《开心球大冒险》是一本由中国人民大学出版社著作，198.00出版的39图书，本书定价：精装，页数：2018-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《开心球大冒险》读后感(一)：《开心球大冒险》书评：不只是冒险哟
很早就接触过《开心球》动画片，里面的人物、故事孩子都很喜欢，很高兴收到《开心球大冒险：被诅咒的钻石》》的系列丛书之一，依然很开心，这套书由北京开心动漫技术有限公司和俄罗斯聪明玛莎出版社编著，由这中人民出版社出版的书装帧精美，色彩柔和，配图生动形象，内容曲折动人，语言流畅优美。第一次阅读俄罗斯儿童读物，毫无异文化的违和感，里面性格鲜明的人物形象和其优美的语言都深受孩子的喜欢。 《开心球大冒险之被诅咒的钻石》里面收集了《被诅咒的钻石》、《龙的宝贝》、以及《女孩和就鲸鱼》三个故事，水手长鹿小跳，厨师的鹿教授、勇士平博士、魔法师羊诗弟等依次登场，《开心球》系列中的十个主要人物，在这本书中出现了五个。故事中的人物在呆萌的外表下其实都有着鲜明的性格。口没遮拦唠唠叨叨的水手长，厨艺不精性格隐忍的厨师，自私贪婪的船长；勇敢的平博士，在自己的朋友羊诗弟鲁莽爱财的羊诗弟弟因为急于取得宝物而身处险境时能挺身而出，为朋友解围；坚持要送鲸鱼回归大海的善良的小姑娘，聪明智慧的平博士等等无一不给读者留下深刻的印象。 每一个故事都情节曲折，寓意深刻，读来让人在娱乐的同时去思考。《被诅咒的宝石》中得到宝石的海盗眼看着就要过上梦寐以求的生活，却又一场风暴返回了原地，自私贪婪永远都不会有好下场；《龙的宝石》中平博士和羊诗弟去农夫的城堡打恶龙找宝贝，却意外的发现所谓的宝贝原来是龙蛋，并看到了母慈子爱的温馨场面，在描写母爱的同时也描写了博士和羊诗弟之间的友情，世间最美好的情感在一篇短小故事中都得到了体现。《女孩子和鲸鱼》中讲述了人们对一个被抛上岸的鲸鱼的救助，在大部分人都因看不到希望而放弃的时候，一个小女孩子默默地坚持了下来，用自己弱小微薄的力量帮助和鼓励鲸鱼，直到平博士出现。我们既看到了爱，也看到了坚持与科技的力量。 流畅、优美、生动的语言是本书的又一大亮点，如在《被诅咒的钻石》开篇就用极富感染力的语言烘托出了阴森恐怖的气氛，“血红的圆圆的太阳，在海角最手的余晖中落下。海上的北风刺骨，一艘大般全速驶来，桅杆上海盗旗飘扬。”如《龙的宝贝》中“它歪着脑袋斜眼瞧瞧，扭过头来，抖抖翅膀。它笨拙地扇着翅膀，飞到大龙身边，用鼻子亲昵地它的脸颊。”小龙刚出生时的胆怯、对母亲的依赖的形象跃然纸上，一个呆萌的龙宝宝立马出现在大家的面前。 《开心球大冒险》真的不只是一个简单的冒险系列丛书。
《开心球大冒险》读后感(二)：俄罗斯的娃娃是这样炼成的
俄罗斯地跨欧亚两大洲，是世界上面积最大的国家，除此之外，我们对这个神秘的国家了解是少之又少，特别是其教育、文学、艺术等方面。中国人民大学出版社引进出版的《开心球大冒险》，通过12个故事、辅以12种画风的世界主流绘画，全面呈现了俄罗斯的文学和艺术，而且该套书获得了“俄罗斯国家文学奖”，绝对是滋养孩子艺术修养与文学素养的绘本，更是了解俄罗斯文化的窗口，了解俄罗斯儿童成长的窗口。该套书有阿甲领衔翻译，姬炤华亲写导读，两人的珠联璧合，既是对原则的高度认可，又是译作的绝对品质保证。
《写给校长的告白》是该套书中的一册，共包括“写给校长的告白”、“科学家失踪之谜”、“验血的故事”三个故事，分别讲述了关于淘气、推理和健康的内容，分别是蜡笔画和素描等技法绘图。“
