作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于又是一个甲午年的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇1

　　我独自在家写作业，听到外面有很吵的响声。我把门打开，向外一望，一道刺眼的光芒照进了我的眼睛。我两眼一花，倒在了地上。

　　等我醒来时，我发现自己竟然躺在一片湿润的土地上。我看到了一棵高耸入云的草，心想：真奇怪，我怎么变得这么小啊?我赶紧跑到了河边，仔细一看自己的倒影，我竟然变成了一个甲虫!一对天线似的触角，还有一个又黑又大的壳。啊，我怎么这么丑?

　　突然，我看到了另一只甲虫不怀好意地盯着我，好像要把我赶走。我心想：我会不会闯进了别人的领地?于是，我连忙给另一只甲虫道歉。可是，那个甲虫好像没听见似的向我冲来，唉!看来，一场“甲虫世界大战”在所难免了!

　　我低下头，硬起背，把角对着它，以闪电一般的速度冲向他，我们的角狠狠地撞在了一起。突然，一阵剧烈的疼痛感和眩晕感扑面而来，我不禁大叫了一声——“啊!”我慢慢地往后退，眼看我就要输了，可突然那只甲虫脚底一滑，摔了个四脚朝天。我生怕它没死，又用角狠狠地撞了他几下。然后对他说了一句：“真是手下败将。”

　　突然，草丛里传来了一阵窸窸窣窣的声音，我立刻戒备起来。一个穿得像考古学家的人朝我走了过来，我撒腿就跑，躲到了石头后面。可他还是发现了我，说道：“这竟然是甲虫。”说完，就伸手来抓我。我心想：这个人，肯定要把我做成标本卖了，快跑啊!我刚准备逃跑，那个人直接把我抓住了。我不停地反抗，可是毫无作用。突然，我眼前一黑，晕了过去｡

　　这时候，我妈妈把我推醒了，原来是一场梦啊!只听，我的房间门外电视上正在播着一则新闻：“近日，我国云南广西带发现有偷猎者正在捕捉甲虫，警方正在调查……”

　　朋友们，动物是大自然留给人们的无价之宝，还是我们人类的朋友。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，让世界变得更美好。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇2

　　人民教育出版社《中国历史》八年级上册第4课

　　一、教材分析：

　　1、本课的主要内容：

　　通过本课的学习，主要使学生了解甲午中日战争的概况，主要知识点有：战争的背景、经过、结果，尤其是《马关条约》的内容及其影响。

　　2、本课在整体知识结构中的地位、作用和前后联系：

　　本课属于《中国历史》第三册，属中国近代史的范畴。

　　甲午战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，大大加深了中国社会的半殖民地化。它是继两次鸦片战争之后损失最惨重的侵华战争；此后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，在这以后中国更为全方位地被迫开放，并且相继受到大规模的军事侵略，是民族危机最严重的时期。正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重，让初中生深入认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。

　　3、本课教学目标的确定及其依据：

　　根据中华人民共和国教育部制订的《历史课程标准》，制定本课教学的三维目标如下：

　　（1）知识与能力：

　　①通过学习，使学生了解甲午中日战争的概况：战争的目的、黄海大战、旅顺陷落、威海卫溃败、《马关条约》的内容及影响、台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

　　②通过引导学生分析《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》的危害，理解《马关条约》对中国社会的影响，从而培养学生学会论从史出的分析能力。

　　③通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，认识《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，此后外国侵华进入一个新阶段，从而培养学生比较能力和综合分析问题的能力。

　　（2）过程与方法：

　　①通过学生小组合作完成学案，使学生学会预习新课，并在此过程中学体验团结协作的快乐。

　　②通过教师的激情讲述和观看《甲午风云》电影，激发学生的激情，体验黄海大战中爱国官兵的英雄主义精神，达到爱国主义教育的目的。

　　③通过《甲午中日战争形势》地图的合理运用，让学生了解甲午中日战争的大致过程，形成空间概念。同时通过较多地运用史料性的历史图片，再现历史，增强学生的直观感受，从中体味历史。

