慈怀共读
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今天我们读的是《幸福超越完美》的第四部分：毁掉一个孩子的最好方式，就是让他追求完美。
作者发现在学生中，有一些富家子弟尽管物质生活方面不用发愁，但是却普遍缺乏幸福感，比其他学生更容易患上抑郁症和焦虑症。
这些富家子弟从小被教导要成为优等生，在各项比赛和考试中获胜，将来进入顶级大学，很少有人向他们强调应该享受学习的过程和乐趣。他们的不快乐，除了学业方面的压力外，和父母过度介入也有密切的关系。
有些父母为了让孩子更快地进步，过度介入孩子的生活，观察及评判孩子的一言一行，控制孩子的一举一动，告诉孩子什么该做，什么不该做，不断指出孩子的错误，告诉他们什么是正确的做法，结果孩子学到的经验就是不要犯错误，通往目标只有一条最短的完美之路，这条路上不能有任何偏差，每一步都要是对的。
其实，父母对孩子成长过度地介入和指导，只会适得其反。只要孩子是安全的，允许孩子独自面对挑战，享受学习和探索的乐趣，体验失败的痛苦，对孩子的成长非常重要。
还有些父母，每次看到孩子行为正确，都给予孩子鼓励和赞美。但是，过度的赞美和过度的批评对孩子都是有害的，都会导致完美主义倾向。
孩子从父母那里得到的都是赞美，很少遭到批评和责罚，没有学会如何面对失败，当他们离开父母，走上社会，在现实中遭遇失败和打击时，内心会迷茫和恐惧。
实事求是面对自己的孩子，赞扬和批评并重，才有利于孩子的成长。
而且，孩子也需要一些不被评判的时刻，可以投入地学习或玩耍，不被家长的批评或赞美所干扰。
孩子在刚出生时，生理和心理上都完全依赖父母。但随着孩子一天天长大，父母可以逐渐放手，让孩子学会独自处理自己的事情，比如吃饭、穿衣、收拾物品等。
不替孩子包办一切，在保证孩子健康和安全的前提下，允许孩子做出不完美的决定，允许孩子犯错误，从失败和错误中学习，可以增强孩子应对失败和挫折的能力。
除了增强孩子应对失败的能力外，我们还要注意培养孩子成长型思维模式。
成长型思维模式认为人的能力如智商、才华、人际关系技巧等，通过后天的努力可以得到提高。另一种是固定型思维模式，认为人的能力是天生的，无法真正改变。
书中有一个例子，有研究人员把一些五年级学生随机分成两组，一组学生被称赞“你很聪明”，引发了他们固定型思维模式；另一组学生被称赞“你很努力”，引发了他们成长型思维模式。
研究显示，拥有固定型思维模式的学生面对艰难的学习任务时，明显感到更痛苦，而成长型思维模式的学生更愿意接受新的挑战，并享受其中。
此外，我们要给孩子无条件的积极关注。
我们要让孩子明白父母对他们是无条件接纳的，但是某些错误的行为是不被大人所接受的。如果孩子做出不当的行为，你可以对孩子说：“我是爱你的，但我不允许你有这样的行为。”
在孩子成长过程中，允许孩子从失败中学习，称赞孩子努力，给予孩子无条件的爱与支持，就是父母能给孩子的最好礼物。
好了，亲爱的朋友们，我们今天分享《幸福超越完美》的第四部分就到这里了。
-《幸福超越完美》-
1.本书价值
2.不完美的，才叫人生
3.真正聪明的人都懂得这句话：原谅生活的不完美
4.毁掉一个孩子的最好方式，就是让他追求完美
5.每个优秀的人，都有“敢于失败”的能力
6.爱情中，女人最容易犯的错误
7.本书金句
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