近几天，由于陪父母去天津表哥表姐家，没有带电脑，回来又急于处理一些事务，一直没能写文章。只是修改了几篇文章。

　　妻子每天都给外孙视频，其实我很想他，很想去看他。只是出于一个观点，就没有经常去。我认为，爸爸妈妈应该是孩子一生最爱的人，当然其他人也要爱，比如爷爷奶奶，姥爷姥娘等，但是排在第一位的最好是爸爸妈妈。这是最佳的亲子关系排序。要达到这一目标，其实很难，难点很多。

　　难点之一，父母一定要担当起教育孩子的第一责任。由于年龄关系，年轻父母的工作往往比较忙，要养家糊口，工作上要有立足之地，能够陪孩子的时间反而很少。再加上没有带孩子的经验，教育孩子大多缺少方法，而且他们绝大多是是独生子女一代，往往是大孩子教育小孩子。更大的问题是，我们的学校、社会培训机构和家庭教育，都缺乏“怎样做个好父母”这样的系统教育和培训，孩子的父母大多是属于无证上岗之类。

　　难点之二，孩子的成长环境最好是原生家庭。虽然单亲父母培养出精英孩子的例子不少，比如岳母刺字、孟母三迁，但是他们往往是个案，未必具有普世价值的共性意义。非原生家庭，往往给孩子带来某些心理阴影，并伴随其终生，甚至会造成心理变态，容易形成极端心理和心理疾病。一个安全的、和谐的、留下美好回忆的童年，对于孩子一生成长的意义，怎么夸大都不过分。一个人的成功与失败，人格的健全与否，往往可以在他的童年找到根源和影子。离异的夫妻，伤害最大，并且极难修复的，就是他们的孩子。

　　难点之三，隔代教育要科学，要大爱无疆。隔代教育往往是溺爱的代名词，隔代亲是人之常情的心理现象。但是，隔代教育未必就是问题最多，如果老人懂教育，那就具有很大的优势：时间充足，陪伴孩子是需要时间的；经验丰富，什么经验都需要在实践中积累；条件优厚，老人往往是投资人加保姆的双重身份。不过，一定要克服一个现象：不要让孩子疏远他的父母，只要有机会就要让孩子的父母带孩子。这里面有一个痛苦的抉择，和孩子一起时间越长，越有感情，越难舍难分，自己明明付出最多，就应该得到的回报越多，却要“退居二线”，这要解决好自己的心理平衡，否则就会有很大的失落感。隔代教育最大的失败就是，老人成为孩子的保护伞，对孩子没有原则地纵容和溺爱，则会造成孩子的畸形发展，大大弱化教育的合力。

　　爱孩子，就要无私付出自己的一切，竭尽自己的精力、物力和教育智慧，但是在必要的时候，又要理智地选择退出。这是隔代老人最难做到，而且是最应该做到的。隔代教育可以弥补父母教育的缺位和不足，但是永远不能替代父母的教育。老人可以成为孩子的心中的偶像，也可以成为孩子模仿的榜样，但是不能成为孩子的依赖和靠山。孩子可以对老人怀有深深的感情，不能弱化孩子对于父母的浓厚感情。

　　父母永远应该站在教育孩子的首位，为孩子做出样子，努力做好孩子的榜样。想让孩子成为什么样的人，就要做一个什么样的人；想让孩子拥有什么好习惯，自己首先要有这样的好习惯；想让孩子不去做什么，自己也要永远不去做。这是家庭教育的最大原则问题。