故事“写给校长的告白”是五年级活宝“鹿小路”给校长写的一封长信，开篇就说他被校长罚站在一个角落里，想想我们的童年，罚站是不是经常可以见到的场面，羞恼而温馨；如同多数被罚站的小朋友一样，鹿小路倍感委屈，其缘由是“做的每一件事都是为学校好，我非常低调……但是我最近发现有些教师看不到我的行为给学校代理的巨大好处。”淘气事件主要有把动物骨架脱出办公室教它抽烟、荡窗帘秋千、在办公室墙上画画写字、恶搞女生眼影等，在这些镜头里我们看到了鹿小路的顽劣，以及极力用荒唐至理由来诡辩，我想这些都能启发同龄的读者孩子深思鹿小路错在哪里，进而避免自己也犯同样的错误；而且在文字中鹿小路也坦白了自己的态度“受点儿苦我也在所不惜”，坦然接受自己行为的后果，这就是孩子，只有经历过后得到的教训才深刻；关于听写测试成绩和数学作业，竟然是三个“2分”，130分的听写测试竟然只得到2分，如果这是我们身边的任何一个孩子，这成绩都足以让其父母发狂，而且鹿小路的父亲也是用“腰带”证明了自己的平凡（俄罗斯也有家长打孩子呢），看到鹿小路的成绩，不由得想起台湾作家刘墉先生，他曾经“鼓励孩子考零分”的教育典故，不知道鹿小路的爸妈是否知悉，不过我希望国人能知悉者众。
鹿小路何以至此？其实他这封信的开篇就提到了“我以前也确信，别人会欣赏我的行为。但是，”这就是鹿小路为代表的孩子何以如此顽劣的终极缘由，其实是在吸引老师和家长的关注和欣赏，而正是家长和老师的“忽略本质需求、关注错误表象“将其一步步推远，一直到书信结束，我们再次看到熟悉的场面：罚站的孩子不见了—“我的自尊心犹在！！”
好的故事是一面镜子，让我们能够同时清楚地看到美及其不足的并存，甚至耐得住端详、深思后给出的修正良药。《开心球大冒险》就是这样一幅哈哈镜，让家长和孩子在快乐的阅读过程中发现问题，改正问题，更是艺术修养与文学素养双倍滋养。
《开心球大冒险》读后感(三)：真正的勇敢、善良与珍惜
绘本《开心球大冒险》系列是由俄罗斯不同的艺术家们创作出来的精彩纷呈的故事合集，由俄罗斯聪明玛莎出版社编著、中国人民大学出版社引进。全系列一共包括四册，每册各讲了三个故事——十二个故事有一个共同的主题“冒险”，而每个故事又都有各自的侧重点。每一个不长的故事都既有趣，又能在有趣、好玩之余，让读者去为故事主角们的不同遭遇而思考，既可以想一想他们为什么会那样，又可以换位思考——假如自己是主角，自己又会怎么做……
其中之一的《倒霉骑士的歌谣》包括了三个故事，即《倒霉骑士的歌谣》《玛丽娅与玛莎》和《平凡的故事》，翻译者是阿甲和赵力。在这一册里，读者不仅可以读到故事，跟着主角们一起去冒险，还可以明白一个做人、做事的道理——分别对应的是什么才是真正的勇气、什么才是善良以及应该才应该值得珍惜。
在《倒霉骑士的歌谣》的故事中，当诗人羊诗弟成为了一名骑士，想要开创一番丰功伟绩的时候，却没有想到，他的手忙脚乱引发了一场更大的灾难：他骑着“战马”向前飞驰，打败了“恶龙”，击退了一大队凶猛的“巨人”，即使“狼人和吸血鬼”也不在话下，还包括了“城堡”……他以为自己是一个名符其实的勇士，却没想到，他的坐骑不是马儿，而是一头母牛，他的敌人不过是水井、牲畜，还有大门和篱笆……实际上，他就是那个制造混乱的人，他的勇敢不过是一种鲁莽罢了！
在《玛丽娅与玛莎》的故事中，玛丽娅与玛莎是一对姐妹，但性格却截然不同。玛丽娅是妹妹，心地善良，勤快机灵，所以在外出寻找草莓的过程中，能够赢得看家小精灵、蛇妖以及老女巫芭芭雅嘎的好感，还获得了一个魔法箩筐——“在这个箩筐里，浆果、蘑菇和谷物会不停地生长，你想要多少就有多少。”瞧，这就是好人有好报的例子。而姐姐玛莎呢，又懒又怀有嫉妒心，还想和老女巫芭芭雅嘎要礼物！哈哈，结果也就可想而知。
