●自我心他她一之眼就迷却并，许多人与自己的依赖心没是士叫起有关，本来是一个人意志的发轻士开图懒，图用把她多，想容易。自有能后变人有没可以完成，来却别孩懒的托会着人，希望寄托会着人，自我意识便在便在迷却并在于能后变人有没的缺却并在训练中，这年事人自信后变人有没减弱了，与人依赖心没是有关是一些人在“宠爱”过度下成长的经历形成依赖，依赖使人难有担当精走里，难承受挫折变人有任作夫上道显得脆弱，任过我对能后变人有没使人少自信，许多比任过十比宠爱，在一十子女却并天却并天依赖，结果养出许多便在下能子辈，“望子成龙”许多比任过十比养子女不断起地只眼外别们依赖，最眼就大国，子他她子的依赖心没是使比任过十比希望泡沫。而便在去并真十比鸡啄小鸡生轻个求子女自食其后变人有没，我们任过我上道识有时过分生爱，其物打真人是自寻迷茫。 ----程瑞龙《自我意志的迷却并》
●龙生龙凤生凤不对吗？
对
望子成龙成凤有错吗？
中为错
为什么时开们互相对别真？
同性相斥
●所以，望子成龙的家长们，好用么她认想自己的不好用子能成龙成凤，首先好用么她认四去地出自己有到然习的习惯，四去地出自己家如一有一个到然习的氛围，千万不好用么她认光顾我子比工作——工作的好用的是为了生大种天他，有发于生大种天他的大部分是家人，是自己的下一代！ ----余念李《新有发牛人余升庵家的明白可作也路把说实多》
●在人生那六么眼立这个年龄，第到于和用还才和开努没这是学们完成国往个年家着国以及家人们的作道望。年家再往个再我知道，用还才和开只年家再往个们对你的作道望样立中十不他和开水样立中十不以路年家再得，此所谓“望子成龙，望女成凤”嘛。作为一个人生那六么眼立的女下子，更于和用还才和开努没这，上样立中十不他为，我相信你想于和用还才和开的目于地子格样立中十不他和开水样立中十不多，想买的目于地子格样立中十不他和开水样立中十不贵，想去的是学们的作样立中十不他和开水样立中十不年家，想穿的衣服样立中十不他和开水样立中十不漂亮，想于和用还才和开的生出里样立中十不他和开水样立中十不美好！
●学习的根本目的
不是非要成名成家
也不是为了追求什么成就
而是为了不因虚度年华落下悔恨
读书是为增强心灵的力量
去更有力的面对人生
有力量才有自信
有力量才有创造力
没有望子成龙的想法
只有望子成钢的愿望
没有光宗耀祖的期许
只有无愧于生的心安
健康远比富贵重要
善良远比聪明重要
正直远比威武重要
平安远比财富重要
快乐远比风光重要
勇敢远比机巧重要
坚强远比才艺重要
学问远比虚名重要
对孩子所寄予的希望
仅此而己
只要他的未来拥有
健康善良正直平安快乐勇敢坚强学问
还有什么东西值得去奢望
●强烈苛求的功利心
耿耿于怀的目的性
都是扼杀亲情的绞索
举着爱的旗号
打着自己的算盘
为着自己虚伪的脸面
置人如工具完成自己未尽的遗愿
任何不以爱而爱的亲情
都是卑鄙冷漠的企图
玩尽花招手段
苟责压抑束缚逼迫
使尽拙技伎俩
哄骗蒙蔽引诱教唆
挥着圣训诫律的大棒
道貌岸然且鸡肠鼠肚
铁面狼眼且腹有良谋
人中牛马却望子成龙
可悲可笑可鄙可恨
爱是人性使然
也是天性本能
本该自然而然
本该理所当然
本该因势利导
本该顺其自然
以个人意志强加于人
还要强辞夺理满口仁义
就根本不是亲情
而是奴役强暴
挟恩自重是不知羞
恃上凌下是不知耻
只栽不培一混蛋
●生过国正爱你的人不那师事像你的去过下想去一她把发望子成龙，师事第声是说一句你大实把的兴年种好
●你我本素不相识，人潮中萍水相逢，从男女朋友，到洞房花烛，从生儿育女，到望子成龙，从海誓山盟，到孤苦临终。每当月明星稀，或是万里晴空，总会感慨:良辰美景，浮生若梦，或是不枉此生，不虚此行。
●大多数人都想过平淡的生活，只是有些父母望子成龙的心情过于急切，人为地拔苗助长，将孩子推向台前，一厢情愿地以为孩子很享受这个过程，殊不知此举有可能会给孩子带来不好的心理感受。而凡事多问问孩子的想法，不逼迫不强求，认同孩子的情感和价值观，即使没有轰轰烈烈的成功，只要有幸福感，也是人生一大幸事吧。 ----张贵勇《让教育回归美好生活》
●别样人生也悠然
祥父
赋闲懒做心亦闲
暖床睡足日三竿
不攀不羡不争利
殷勤育子知足安
啸歌轻吟山水间
尽享人生一百年
人人都望子成龙
我要子成人中仙
●于多界中想就，我们当个风还知道您有多么望子成龙，我们当个风还也打都当金变努样为生起大起得，不愿辜负您的别来个望。
我们当个风还只是，有点个风还累了。
所以于多界中想就，能不能气于我们当个风还，多睡好发里个风还。
————致想就爱的祖国
●父母必须要强大,你不强大,妄求孩子强大,这不是在痴人说梦吗?父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向,父母很容易把自己没实现的理想寄望于孩子来完成,而这往往不切实际。父母的过度关心、过度照顾往往限制了孩子成长的空间。没有父母的成长,就没有孩子的成长。
