“四时最好是三月，一去不回唯少年”，在这草长莺飞的三月，姹紫嫣红似乎一夜之间突忽而来又在几阵香风之后倏忽而去，留下满地落英与满树绿意，恰如时光逝去如电，或留下满腹惆怅，或留下硕果余香。在这辛丑年的三月，我留下些许痕迹：

　　一、阅读，成长的继续

　　1.专业类：阅读《心理学入门》、继续阅读《语文经典篇目文本解读方法与案例》、阅读刘恩樵老师荐读的余映潮《我的教学探索、发现与思考》、阅读《初中语文教学通讯》等杂志中的部分文章，学习导师们公众号推送的部分内容。

　　2.文学、电影类欣赏：阅读《菜根谭》、太宰治《维庸之妻》等，观看《人潮汹涌》、《这就是生活》等热门影视、观看《海上钢琴师》等经典电影，从这些作品中汲取教育的启示和人文的熏陶，

　　二、教学专业成长：

　　1.继续开展课前演讲活动。注重思想性与演讲的统一，学生能从实际出发，探讨学习生活中的实际问题，寻求解决之道。比如关于自信的问题，比如关于坚持的问题，比如关于友情的问题等等。总体来说，学生非常喜欢这类探讨，大部分学生希望能很好地展示自己。此活动已进入尾声，剩下部分演讲困难户，在老师的动员和激励下，小部分已完成演讲，还有5名同学需继续克服写作和上台的障碍。

　　2.师生完成“写经典”征文《一路走来》与《一只猫的自白》。

　　3.继续写作班级叙事《三年一场戏》。

　　4、指导学生完成学校朗诵节目《红色的共产党》与《桃源行》，取得较好效果；指导学生完成片区朗诵节目《献给党的赞歌》，取得较好效果。

　　5、探讨古诗文的教学与九年级复习方法。确定两者皆需精心设计调动学生的学习积极性，提高课堂效率，促进深度学习。

　　6、参加关于教育均衡和“五育并举”的研讨会，提升了相关认识，思考了一些做法。

　　三、本月在文章吧共计发布短小文章18篇，其中14篇获得初步奖励。

　　四、完成星火读写作业。

　　2021.3.31