在《平凡的故事》的故事中，男孩虽然平凡却怀有执著的爱心，女孩美丽也有足够的理智与判断。所以，故事的结局真是非常美满：男孩与女孩，他们俩的结合一定会得到最真最美的祝福！
三个故事讲完了，读者也可以趁机休息一下，同时也好好回想回想，或者是再开启一段更加好玩的角色扮演游戏……
其实，绘本读到这里，并不是全部都结束了。毕竟，这是绘本——除了故事，还有图画呢！与有趣的故事形成了一种交相辉印效果的，是最好的画师为每一个故事精心创作的不同艺术风格的故事插图，能够引领孩子们更愉快地走进艺术的殿堂，进一步提升艺术修养与品味——其中或是油画风格，或是俄罗斯套娃风格，或是素描风格，或是教堂风格玻璃画，或是蜡笔画……一言以蔽之，确实美之又美！
《开心球大冒险》读后感(四)：在探险中成长
在探险中成长 ——《开心球大冒险》书评
本书为精装大开本的绘本，拿在手中感觉很高大上，纸张厚实，印刷精美，三个故事，三种不同的文风和画风，画风或鲜艳或黑白色彩对比强烈或五颜六色的跳跃，呈现了俄罗斯艺术不一样的绘画风格。
本书由著名的阅读推广人阿甲和赵力译，中国人民大学出版社出版，是一本采用绿色印刷标准的图书，符合人体健康要求。
先看封面就很让人好奇，这是一个什么样的冒险故事：几个身材魁梧的人或高举着双手或拿着刀具迎面似乎要扑向主人公，而主人公侧旁不远处却站着一个和蔼的人，这是怎么回事呢？
翻开书的扉页，长着椰子树的小岛上几个土著人伸手向着大海作“再见”状，很温馨的一幕。
在这本《旅行日记》里讲述了三个小故事：旅行日记、行星“陷阱”、小贝说话了。
每一个故事的画风各异、配的文字方式也不相同。旅行日记讲述的是一个旅行的故事，用写日记的方式记录旅行中历险的故事，故事中的主人公“大嘴”期盼中在旅行中有历险的经历，直到返程的时候终于出现了冒险的事：掉进了大海，来到了一个小岛上，而后以为被食人族围困，结果是虚惊一场，那并不是食人族而是可爱的土著人，他们成为了好朋友，他还期待着下次再到岛上玩。
行星“陷阱”讲述的是关于友谊的故事：宇航员兔小跳的好朋友猬小弟被困在一颗名叫“陷阱”的行星上，兔小跳下定决心要去那里救出好朋友，在空间站科学家的帮助下，历险艰难，两个好朋友终于在“陷阱”星球上相遇了，相信友谊的力量他们能想到办法逃出去。
小贝说话了讲述的是一个关于科技的冒险故事：为了让机器人小贝说话，鹿教授进行了一场荒唐的实险，小贝开口说话了，实验室却差点儿酿成宇宙间的一场大祸，而小贝又要冒险了阻击大祸的发生而出发了。
也许每一个人都会有冒险的精神，尤其是男孩子吧，虽然作为父母只希望孩子能够平安健康的成长，因而大多数情况下只要有父母在，孩子的探险之旅很难开启吧。
阅读本书，通过三个小故事，我们看到了有关旅行、友谊、科技方面的冒险精神，在阅读中，我们也收获了感动，人确实是应该有一些冒险精神的，只有在探险中我们才能够收获成长，在探险中我们才能进步吧。
《开心球大冒险》读后感(五)：美好心灵的力量
原来以为我家小伙儿上三年级了有可能不喜欢看绘本这样的书，结果在收到《开心球大冒险》的时候仍然是特别开心。估计男孩子对于冒险类的书都特别喜欢吧。 《开心球大冒险》是一套俄罗斯出版社出版的故事绘本，这套书一共有4册，每一册都包含3个不同的故事。这套书里不光有精彩的故事，还有非常好看的画面，我说像油画，小伙儿说像水粉画，总之我家小伙儿非常喜欢这本书。 小伙儿收到书就坐下读了起来。第一个故事是被诅咒的钻石，讲的是海盗船长农夫熊带着兔小跳、鹿教授等一班海盗出海，得到了一枚被诅咒的钻石。