他事业很有助益的S，T喜出望外，他了解到S喜欢书画作品以外，不惜重金买了一副某名家的字画，送到S的府上，还讨好地说：“这幅画挂在你们家墙上，那肯定是蓬荜生辉啊。”
S想：这暴发户不是没文化就是没人品，我家这寒门容不下你这么好的东西。于是，S拒绝了T的好意，T一直想不通S为什么对他这么冷落。 www.wenzhangba.com
蓬荜生辉：指某事物使寒门增添光辉，多用于宾客来做客，或宾客送主人可以摆放的物品或可以张贴的字画等物时，主人的客套话或敬谢之词。
由上面三个故事可以看出，成语的不当运用，会让自己在人际交往中碰壁。因此，我们来认识一下成语的认识和使用误区。
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认识误区
我们熟知的成语中，大多数为四字成语，但还有一些三字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语、九字成语、十字成语、甚至十字以上成语。有的成语是由两部分构成，中间用逗号分开。
三字成语： 傲霜枝、安乐窝、闭门羹、马后炮、落汤鸡、鸟兽散、莫须有等；
四字成语：金蝉脱壳、金玉满堂、杯水车薪、海阔天空、镜花水月、倾盆大雨等；
五字成语：盘古开天地、苛政猛于虎、桃李满天下、一物降一物、三下五除二等；
六字成语：五十步笑百步、过五关斩六将、出淤泥而不染、百思不得其解等；
七字成语：君子之交淡如水、人心不足蛇吞象、醉翁之意不在酒、行百里者半九十等；
八字成语：燕雀安知鸿鹄之志、巧妇难为无米之炊、癞蛤蟆想吃天鹅肉等
九字成语：做一天和尚撞一天钟、凡事预则立不预则废、姜太公钓鱼愿者上钩等
十字成语：前不见古人后不见来者、三十年河东三十年河西、长他人志气灭自己威风等；
十字以上：只许州官放火不许百姓点灯、天有不测风云人有旦夕祸福等。
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应用误区
1。褒贬颠倒
许多成语都具有褒贬色彩，有的感情色彩强烈容易从字面区分，有的感情色彩不太强烈，不容易从字面意思区分，但使用的时候应该注意，如果不小心褒义贬用，或贬义褒用，会给自己的生活和工作造成不必要的的误会。比如：
形容两个人感情融洽，合得来。
臭味相投，为贬义词。例句：你们两个人臭味相投（是骂人）
情投意合，为褒义词。例句：你们两个人情投意合（是夸赞）
2。谦敬错用
成语当中有谦词敬词之分，谦词是自我谦虚之词，敬词是对他人恭敬之词。如果不加分辨，导致谦敬错用，会造成笑话。
谦词，说自己。例如：举手之劳、贻笑大方、一得之见
敬词，说他人。例如：蓬荜生辉、大材小用、鼎力相助
比如：上文提到的蓬荜生辉，是主人对客人来访或客人赠送可悬挂或可摆放物品时的敬谢之词。
3.身份不当
有些成语有身份对应，如果身份对应不当，会让人难堪。比如：
耳提面命：长辈对晚辈。
三令五申：上级对下级。
不耻下问：学识高的请教学识低的
4.对象不当
成语有特定的使用对象。比如：
描述技艺高超：巧夺天工（描述人工技艺）、鬼斧神工（描述自然技艺）
描述美好精彩：美轮美奂（描述房屋）；精秒绝伦（形容艺术设计）
信笔涂鸦（用于书法和写作，不能用于绘画）
5.语义复用
通常是成语中已经包含某一个意思，但是使用者对成语一知半解。比如：
遍体鳞伤：遍体就含有全身、浑身的意思，那么浑身遍体鳞伤就重复了。
莘莘学子：莘莘就是众多的意思，那么众多莘莘学子也是重复。
6.望文生义
成语的内容和形式都非常固定，有其整体意义，不能把字面意思简单相加。
万人空巷：指因庆典或盛会，成千上万人都涌向某处。常被误用为巷子没人。
首当其冲：比喻最先受到攻击和灾难，常被误用为冲在最前面或首先接收任务。
差强人意：勉强让人满意，常被误用为不让人满意
成语的误用包含但不限于以上几个方面，由上可知，成语是中华民族智慧的结晶，有固定的内容、语义、用法，如果无法正确运用，可能会造成笑话，严重的可能会给自己的工作和生活带来不利影响。