　　④通过小组合作完成表格的形式，比较《南京条约》和《马关条约》内容，具体分析两个条约的危害，使学生在比较中理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，此后外国的侵华进入一个新阶段，从而达到培养学生能力的目的。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇3

　　《甲午风云》影片展现甲午海战这一历史事件，悲壮地歌颂了海军将领邓世昌、水兵王国成等英雄们威武不屈的英雄气概，深刻地揭露了帝国主义者的侵略本质和清廷的昏庸腐朽，

　　我们要好好的学习邓世昌的精神。少年强则国强，我们一定要努力的学习，在长大了以后继续发扬这一种精神。报效祖国，报效人民!为祖国的繁荣富强献上自己的一份力量。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇4

　　叶老师：

　　您好！

　　秋风再起，枯叶又落，现在的教室中一定坐满了您的学生，但那里已没有了我。您已孕育出了又一批的果实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”您是落花，开始培养又一群鲜花……

　　每当您板书的时候，总能看见您背后湿漉的衣服，我不得不敬佩您对工作认真负责的态度，在您的语文课上，您不允许任何人不认真听讲，因为您说只要讲的就全是重点。

　　“当暴风雨来临的时候，”我被您的愤怒怔住了。初三的作业实在是多，晚上总会做到十二点，第二天总免不了打瞌睡。“邵文慧，给我站起来。”您的一声大吼，全班人的目光都投向我，我羞红了脸，慢慢站起来，眼睛盯着你，心中充满了各种埋怨和痛恨。“站着认真听讲！”您又开始了讲课。那节课，我听得很认真并能完全理解那些题目。老师，真感谢您及时的提醒，让我能够得到完全理解题目的机会。

　　“旭日东升的时候”，连续几次的仿真考试，让我对中考越来越惧怕，失望，放弃？我开始迷惘，是坚持还是放弃，我能行吗？您似乎看出了我的迷惘，在我的作业本上写下“坚持不一定成功，但放弃一定会失败，何不坚持一下？”鲜红的大字出现在我面前，我坚定了信念：坚持。倘若那时没有您的鼓励我一定会堕落成连我自己都无法想象。老师，感谢您及时的鼓励，我坚定了信念。

　　“苹果落地时候”，中考结束的铃声打响了，初三的生活结束了，您将毕业证书捧放在讲桌上，和蔼地说：“同学们，三年的初中生涯已结束了，努力奋斗吧，高中三年的汗水将孕育出你们新一代的果实！”雷鸣般的掌声响起，我清楚地看见您的眼眶闪着晶莹的泪花，但还强忍着微笑和我们说再见，我们看到您的脸上写满了不舍……

　　教师节将来临，我在这祝您节日快乐，身体健康，一帆风顺！

　　此致

　　敬礼！

　　您的学生：xxx

　　xxxx年9月6日

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇5

　　高中思考性作文题目：甲午

　　阅读下列材料，按要求作文：

　　三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗?

　　一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥?”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’!”。

　　从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”

　　人们几乎对此问题都感到意外。

　　在引导学生分析这则材料题旨的时候，首先要让学生明白三个人各谈了什么内容。第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的，一般来讲学生能够说出。但仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。由此结论再引导学生作一系列的思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战争?该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节?该不该进行中国近代革命史的教育……通过这些思考，学生就会产生共识。那么再进一步从反面发问，对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗?老师通过这一层层深入的引导分析，学生对材料的题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇6

　　悄悄地，悄悄地，它来到了人间，拥入了大地的怀抱。——题记

　　“下雪了，下雪了。快看，快看!”一大早，我从姐姐的惊呼声中醒来。一听是下雪了，赶忙揉了揉惺忪的睡眼，从床上蹦起来，跑到窗前，向外张望着。“还真是，真的下雪了!”我兴奋地说道。虽然已数不清是这个冬天下的第几场雪了，但我还是无法按耐心中的激动。于是，我提议吃完饭出去玩，姐姐答应了。

　　叹雪美

　　吃完早饭，我飞一般地冲出了家门，双脚踏在雪地上，不禁被眼前的雪景给迷住了——那原本呆板的水泥路被雪镶上了一层雪白的边儿，那原本光秃的枝干被雪饰上了一重雪白的叶儿，那原本枯黄的草被雪覆上了一批雪白的被儿，那原本憔悴的瓦被雪披上了一件雪白的绸儿。四下一片白净，我和姐姐不禁发出赞叹：“真的好美啊!”