这枚钻石被诅咒没有人能带着钻石离开那个小岛。但是这些贪心的海盗不顾这个诅咒还是带着这枚钻石离开了。结果当他们带着钻石离开小岛以后，厄运随之而来，但是沉浸在喜悦之中的海盗们一点也没有察觉。当暴风雨来临的时候他们才知道厄运来了。当海盗们吓的六神无主的时候，后来勇敢的船长带着这枚被诅咒的钻石在暴风雨中离开了，小伙儿说勇敢的船长是想把厄运带走，让海盗们安全的回家。结果船长的小船被巨浪打翻了，船长也落入黑黑的海水中。勇敢的船长(我家小伙儿喜欢这样称呼)想来的时候他已躺在沙滩上了。他被海水推到了钻石所在的那个小岛，原来真的没有人能带走这枚钻石。远处的大海，风平浪静，已经没有了暴风雨的影子，海盗船正乘风而来，要带船长回家。我家小伙儿说：勇敢的船长好样的！是他救了海盗们！听他的话里还对海盗船长很敬佩呢。 第二个故事是《龙的宝贝》。我家小伙儿对龙有一种近乎痴迷的喜爱。去书店看到有关龙的书就爱不释手。在农夫熊的城堡里有一条喷火龙，这条龙一直呆在一堆干草周围，因为他在守护一颗世大的绿宝石。农夫熊为了驱赶这条喷火龙请来了勇士平博士和魔法师羊师弟，报酬就是那颗绿宝石。为了得到那颗价值连城的绿宝石，平博士和羊诗弟接下了这件事。当他们到了城堡广场中央的那堆干草时，羊师弟非常激动的看到了那颗绿宝石。心急的羊师弟没有听平博士的劝告，直奔那颗宝石而去，结果就在这时喷火龙回来了，他愤怒的喷出了一大团火，机智的平博士为了救羊师弟自己引开了喷火龙的注意力。结果贪心的羊师弟没想要逃走，反而还要去拿绿宝石。结果喷火龙并没有把羊师弟烧成灰，而是专注的看着那颗绿宝石，突然那颗绿宝石裂开了，蹦出一条绿色的龙宝宝来。喷火龙妈妈看到龙宝宝以后就带着飞走了。小伙儿说：幸好羊师弟他们没有拿走了龙宝宝了，要不然喷火龙会很伤心的，说不定还会发怒呢！ 第三个故事《女孩和鲸鱼》有点像是科幻片。一条鲸鱼在沙滩搁浅了，海边的人们都在想办法挽救鲸鱼，可是面对这个庞然大物大家却束手无策，一个善良的女孩奔跑着一次又一次的给鲸鱼喝海水，但是鲸鱼越来越虚弱。善良的女孩祈祷平博士能赶快来帮忙，后来平博士真的来了，他驾驶着他的新发时轻而易举的把鲸鱼送回海里了。小伙儿说：这个小女孩真棒！虽然她很小，但是她很善良！我要向她学习呢！ 绘本有时候看起来很简单，但是里面所要表达的道理却要用心去体会，比如这套《开心球大冒险》！
《开心球大冒险》读后感(六)：旅行·冒险·成长
开心球系列是俄罗斯近年来最成功的、曾获联邦国家奖的动画片。2016年，央视少儿频道播出了以这个系列中的天才发明家平博士为主角的《平博士密码》，受到孩子们的热烈喜欢。 随后，人民大学出版社出版了根据动画片编写的《平博士密码科学馆》，用故事的形式讲述了宇航、互联网、生物等科学知识。好玩的故事，严谨的知识，活泼的版式给孩子们带来了愉悦的阅读体验。这套书我也非常喜欢，还在很多群里做了分享。
今年，人民大学出版社趁热打铁，又出版了一套文学性很强的《开心球大冒险》的图画书。这套书从“开心球”系列动画片中选取十个最受观众喜爱的主角形象，请童书作家、艺术家重新创作故事，汇编成集。这些故事分散在四本书中，每本书三个故事，每个故事一种画风，展现了当今世界主流的绘画风格，堪称俄罗斯艺术的缩微展览。这十二个故事，有探险，有科幻，还有民间故事，风格也是多种多样，有的紧张刺激，有的诙谐幽默，有的温馨感人，有的则充满冒险精神。
今天，我就和大家一起欣赏《开心球大冒险》系列中的《旅行日记》。这本书共讲了三个故事：《旅行日记》《行星陷阱》《小贝说话了》。这三个故事虽然主题不一样，但都充满了冒险和想象，让人在曲折的故事中感受到一种别样的紧张和刺激。现在，我们就跟着大嘴叔去旅行吧！
