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01
头条上刷到一个
热度挺高的
问题。 题主说
自己刚刚
毕业一年,
工作上很多问题
处理起来都在自己的
能力之外,下班后属于自己的
时间又那么少,不能像在
学校一样心无旁骛学习提升,
感觉很
不适应。 于是问
大家自己要不要
放弃这份工作,回学校重新读个全日制
硕士深造,
知识上
准备好了再来工作? 巧的是,前一阵我
后台也收到过
类似问题。 如今
世界瞬息万变,我们在学校学到的
经验和知识,
必然很快就
不足以
支撑我们的
输出。我们这代人,也必然是
终身学习的践
行者,会有越来越多人,在走出
校园工作若干年后,再回到学校深造。我
个人也把这件事纳入我
未来10年内的
人生规划中。 但是,我们回到学校深造的
理由,应该是
需要系统地
深度地学习某个
领域的知识,又或者
希望给自己一个沉下心深度
思考的
间隔年等等。 但这个理由绝不应该是在工作中没办
法学习。因为觉得工作
超越自己能力
范围、觉得自己没准备好又没
办法心无
旁骛学习而
回归校园,是极不
明智的
选择。
事实上,
解决工作中的
实际问题,最好的学习
方式还就是在
实践中倒逼自己学习。 《蜗居》中的郭海萍,跟我们一样
大学毕业后英语全部还给
老师,而促使她快速
掌握这门
语言的,是她接了份给
老外做
家教的兼职;我工作中遇到过很多
软件高手,而他们
高超的软件
应用技能,也都不是学校老师教的,而是在实际
画图纸的
过程中,逐步
积累起来的。
你不可能完完全全准备好再出发。 如果你的心态没调整过来,大概率你再次毕业,再次踏入职场,你仍然会产生同样的挫败感。 02 知乎上有个被
浏览了近4000万次的问题:
有哪些典型的学生思维? 上面这个,正是典型的学生思维了。 在学校读书的
时候,我们
习惯了只有
单一的
目标,就是好好学习、
考试考个高
分数。从
小学开始,到大学毕业,整整16年,我们都是这么过来的。 而且,这不单单是
孩子自己的目标,甚至是很多
家庭最
重大的目标。于是,我们在16年的学习之路上,早已习惯了所有
事情,要为这个目标让路: 有的学生,为了考出好
成绩,被
限制了
大部分娱乐
活动,
童年的所有
记忆就是奔波在各
补习班间;有的
家长,放弃了一切休闲,下班后就是数不清的接送孩子、陪读陪写;有的
父母,为了孩子节省路上的时间,在学校附近租房,
夫妻俩一方留着陪读、俩人常年分居…… 如今学生们长大了、工作了,
突然遇到职场上那么多
烦心事。感觉自己没准备好,想要学习
上进,竟
发现没时间了。这怎么行?于是一些人的
本能,就是躲避这些
繁杂的
因素,
逃离职场,躲回校园,
专心学习。 03
学生思维,倒并不是什么贬义词。 每个人都是这么过来的,都要经历从学校人到社会人的蜕变。 和
好友聊天,也常常聊到这些年我们自己的蜕变: 比如我读书的时候,当年在
设计院
实习,
曾经做过一个
方案,被院总
建筑师一眼看重,其他几位
同事做的方案都被打回去重做了。 然而后来,这个方案
甲方觉得
造价高,
团队的施工图组瞄了一眼就说这么难画的方案要加班吧,很多
节点都不
知道怎么做也太难难难难了吧,他们是不愿意画的噢,于是很快就被毙掉了。 方案被毙掉我倒是能
接受,但是上面的理由我当时
内心真是接
受不了。 而工作这些年,在我自己也画过近3年
建筑施工图,也做过设计
平台跟大量甲方打过
交道后,才终于
明白了,一个
项目中,各方
利益的
协调、
平衡是多么艰难的事情。 任何一方如果过于
强调自己工作的
重要性,
都会对整个系统造成
伤害。方案的创新出彩与否,只是其中的一
小个环节,何况
审美还是个
没什么标准的事情。
那时年轻,带着学生的青涩,只会从单一视角看问题,还以为自己的坚持最正确,觉得工作久了的人大约是油腻了吧。 好友也和我
分享过一件对他
影响很深的事情。 他对自己
要求很高,是
凡事追求完美的那类人。 他毕业后刚工作那年,接手了一个项
目的前期
分析,时间非常赶。他没有经验,做得慢,又
事事求最好。
结果是自己在
公司默默熬了好几夜,仍然没能在
约定的那天交上
成果。 他当时并不觉得结果没出来是多大的问题。他
整理好了整个
调研、分析过程,这些足以
证明他这些天的
工作量。他并不是偷懒,只是想
精益求精做更好,
说不定老板还会
表扬他
态度积极呢,他当时这么想。
小组碰头会的时候,当他拖着
疲惫的
身躯按照
设想讲自己的“
努力”过程的时候,却被
组长不
客气地打断了。后来,直属
领导也因为这件事
严厉批评了他。 他当时
委屈极了。 后来才知道,由于他
手头这个本并不算多
重要的
内容的延误,好几个同事跟着加了班,还差点
错过了
小组长和甲方约定的结果
确认时间。
遵守 ,完成比完美重要,是职场给他上的第一课。敌人已经杀到眼前了,你不能说我枪还没上膛,而强调自己擦枪擦得很辛苦。 04 类似的学生思维还有很多: 有人完全没有
市场的
意识,过度强调
专业的
对口性,而
错失了很好的
职业机会;有人空谈
理想,
眼高手低,想到的不少,却都不能落地;有人不敢
正面谈利益
交换,大到
代表公司对外
谈判,小到谈自己的
工资,总是吃了
哑巴亏回去
干着急的那个…… 不要以为学生思维只有刚毕业的青涩
年轻人才有,如果不会
反思,
主动求变,工作十年,仍旧逃不掉学生思维。 一位HR
小姐姐就曾跟我讲,她面试过太多
工龄十几年、处理问题的
思路、看待问题的方式却仍旧停留在毕业那年的人。而这样的人,大多会觉得社会待他
不公,
抱怨满满。
殊不知,其实是他们自己,换了个战场,却一直没升级认知。 我们看
院子里的
野猫,会为了生存下去,抢夺
垃圾桶的
食物,和
温暖的井盖睡眠区。而家猫呢?它的生存
策略,大约是不咬人会卖萌并
适时地发出“呼噜呼噜”的
声音慰藉铲屎官的
心灵。 如果家猫到了野外,不知求变,仍然保持着同样的生存策略,那不等它抱怨这个世界的
不可理喻,它的小命
估计就已经要
危在旦夕了。
从学校到职场也是一样,我们面对的,是完全不同的两个竞争环境,那就需要拿出不同的竞争策略。 快速适应环境,在实践中不断升级认知、调试自己的为人处事之道,才是正途。
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