　　打雪仗

　　“啊——”在我还沉醉于这雪景之美中时，遭到了姐姐的偷袭。我怔了一下，迅速抄起离自己最近的一片雪，麻利地将它捏成球，瞄准在不远处的姐姐，迅速还击。可没成想姐姐那敏捷的小身板躲了过去。一次失败的我并没有灰心，再次抄起一片雪，照旧捏成了一团雪球。边捏边观察着“敌情”，勘测到，姐姐也在躲闪中完成了一号重量级的“雪雷”。于是狡猾的我在悄悄移动着步伐，准备靠近在那潜心研制“雪雷”的姐姐。近了，近了，我离姐姐越来越近了。在我准备向她重重一击的时候，不料老谋深算的她早就发现了我的“阴谋”，不仅躲过了我的雪雷，还对我攻击了一番。再一次地挫败，还是没有泯灭我心中“复仇”的小火焰。心想着，不能就这么放过她。于是，心急的我干脆不捏雪球了，抄起地上的雪就往姐姐身上打，这下给姐姐来了个措手不及。就在这样，我们在白茫茫的雪地里翻来覆去地“打斗”着，四处弥漫着数不尽的笑声……

　　堆雪人

　　激烈地打斗，让我们很快就疲惫了。于是我们准备合伙堆一个大雪人，说着我们就开始行动了。姐姐陪我到楼下储藏室的小屋里，我们找来了铲子和小水桶。我们开动了，我们分工很合理，体力活交给了姐姐。她负责把雪铲到小水桶里，然后我再把它倒到一片空地上堆起来。不知过了多久，我们将雪人的身子做好了。不过还有些不够平滑，于是我又找来一些硬纸板将它刮平。接下来是造雪人头，这时，我们手都冻僵了，但是还是没能阻挡我们“创造”的步伐。又开动了，到我干体力活了，我把雪用铲子聚在一起，聚成一条小路，然后姐姐从小路的一头，将雪球滚起，滚到另一头。就这样，我们的雪人头就大功告成了!我们小心翼翼地将雪人头放在它的身上固定住。然后我跑上楼，削了一根胡萝卜，拿了一瓶墨汁。下来后，姐姐早已给雪人做上了表情了，我如虎添翼的给它安上了一个胡萝卜的小鼻子。然后我和姐姐一同用墨汁给它描了描眼睛和嘴巴。在大功告成后，我和姐姐又烦恼了，觉得还是少点什么。终于，我们想到了，在雪人的身上还少点扣子。于是，我又一次跑进储藏室，拿出了五个啤酒瓶盖子，一齐扣在了雪人的身子上。就这样，我们的小雪人诞生了，阳光下，它带着耀眼的笑容……

　　一场冬雪，一份绵绵的情谊，那是我们的忙碌，我们的辛勤，我们的友谊，我们的亲情。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇7

　　今天我们站在这个地方，在120多年前，发生了中日甲午海战。作为中华儿女，我们借助缅怀战争，更加珍惜今天的和平。

　　120年前，黄海之上，波涛汹涌。天空乌云密布，飘着黑烟，那是从战舰烟囱里飘出来的。北洋水师的军舰已经负伤累累，舰桥上的海军旗帜最近有了些许弹孔，战火燎烧的痕迹清晰可见。军舰的甲板上，血迹斑斑。破碎的枪支随处可见，主炮塔上由于炸膛引起的大火还在燃烧。推开布满弹孔的舱门，一个身上满是血渍的男人对面前的舵手大吼道：“开过去，给我撞沉它！”这艘战舰做着最后的努力，但是站在那艘插着太阳旗的军舰上的男人冷笑了一声。“轰……”这艘战舰烧起了大火，船身下沉那更加厉害。最终，这艘军舰沉入了海底。

