今天学习了罗晓晖老师的《语文经典篇目文本解读方法与案例》中关于文本事实梳理一节，掌握了关于“文本事实梳理”的原则和方法。

　　这一节分两部分，一部分是方法解说。作者强调了文本解读必须基于文本事实，客观中立地厘清文本事实。

　　作者从两个方面解说了“文本事实梳理”的方法。

　　1.禁止增添文本没有的信息

　　作者引经据典说明“增义解文”是文本解读的大忌，指出“经典之文，自有本训”，所以解读不能任意增删，越出文本边界。

　　常见的解读错误在于“证明自己主观想法或感受，脱离文本事实，凭空增加意思扣在文本之上”。作者举了《荷塘月色》一文中误解读为“体现了当时政治气氛下的苦闷”，文中根本未见证据支持。另外，作者也提到古诗中的柳不一定就是象征“离别”，比如《咏柳》；《雨巷》中的“丁香姑娘”并未出现在雨巷中，只存在于希望和想象中，是自身孤独与惆怅的映射。

　　2.对文本信息保持中立客观

　　作者告诉我们，阅读时不要急于带入自己主观情感和评价，而是追求对文本的还原性理解。作者举例袁行霈对《咏柳》解读的“增义解文”——“它通过一株柳树，写出了整个春天；通过春风，赞美了一切创造性劳动”。作者认为“整个春天”“创造性的劳动”是解读者的主观观念，文中并没有体现，且“创造性的劳动”一词很现代，根本不可能出现在古人的意识中。

　　只要我们做到这两个方面，就算基本掌握了关于“文本事实梳理”的原则和方法。