用心做好“撑伞人”
发表时间：2020-05-27 来源：常德文明网 字体：[大][中][小] [打印] [关闭]
对于班干部的培养，每位班主任老师理念不尽相同，方法也就千差万别。有人说：“班主任老师、班干部、所有同学之间的关系如同伞柄、支架和布料。”
我深以为然：伞柄再好，但如果缺少支架的支撑肯定无法撑起一片天空。对班干部队伍培养，结合自己工作体会和教训，笔者有以下几点不成熟的想法，与各位同行交流。
这是组建优秀班干部队伍的前提，重要性不言而喻，于此我深有教训。记得刚刚参加工作时我带一个外县班，内心急切，开学第一天就组织班干部竞选。有一个女生凭借自己出色的口才顺利当选为团支书。
不久我发现，她自控能力较差，上课插话、欠交作业、在寝室常开“卧谈会”。这样的学生怎么能够担任班干部？年轻气盛的我见沟通收效甚微，一怒之下撤销了她的职务。以致很长一段时间，她都不理我，就连我的英语课也“阳奉阴违”。
从这个女生的转变，我深刻认识到，要胜任干部的学生，必须有率先垂范、严格自律的精神；而班主任更要知人善任。在后来的工作中，我不断学习、摸索，改变了选人方式：先观察、再行动。还记得2007届268班一位周姓男孩，性格沉稳，表达思路清晰，富有正能量。
但由于成长环境等原因，内向、稍显自卑。我与他交流时鼓励他站出来为大家服务。事实证明，他在班级事务中锻炼了能力，毕业后我还介绍他加入了中国共产党。
后来在各届新班级组建之初，我总是先组织活动，促进师生之间、生生之间的了解，看看哪些学生自觉自为、乐于奉献？哪些学生有担任班干部的想法？学生相互了解后，再进行竞选。
竞选一定严格遵照“个人自荐—上台演讲—民主投票—当场计票—过半当选”的程序。一批好的干部能带动全班同学遵章守纪、团结奋进，从而形成积极向上的班级氛围。