　　现在，在我们大家的眼前，就是那艘沉入海底的军舰的铁锚。上面是斑斑的锈迹，旁边的一块石碑上，那镌刻有力的文字向我们述说那惨痛的历史。今天，我们快乐的生活在这和谐的社会中。面对那段惨痛的历史，我们要铭记在心。因为珍爱和平，我们回首战争。我们要好好学习天天向上，把祖国建设得更加强大。

　　珍爱和平，不忘战争。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇8

　　一八九四年爆发的中日甲午战争，是中国以至世界近代史上的重大事件。

　　甲午中日战争是一场非正义的战争。

　　从中法战争结束到甲午战争爆发的九年，是中国在十九世纪下半叶一段最好的时期。在此期间，国内无大乱，远东的国际环境缓和，中国与西方各国都处于和平状态。以“富国强兵”为目标的洋务运动，历经三十年，效果明显。这表现在：左宗棠收复新疆之战的胜利;冯子材在镇南关及谅山之役中大败法军;刘永福的黑旗军屡创法军;以及日本兵配合朝鲜开化党人制造政变遭到失败等。当时中国的国势并不比日本弱。英国权威人士评论说：“亚洲现在是在三大强国的手中——俄国、英国和中国。”十九世纪下半叶中国共进行了五次对外战争，中法和约是唯一一个没有割地赔款的和约。当时的环境应当说对中国的自强相当有利。

　　甲午战争前，远东地区基本是俄、英争霸，中国和日本的情况虽有不同，但都受到不平等条约的制约。甲午战争的胜利，使日本一跃成为亚洲强国，完全摆脱了半殖民地的地位。而中国的国际地位则一落千丈，财富大量流出，国势颓微。甲午战争的失败，对中国社会的震动之大，前所未有。一向被中国看不起的“倭寇”竟全歼北洋水师，索得巨款，割走国土。朝野上下，由此自信心丧失殆尽。清政府的独立财政至此破产，靠向西方大国举债度日。

　　甲午一战，日本成为亚洲的暴发户。战争赔款二亿三千万两库平银;舰艇等战利品价值也有一亿多日元。而当时日本政府的年度财政收入只有八千万日元。当时的日本外务大臣高兴地说：“在这笔赔款以前，根本没有料到会有好几亿元，全部收入只有八千万日元。所以，一想到现在有三亿五千万元滚滚而来，无论政府还是私人都顿觉无比的富裕。”占领朝鲜、台湾后，在战略上对东北、华东构成了直接威胁，成为进攻中国大陆的跳板。日本第一次尝到了侵略的甜头，极大地刺激了其扩张他们侵略领土的欲望。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇9

　　奶奶时光在流逝，您离开我们的时间也越来越长，但我们对您的思念依旧不减，因为您早已在我们心中，在我们内心深处种下了爱的根，占据了我们的整个心。回想小时候，我很顽皮，总是很任性，有时候好像就是天生给您找麻烦的一样，您叫我往东，我偏向西，就是与您唱反调，现在回想起来我真想狠狠地扇自己，狠狠地骂自己，直直的埋怨当时的自己怎么那么不懂事，整天让您生气，直到现在，那份对您的歉意还萦绕于心头，朦朦胧胧却又那么真实，时不时的刺痛我的心。

　　当然，在小时候我也并不是十足的恶魔，在一些时候也有着善良的人性化，也与您每天上演着真真实实、快快乐乐的生活片。奶奶，我记得您十分爱看戏，还有老奶、老姨你们都是十足的戏迷，我可清楚的记得那一次，您听说塘石村有戏场，这下您慌了，赶紧做饭，草草的吃完，就与老奶一起带着我往塘石村跑，生怕错过一般，当时正值夏日，天气甚为凉爽，丝丝凉风中夹杂着草木的芬芳，皓月当空，柔和的月光轻轻地泻在万物上，发愁幽幽的银光，我想如果这时有一位诗人见到此景定会陶醉于其中，而你们不同，因为你们的心中只有那犹如天籁般的戏剧，就这样，星空下，宽阔的马路上只有三个惶急的人影，慌忙的往心中的目的地跑，皓月引路，星星作伴，我们一路风尘仆仆来到戏场，只见眼前净是人山人海，没有一点空隙，我当时就吓住了，可您不慌不忙，环顾四周立马发现了一个绝佳的看戏的地方，就这样我们坐在你挑的地方开始欣赏名族精魄戏剧。

