我拖着疲倦的身躯，一边打着哈欠，一边抠眼屎，半眯着眼，睡意惺忪地朝家的方向走去。
丫丫跟在我身后，拽着我的衣角，一边走一边说，电影里传递的教育理念，跟你一模一样。
说的是《银河补习班》，邓超主演的。建议大家看下，蛮有意思的。整个观影过程，我只说了一句话。
在众邻居围攻谩骂邓超的时候，我心不在焉地轻声说了句，这就是老百姓。
仔细琢磨琢磨整个剧情的设计，漏洞百出，且突兀。特别是发洪水那段剧情的设计，让人啼笑皆非。
个人肤浅且愚蠢地认为，电影对于应试教育的抨击，对当下教育的反思，对快乐教育，对兴趣至上主张独立思考的教育理念之解读，并没有什么高见，自然也就没有什么高明之处，皆陈词滥调耳。
许多时候，我觉得再去讨论教育模式，都没啥意思了。没有一种教育模式是最优的，只要适合当下，那就是有可取之处的。
再者说，应试教育也没什么不好。至少，在公平公正的方面，有效保护了五环外孩子们上升的通道。
那时候，我说，别真傻乎乎地对孩子实行快乐教育，也别真的散养，咱在放松对孩子管教的时候，有钱人的孩子在没日没夜地偷着学习呢！
现在许多阶层就希望咱们屌丝家庭越来越惨，老子不如人家老子，孩子不如人家孩子，一代不如，代代不如，一代被碾压，代代被碾压，看着咱和咱的孩子被碾压，人家心里就舒服，就痛快。
《银河补习班》有一点让人觉得反感：强制灌输所谓的教育理念，跟鸡汤没啥区别了。
且影片并没有明确地告诉我们，一个孩子如何才能走出从倒数第一进入年级前十的困境。
为什么？
而从倒数第一到年级前十这种高跨越的突破，单靠快乐教育能做到吗？
未必吧？
不苦读，不下功夫，就能做到？
你白跟我扯淡了。
而让人尴尬的是，你明明说成绩不重要，干嘛还要跟教导主任对赌，赌孩子一定会进入年级前十名？
整个影片的加分项是，情感输出，比较真挚。丫丫哭了，丫丫右边的女孩也哭了，基本上从头哭到尾。
我倒是没感觉到哪里戳到了我的泪点。反正，整场电影下来，我的反应是很平静的，就觉得任素汐的脸挺特别的........
吼吼~！
不管怎样，一部感情真挚，表现出了极大的诚意，且敢于直面某些现实，敢于揭开应试教育的遮羞布，并试图寻找答案的电影，就是好电影。
我给《银河补习生》打满分！
按理说，至此，今天的文字，就该结束了。但是，写完之后，我的心情许久都不能平静。
因为，在看到影片中的教导主任之后，从昨晚到今天，当年的那件事一直在我的脑瓜里挥之不去，而当事老师的音容也总在我的眼前反反复复来来回回泛泛地游走。
10多年前，我尚在读初中。有一天，正值午休期间，我跟其他同学一样，趴在桌子上休息，一位姓周的班主任走到我跟前，用力地拍了拍我的课桌，跟我吼：睡，睡，睡，你就知道睡！
我火了，起身，扭头，只走了两三步，便从后门走出了教室........
老周喊住我，把我叫到办公室，不说话，就让我一直在那站着。他跟其他老师窃窃私语，具体说的什么，我记不大清楚了，大概意思是，这孩子，将来是要废了。
而他狰狞的面孔，以及躲在茶色眼镜后凶神恶煞般的眼神，足足让我记住了很多年，很多年，很多很多年。
可是，在王小二并没有废掉的今天，我敬爱的老周先生，where are you？！
（完）