小日记里的大乾坤
探险和旅行一直是孩子们非常喜欢的主题，曲折的情节，美丽的异域风情紧紧吸引着他们好奇、探索的目光。如果再和深受欢迎的图画书结合起来，那就更容易让孩子着迷了。不过，如果把握不好节奏，很容易让旅行变成流水账，整个故事变得索然无味。
怎样在有限的篇幅里写出生动有趣的故事呢？作者聪明地选择了日记这一灵活机动的形式。日记可长可短，内容也可以根据情节需要变通，日记本身的时间记录则自动把故事限定在有效的时间里。
故事从八月一日开始，历时一个多月的时间。文字虽然简洁，内容却曲折变化，充满悬念，时刻吊着读者的胃口。
一开始，大嘴叔对旅行充满期待，期待会有“神奇的历险”。刚出海的时候还有心情记日记，几天以后就开始厌烦这种日复一日的生活，半个月后就觉得百无聊赖了。从哪里可以看出来呢？一开始还是一天一记，虽然简单吧，但还能看出感情变化来，从八月一号记到八月三号，然后一下子就到八月八号了，再到八月十七号，无聊和抱怨的情绪升级，探险仍然没有什么实质性的进展。这种平静的日子一直持续到了八月底，确切地说是到了八月三十一号，海上起风了。到了九月一号，海上的大风暴把大嘴叔的船吹翻了，大嘴叔掉进了海里，醒来已经到了一个海岛上，周围都是食人族。大嘴叔会被吃掉吗？他可以逃脱厄运吗？这一连串的问题吸引我们不断地读下去。
海上旅行，遇到风暴，与食人族周旋，这些惊心动魄的经历用日记的形式，以第一人称的口吻讲述出来，用人物的心理变化不断推动故事情节向前发展，让人不禁担心大嘴叔接下来的命运会如何。
就在大家紧张、担心的时候，作者巧妙一转，让大嘴叔找到了行李箱，他用箱子里的东西吸引食人族的注意，免去了杀身之祸。大家正要松一口气，可行李箱中的东西用完了！食人族又拿着刀子过来了。这可怎么办呢？我们刚放下的心又提起来了，没想到，作者又一转，食人族并不是要杀大嘴叔，而是要给他砍椰子！一切都是大嘴叔臆想出来的危险！结尾当然是皆大欢喜，大嘴叔和食人族友好相处，最后带着一船的椰子回了家。真是意料之外，情理之中。
作者就像一个强大的导演，有力地控制着整个故事的节奏，一开始是期待，后来是无聊，再后来是紧张、松弛、紧张、松弛，让读者的心随着情节的发展起起伏伏，却又舍不得放下。
书中的图画为了配合情节需要，采用了稿纸拼贴的形式，仿佛是真的从日记本上撕下来一页页的纸，代替大嘴叔在给读者讲述一个真实的故事。
给孩子读故事的时候，我们不妨给孩子讲一下日记体这个特殊的叙述形式，引起孩子对日记的注意。如果孩子足够大，我们还可以让他学着写一写，写出他对生活的观察和感想。书中日记的内容有短有长，也不端着架子，打破了日记的神秘，给孩子做了一个很好的示范和引导。
同时，我们还可以结合故事中大嘴叔的行李箱和他十月份又要出游前的准备，引导孩子学会收拾自己的行李，享受旅行的乐趣。
阅读和实践结合起来，我们的阅读才更有意义。
越惊险情越真
在写给孩子的故事中，关于友谊的很多，这篇故事把常见的友谊主题放置到了整个太空背景下，场面宏大，故事发展更惊心动魄。
宇航员兔小跳的好朋友猥小弟被困在了一颗名叫“陷阱”的行星上。还从来没有一个宇航员能从那个行星上生还。但兔小跳下定决心，一定要救出猥小弟。
为了突出这次营救的困难，作者从多个方面做了铺垫。
一是鹿教授的劝阻。兔小跳刚一停靠空间站，鹿教授就问：“你真的没有改变主意吗？”这是在委婉地说这次任务非常危险。等鹿教授亲自让兔小跳看过行星的情况，兔小跳没表情，他却犹豫了：“不过，就算在这里-----”这里的省略号还是说这里很危险，没有人能够生还。鹿教授的语言、行为无一不是在告诉我们，这次活动很危险。越是危险，越是能体现兔小跳对朋友的情义。
