小孩子需要因为自己有能力做好事情被认可，从而激发他们更进一步地去学习、完善、认识自我、肯定自我。这是成长过程中很重要的一个经历。
但是如果一个孩子听惯了“你真漂亮，你真棒，你最聪明了，你最好……”这些只有好的、肯定的评价，就会觉得自己很了不起，眼睛里没有别人。
如果大人一味地迎合他们这种心理，孩子发展的方向会变成自大、不可一世，只能接受顺应自己的话，接受不了批评。
在我跟女儿的交流中，我尽量避免一直夸奖她或不断给她肯定的评价。
因为我曾经发现如果一直这样做了以后，只要有一次我对她的做法提出质疑或者否定，她就会觉得很不痛快不能接受。
不是所有事情别人都会捧着她，赞同她，支持她，甚至帮助她。这世界上没有一定能做成的事情，我们都要有这个心理准备。
如果遇到了解决不了的事情，事情做的不完美，不能一直成为别人眼中的优秀的人，那要怎么办？
所以，适当地有些小挫败我觉得对孩子是很好的体验，让他们知道事情不是总是那么美好无暇的。
“我”有做不到的事，“我”是有缺点的，“我”不需要顶着一直都要成功的压力与光环过日子。
如果遇到真的是经由她努力做到的事情，我会佯装惊奇地问她是如何做到的，她会很开心地跟我分享，并告诉我过程有多不容易。
这个时候我会赞扬她的契而不舍，鼓励她做事情的态度很认真，肯定她的努力。
但是只是就事论事，尽量不去评价她自身有多好，多聪明，而是让她明白这次做的很好，是因为她付出了努力，做事考虑得很周到，得到了周边人的帮助等等。
让她有自己的亲身经验，也让她知道做事情不是“我想做就能做好的”，需要很多方面条件的影响。
这也是自信的来源，不然没有自己的胜任经验，就会很自卑，质疑自我，同时会很压抑，对自我表现的需求得不到释放 。
鼓励孩子们尝试亲身体验，是我们很多华人父母做的不好的地方，我们往往习惯于什么事情都为孩子们做好，这是几代人遗留下来的问题。
一是觉得帮孩子做了省事儿，不需要耐着性子看到孩子跌跌撞撞地完成，与此同时不想看到孩子吃苦，更不想让他们经受痛苦的人生经历。
二是不信任他们能做好，自以为自己走过的路比孩子吃的盐还多，听自己的没错。
过于呵护孩子，心疼孩子，在家长眼里总觉得子女还是个孩子，没能力独当一面，也没法给自己的将来做决定，所以就事事包办了。
这种做法相当于剥夺了孩子亲身经验的权利，对于他们人格能力的肯定及自信心的建立有很大的摧毁效应。
经验必须是亲身尝试的，无论是胜任的还是挫败的。
儿童故事“小马过河”就是在讲这个道理。孩子们需要走自己的人生之路，父母是取代不了的。
即使是挫败的经验也是人生的一个珍贵的经历，让他们体会到世间的不完美。
无需期待事情都是朝向自我需求的方向发展，因为那不现实。活着就要遇到各种问题，听到各种不爱听的声音。
我们需要多鼓励孩子自己去找解决方法，至少要去尝试，而不是坐等别人的帮忙。
做不好没关系，没有人天生什么都会做并都能做好的，这么做行不通再想想其他办法，再不行可以寻找帮忙跟其他途径的资源。
总之家长应该帮孩子们梳理由于挫败而导致的悲伤、郁闷、失落等情绪，甚至可以告诉他们缓一缓再做，这样做的目的不是放弃，而是学会随时调整处理问题的方向。
孩子们就是在遭遇挫折，尝试解决问题，搞不定再想办法的拉扯中长大的。
虽然残酷，但是现实就是这样，有可以胜任的经验，同时会有挫败的经验，都要接受。
这是孩子们自己的生命体验，我们不应该剥夺，他们也不会由于我们的过多干涉有更不好或更好。
我们往往是一厢情愿地去做自以为父母应该做的，但是这真的是为了孩子好吗？
如果您喜欢 欢迎转发朋友圈 利益更多人☞ 如何与自己不喜欢的人相处
☞ 钱要这样用才会幸福
☞ 人为什么应该了解宗教除特别说明外图片均来自网络，版权归原作者所有，不代表原始佛教任何观点。欢迎将 原始佛教 公众号
设为星标
支持我们请点右下方“在看”哦~