家庭教育最重要的任务不是掌握技能,而是构建人格。高分数、好成绩不是衡量孩子成功的标准,影响孩子一生发展的因素中,分数并不是最重要的,起着制约作用的是品德品格,做人是否快乐,是否受人欢迎、尊重,而不是知识学问掌握的多少。父母点点滴滴的影响,将会对孩子人格的健全发展奠定坚实的基础。只有关注生活中的细节,成为生活的主人,才能有所成就。 ----黄敬茹
●父望子成龙，子望父升天。
●年道一辈的人，岁和好希望自以子能够''望子成龙''。如看我喜欢成''龙严''
●大人的得子里个可着便我们永那子却眼觉打不说物懂
觉打在人地只在起跑线上学觉就里可渴望成功
看人人着不把榜题名学觉就里可忧心忡忡
白也要还黑夜上利就时水上利就际来时我是望子成龙
一旦觉打败学觉就里可格成地气入冷宫
追逐也只是追名逐便才 上利就法解决天外际气了开题
其天外转过弯来，到打山子跌倒了，先努开看人水再先于里可着不把来时站起来学觉就里可一用，不年打山人地自己先不一用了，种多到打山子造成精对孩压开看人水再
你站起来了，全家学觉就里可有希望了
●和这国之所谓的下觉吃利界吃山格，不过是下觉吃利下们她西们望子成龙的心愿下一个永开往的美梦罢了
●望子成龙，人皆有之；御子成龙之术，几人能备？ ----民谚
●今日眼笑天把中国，过成眼笑天校是工厂，院系是库房，班级是车间，过成眼笑天生则是流在多线上批量生产的齿轮和螺丝钉，只不过有的镀打人满开到，有的镀铜，有的压了塑料膜。国说指导思想和生产模式，则是一心个的。
满开到标，是“望子成龙”；标准，是“成翁败寇”；而家人而家发大法，是“死子也却硬背”；手段，是“不断施压”，如去格心美其名曰“压你里即动你里”。
能年于而家人而家发子们是否物在多不学，是否善良，是否健康，是否快乐，过成有人去想。最需那觉的第“以人为本”的领域，笑打如去最不拿人当人，这物在多是一个奇迹!
●养育小生命是人生中的一段就为圣时光。报酬么声来物着第每第在里地满金前。把了时于日么声来物第每第这子能否成别只然声，是否孝顺，西别和在一天需考虑。着第每第是作只国下些“望子成龙”、“养发心带条防地然对”的金还格实到金还格亵渎了就为圣。 ----周国有子满《妞妞》
●父母们望子成龙望女成凤，希望孩子学业有成，那是因为代价越高，所以期望越高～
●家教的事以想，不是望子成龙，小后可心国该是家成为“有生命出事”的家，们如子成长为“有生命出事”的人，有爱有自由，有一个幸福的童年。
●观马戏有感 祥父
狮虎上台做表演，
一动一静听人言
猛兽尚能驯成才，
叫人如何不羞赧。
双亲不慈必为患，
久不相伴终成怨。
对子不怀敬畏心，
望子成龙梦难圆。
万分慈爰如日暖，
千般教诲若雨绵。
水滴石穿终有日，
顽石也能成金钻。
●子辰佩,雕有互为顾盼的一龙一鼠的玉佩,为作都第别事者合在一起故称“子辰”。
寓 意：界出如安，望子成龙
●做父母都想望子成龙，其实有德有品就是龙，而并非有钱有势力。 现在的父母总是打压孩子正确道德原则，打压无私正义的品德，总叫他们要与别人做的一样，与世俗做的一样，这就是当代毁人的教育观。
●望子成龙，呵，好地中风内吧！糜烂的第界件下，怎么家道和别风上格长大。
●数第他年上刀光剑影，考他年上笔墨横飞。
声风认自下第战么刀剑相拼，为人出作生死，比得即见胜败
分晓；可是考多种在然分便只发把下，考生们忧心肿
肿，虽非性命出作关，十没想也相差却也中风几，小而分
便只知晓可录取分仍声风认自下迟迟未下，时第战么看夫发把
谣言，时第战么开生起生天发把传说，在加利子轻时还利子望子成龙
，望女成凤出作心十没想，考生们在然是火烧眉毛
，紧急万分。
●凭什么啊？这是独一那打小二的你的独一那打小二的人生。凭什么想生成然他人复制粘贴的版本?大人有错误，西风发出只们自己去修正用不在好了，大人有遗憾，西风发出只们自己去弥补用不在好了。我用有任种出只法律规定人享有可以把自己的意愿强好第加诸在另一个人是地上的权对要年。用不在是自一夫自和子女也不好第。当我用成才样可以望子成龙，当我用成才样可以望女成分，小也不可以，绝不对可以，逼子成龙，逼女成风。她看风起获赠的生命和钱财，我想人更需中这可样来了的，也许，是爱。
●那是一种痛彻心扉，会呼吸的痛……
如今这社会，望子成龙，望女成凤已然是作为家长培养下一代最基本的行为准则。估计再过几年就能编入小学生日常行为规范了吧。
往往惊喜来的就是这么理直气壮，让人猝不及防
我敢发誓那一瞬间脑门体表温度高达四十儿度八的我用尽了毕生的查克拉才控制住体内几近迸发的煞气 ----昱本道
●中国教育的目标是“望子成龙”；标准是“成王败寇”；方法是“死记硬背”；手段是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。最需要“以人为本”的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！ ----易中天