　　时间在演员的腔调中，在人们的夸赞声中悄然溜走，而我呢，早已是瞌睡虫上身睡着了，时间就这样无休止的走下去，没有一点休息的样子，渐渐地，已经接近黎明了，戏终于完了，人场也散了，您拍了一下我的头说：“小扬，起来吧，跟奶奶回家。”我揉了揉惺忪的睡眼，跟着您走在回家的路上，一路上您与老奶激动地谈论着刚才的戏剧，我，依旧是不以为然的走着，因为我并不爱看戏，而且我刚才也没看。回到家，我十分的困，立马倒头就睡。这场看戏风波也到此结束啦。

　　奶奶，对于您爱戏的程度我深感折服，对于您对我的爱我却无法用语言来表达，因为那爱太深沉！！小时候，您为我做的事太多太多，已经不能单纯的用数字去衡量，去计算，虽然事情有数，但爱却无疆！我记得，那一年那一晚，我的肚子突然十分疼，我大叫起来，正在睡觉的您被我吵醒了，您立马开开灯，来到我的床前，问我怎么了，我说肚子老疼疼，因为当时是夜晚，医疗所早已关门，您看着我狰狞的表情十分痛心，也十分无奈，你对着正在哭的我说：“小扬，奶奶给你揉揉，咱不哭。”时间很快的消逝了，您也一直的为我揉肚子，渐渐的，我的肚子不疼了，天也开始发亮，天告诉我：奶奶已经给我揉了一晚上的肚子。慢慢的，天越来越白，越亮，您对着我慈祥的说：“小扬，你一晚上疼的也没睡，你先睡吧，奶奶去干活啊。”我看着您将要起来的身子对您说：“奶奶，您也没睡，您怎么不睡啊？”您回答我说：“奶奶不困，你先睡吧，奶奶给你做饭。快睡吧。”

　　听着您的话，我的眼角不觉得湿润起来，看着您的背影，我总觉得它是那么坚实却又那么伛偻。奶奶，我还记得您在生前曾笑着对我说：“小扬，奶奶死后，不出三年你就会忘了我吧？”当时的我一口回绝：“奶奶，不会的，小扬不会忘记您的。”奶奶，现在我真正的对您再说一次：“三年早已过去了，小扬还没忘记您，小扬永远不会忘记您！”奶奶，我不知道什么时候还能再听见那亲切的“小扬”奶奶时光在流逝，您离开我们的时间也越来越长，但我们对您的思念依旧不减，因为您早已在我们心中，在我们内心深处种下了爱的。。。

　　关于又是一个甲午年的作文10篇 篇10

　　李老师，当你不在的时候，你知不知道我们在干什么呀？要不要我告诉你呀？

　　刚从1（7）班下来，没到教室前，李玺源跟我挥了挥手，然后，我就走进了教室。

　　可是，有三位家长已经早早的待在教室里等我们了，其中陶辰铭在指挥我们看书。我并没有迟到，因为我本来就是在学校过中午的，而且应该还有小朋友没来呢！

　　看了一会儿书，我和同学们一起看了《甲午大海战》，《甲午大海战》里面讲的是甲午的时候，日本要攻打中国和别的国家，日本很卖力，中国和其他国家也很卖力，中国和其他国家虽然把日本军舰包围了，可是，最后中国，也就是我们打输了，一个个都伤痕累累。不过不要担心，因为这些像真人一样的电影都是用电影特效制作出来的，给你举几个例子吧，我就来解决你们可能是最最疑惑的问题吧：为什么把电影里的子弹打到人身上，人看上去像死了一样，这是为什么？

　　其实，那些枪就是一种特制的“喷血枪”那种枪里面的子弹其实是用一层薄薄的膜包着的红色液体，那种特制的子弹一碰到人体就会爆裂开，爆裂开之后，人就得倒下，这样就看起来跟真的上西天了一样。

　　对了，巴厘岛本子明天换我加工一下，加工完了以后，如果你还想看，可以继续借你！