01
节目内容是找一些不同戏龄的专业演员现场表演电影片段,然后由嘉宾进行现场点评。
在第一期节目中,郭敬明的参赛队员在演出完《悲伤逆流成河》经典片段后,遭到现场嘉宾李诚儒痛批。
说到激动处,竟然脱离节目本身,直接怒怼原著没有营养,只是一些肤浅的情情爱爱。
他现场回应道:“《悲伤逆流成河》并不是一部情爱小说,它的核心,反映的是校园暴力现象。”
02
一个头染黄发的校园混混,欺负一个弱小的好学生,对他推推搡搡,拳脚相向。
又或是若干人围着被欺负的同学,一顿暴打,严重点的也许会见红,流血。
今年4月份,甘肃陇西县渭河中学一名初二学生张凯(化名),只因被怀疑拿走一只耳机,被同校五名学生围殴,之后送医抢救无效身亡。
目击同学赵某说:
当时5人将张凯围在中间,言语间怀疑他偷拿了耳机。
于是对其拳打脚踢,轮番暴打
殴打过程持续了约八分钟,张凯一直没有还手,还有几名同班同学在现场围观。
后脑勺头盖骨被打破,左侧眼角处骨头骨折,背上一根肋骨骨折,下体肿成两个拳头大。
张凯左侧颞骨岩部骨折伴左侧乳突气房积血;左侧颞、枕部硬膜外血肿,蛛网膜腔出血;左侧侧脑脑室积血;左侧小脑半球挫裂伤;双肺挫伤;左侧第1后肋骨折;双肺多发支气管痰液阻塞……
2016年2月,温州市鹿城区8名高中学生在酒吧跳舞,只因看被害人小娟(化名)不顺眼。
来源 | 中国江苏网
2017年11月,建水青龙镇青龙小学3年级学生小航(化名)只因不愿意帮同学洗水杯。
来源 | 广州日报
更可怕的是,他们下起手来不但毫不手软,言语间还带着嬉笑。
“正录着呢,快开始,踢他头!”“拿椅子砸啊!你们几个没吃饭吗?”“等会儿换我来,我要再来一次!”
有的心理上出现很大的问题,恐惧,焦虑、社交障碍、安全感缺失、抑郁。
种种暴行令人咋舌,暴力程度远远超出了人们对这个年纪孩子的认知。
03
2015年至2017年,57.5%的校园暴力案件为故意伤害案件。
在涉及故意杀人罪的校园暴力案件中,近七成也是因琐事而起。
未成年人的世界,就是动物世界,他们遵循丛林法则,下手不知轻重。
一群孩子被困荒岛,在完全没有成人的引导下,最终形成了一个野蛮残暴的专制小社会。
这十个英国男孩,有着不同的家庭背景,身高体格也都各不相同,他们互相也都不认识。
房子里准备了各种玩具、纸笔和颜料,厨房里有充足的食物,还有一个大花园。
第一天,他们就开始肆无忌惮地玩耍。
然后,就是不断试探“玩的底线”,脱离规则,大胆尝试那些家里绝对不能做的事。
到了第二天,矛盾和冲突不断发生,身体强壮的孩子开始有意无意欺负弱小的孩子。
三天后,男孩们变成了一只只野兽,由于每天熬夜晚睡,加上房子里几乎所有的玩具都被损坏,每个人都变得烦躁易怒。
有的还在花园里拼命吼叫。
到了第四天,暴力本能开始复苏。
男孩们开始各种推搡、打门、踹门。
第五天早上,实验结束。
有人表示,幸好实验仅仅是不到五天的时间。
要是再把这些孩子多关几个星期的话,很可能会发生可怕的暴力事件。
在我看来,未成年孩子,往往是最接近恶的人。
在他们还未真正融入文明社会之前,是不具有人性的,唯一具有的,就是动物性。
只有随着年龄增长,慢慢认识到人类文明社会的规则和与善恶相关的道德感,受到积极健康的环境引导。
04
/ 你弱,身边坏人就多 /
如果对方没有反抗意识,就会变本加厉,一步步突破底线,最后造成不可挽回的后果。
法国心理学家丽兹·巴多里在其著作《安抚孩子的艺术》一书中指出:
有些孩子欺负别人时,并非完全为了给对方造成伤害,而仅仅是想知道,被欺负的孩子底线在哪里。
否则的话,你弱,身边坏人就会多。
① 别做“乖”孩子
你越是怕事、越是怯懦、越是隐忍,也就越容易成为被欺凌的对象。
在第一次受到欺负时,就要用语言或行动告诉他们:“我不好惹”。
虽然告诉老师,在道理上是对的,但这样做只会更加被看不起,更容易被欺负。
② 打回去
公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授在做客《开讲啦》节目时,谈到这一问题,她公开表示:打回去!
打回去有很好的震慑作用,毕竟谁也不愿意伤敌一千,自损八百。
但这里补充一下,打回去也需要具体情况具体分析,如果对方太过强大,或是人数太多。
一味打回去很可能会使打斗升级,造成更严重的伤害后果。
如果打不过,可以先跑,千万别激怒对方。
孩子们的世界也是如此。
所以,要想在这个弱肉强食的世界里生存好,就需要学会依附集体。
试想,如果你弱小,但你的同伴强大,别人也不会敢轻易欺负你。
归根到底,校园暴力不只是一个关于“学生”或者“孩子”的社会问题,而是一个人性的问题。
只有我们每个人从身份、角色上,将自己看作是反校园暴力的主体,而不是一味依靠他人的帮助。
才能真正做到自立,自强。