二是直面描写行星的危险：那颗行星非常活跃，有燃烧的云层，还有炽热的飓风，“猩红色的星球如脉搏一般跳动，燃烧的喷泉一阵阵地喷发”，这个正面的描写让读者真切地感受到了行星上环境的恶劣。
这还不算什么，等飞船进入燃烧层，兔小跳的身体“剧烈震颤，安全带再也无法承受，绷断了”，驾驶舱温度急剧上升，然后飞船撞上不明物。飞船发生故障漏油，发动机关闭，危险不断升级，生命危险旦夕！即使是这样，当兔小跳从飞船中挣扎而出，第一个念头就是和好朋友联系。多么真挚动人的友谊啊！
作者不空喊口号，却通过兔小跳面对劝说毫无表情，面对危险从容镇定，见到朋友真心微笑的神情变化体现出他对朋友的真挚感情。故事最后一页，弥漫着灰尘烟雾的行星上，兔小兔和猥小弟背对读者，并肩而立，我们虽然看不到他们的表情，却可以想象出，他们的脸上一定是很真很纯的笑吧。
这个故事的画面惊险刺激、动感十足，颜色以黑白灰为主，呈现出一种木刻版画的风格，把读者带入一种怀旧的氛围中，和故事的未来感形成一种奇异的和谐感。我们在读故事的时候不妨好好体会一下。
面对选择，何去何从
对于很多人来说，不能说话是很痛苦的一件事。对于无所不能的机器人小贝来说，这一点尤其让人觉得意难平。
《小贝说话了》同样借助科幻的外衣讲述了一个关于如何选择的问题：小贝是平博士的机器人，他几乎什么都会，唯独不能说话。这不能不说是一个很大的遗憾。阴差阳错的，鹿教授的一场荒唐实验，居然让小贝能开口说话了，但与此同时，他也面临着一个重大的选择，要么开口说话，和坏人一起统治世界；要么打败坏人，恢复原状。小贝会何去何从呢？
在很多科幻影视剧中，不成熟的科学实验总会制造出破坏力惊人的怪物。鹿教授的实验产生的这个怪物也非常危险。他能支配世界上所有的技术，还能让小贝开口说话。要知道，这个难题连平博士都解决不了呢。他不断诱惑小贝，让我们在憎恨这个怪物的同时也生怕小贝会做出错误的选择。
故事的最后，小贝虽然做出了正确的选择，却又被怪物抢走了太空船，逃到了摩羯座的什么地方，给我们留下了一个开放性的结尾。
这是一个动感十足的科幻故事，采用了同样动感十足的现代连环漫画风格来表现，一格一格色彩鲜明的画面在跳跃的同时，营造出紧张刺激的氛围，让故事情节更加紧凑，人物形象也更立体鲜明。
读故事的时候，我们不妨跳出科幻的圈子，和孩子一起讨论选择的问题。如果你是小贝，面对怪物的要求，你会怎么选呢？是选择开口说话，统治世界，还是打败怪物，回到沉默状态？先别要求孩子立刻做出选择，先想想，再说。或者，我们再换几个更接近孩子生活的问题，是先玩耍还是先写作业；是看电视还是写作业；星期天，本来答应同学去买书，可爸爸想带你去动物园，你怎么办？诸如此类，让孩子在选择中明白原则的重要性，明白自己的责任，也确立自己的行为底线。
我们还可以和孩子一起回忆看过的类似的电影，《蝙蝠侠》《变形金刚》等等，回忆那些英雄在关键时刻是如何选择的。
三个故事，三个主题，三种不同的风格，用冒险和科幻给我们展现出冒险、太空、科技的种种面貌，扩大了读者的视野，让我们在与众不同的故事中体会到旅行冒险的刺激，太空营救的惊险，科技发展的力量，也在潜移默化中教会孩子与人为善，珍惜友谊，正确取舍。孩子们在这样的书中深刻体会到了冒险的快乐，也汲取到了成长的力量！
互动的三个问题：
1.大嘴叔一开始对旅行充满期待，后来慢慢地开始无聊，我们可以从哪里看出来呢？
2.为了引开食人族的注意，大嘴叔想到了什么办法？效果怎样？
3.故事的最后，大嘴叔又开始了新的旅程。他要去哪里？你是从哪儿看出来的？