作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于9月9日忆山东兄弟的作文，欢迎阅读与收藏。
篇一：关于9月9日忆山东兄弟的作文
今天，老师要求我们Cosplay一首古诗的场景，我选择了《九月九日忆山东兄弟》，因为我随妈妈的工作调动来到了德阳，在这人地生疏的地方，让我更想念我的家乡和亲人。
Cosplay场景：
我孤独一人在他乡做客，人地生疏，感到寂寞。每遇到节日的时候，我更加思念家里的亲人。
我在遥远的地方，想着兄弟姐妹一定登上每一座高山。我好希望我也能登上每一座高山呀!看见兄弟们都插着美丽的茱萸，站在高高的地方，可是就缺少了我一人，兄弟们高高兴兴的登上了高处。
重阳节到了，许多人和亲友一起爬山，佩戴漂亮的茱萸，喝着菊花酒，开开心心的过着节日。而我在一家小店住了下来，我坐在书桌旁，看着外面皎洁的月亮，心中想起了一幕幕去年我与哥哥弟弟过节的景象写了这首《九月九日忆山东兄弟》。
心里有点伤感，泪水沿着我的脸往下流，滴落在我的纸上，留下了泪痕，这时我多么希望我的兄弟们能出现在我的眼前啊!
又到了一年一度的重阳节，我孤独坐在窗前，喝着酒，越来越想念家乡的亲人，我多么想插上翅膀飞回去和他们一起度过快乐的重阳节呀!可惜我在他乡。想到这里，我又流下了眼泪，不能和亲人在一起欢度节日，只能在这里祝我的亲人我的兄弟们生体健康!每天都开开心心快快乐乐!
篇二：关于9月9日忆山东兄弟的作文
初秋时节，一年一度的重阳节到了，王维却独自在长安漂泊。王维今天起得很早，他深深的想念着远方的家乡，于是他登上了周围最高的山，站在山巅极目远眺家乡的方向，
却只看见了一望无际的田野、远山和跳跳小溪。在他们家乡过重阳节时，大家都要登上高山，品尝热乎的菊花茶，采摘茱萸插在头上。想必他的父母和兄弟姐妹也在另一座山巅遥望着王维的方向，思念着在异地的他。身在他乡的王维深感孤独，走到街上看天天不蓝，看草草不绿，就连那芬芳馥郁的菊花都觉得毫无香气。晚上，王维睡不着觉，不知是在夜里留下了多少行眼泪，可还是抵消不了他思念故之情。
篇三：关于9月9日忆山东兄弟的作文
重阳节到了，身在异乡的我不由得十分想念远在故乡的***亲，十分想念远在故乡的亲人，这种想念是撕心裂肺的，想起来我的泪水便不由自主地流淌下来。无奈，只好来到客店以酒消愁，但是，酒越喝得多，却越不觉得醉，本来是解愁的，但却越喝越忧愁。
泪眼蒙蒙中，我仿佛看到以前重阳节到时，***亲准备好大饼和美酒，对我说：“儿啊！快吃啰！吃完和你的兄弟们一起去登高吧！哎！瞧我这记性，来，拔几株茱萸插在身上，鬼神都怕，可驱邪哩！”现在想起白发苍苍的***亲，泪珠便一滴一滴地落下来。
瞧，不远处是谁在等我？那木门前，披着棉衣，手握茱萸遥望远处的，是我那80岁的***亲哦！
诗兴渐浓，赋诗一首：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。念完了后，我的心久久不能平静，便磨好了墨，提笔将它写在了纸上，取名为《九月九日忆山东兄弟》。
其实，我知道，爱就是思念亲人的一颗心。
篇四：关于9月9日忆山东兄弟的作文
九月九日，森林中的深山似乎苏醒了，到处都是老人和儿女欢笑的声音。
走在大街上，随处都能看见儿孙围在老人的身旁，老人笑嘻嘻的对儿孙说话，我刚来这，看到这一幕，不禁想起了我的兄弟。他们过的好吗?生活的怎么样?我真想回到自己的家乡啊，去看看自己的兄弟。
我一个人慢慢的走着走着，走出了热闹的大街，不知不觉，已经走到了高大的山前。我知道，此刻我的兄弟正在努力爬上山顶，望向远方，想象着我们还像以往一样，一起插上茱萸，登高望远。可如今一切已经成为了不可能，我孤零零地走上这座青山。越往上走，越觉得孤单，无数个瞬间都觉得兄弟就在我的身边，可刚想跟他们说话，他们就跟着风飞走了，只留下一片红色的枫叶。我想他们一定是飞到山东去了，我多么希望自己能也飞到家乡呀。
我继续往上走，终于到达山顶了，我从袖子里拿出一枝从街市买来的茱萸，把它插在山顶端的缝上，估计，远方的兄弟们也已经插上了，同一个时间，我们却分隔两地。我望着远方，心里百感交集，感叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人!”我的泪从脸上流在了地下，“滴答”，“滴答”的……
下山了，我还不停地念着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
篇五：关于9月9日忆山东兄弟的作文
《九月九日忆山东兄弟》
作者：王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【原文注释】：
１、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
２、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
【翻译译文】：
独自流落他乡，长做异地之客，
每逢佳节良辰，越发思念眷亲。
遥想今日重阳，兄弟又在登高，
他们佩带茱萸，发觉少我一人。
【赏析鉴赏】：
诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而
时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重
阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折
有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之
心。
篇六：关于9月9日忆山东兄弟的作文
我独自一人客居他乡，每天都会思念家乡和亲人，一天晚上，我抬头望着月亮，默默地思念起家乡来，感受到了无比的孤独。
又到了全家团圆的节日——重阳节。我就更加思念起自己的亲人们，我心里在想：妈妈，爸爸，弟弟妹妹们。现在也许已经喝完了菊花酒，腰插着茱萸，正要登高吧。他们一定会因为我不在而感到难过的，想着想着两行热泪从眼角流出。
我更加体会到了离开家乡的孤独，于是我触景生情，挥笔写下一首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
篇七：关于9月9日忆山东兄弟的作文
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗的作者是唐代大诗人王维的作品。这首诗表达了诗人思念家乡、思念家乡亲人的真挚感情，所以成为脍炙人口的名诗。
这首诗的意思是：王维独自一个人在他乡做陌生的客人，每到佳节的时候，就加倍地思念家乡的亲人。重阳节他站在遥远的地方，料想到兄弟们一定都登上了高处，大家都插上了茱萸，只少了他一个人。读了这首诗，让我想到了，一年四季在外打工的爸爸，他很辛苦，一年很少回家，即使过节也回不了家，在外面想念亲人时的情景。记得有一年过年前，因为下了很长时间的大雪，路上雪很厚，山体滑坡、道路被大雪封锁，火车、汽车等无法行驶，爸爸在深圳打工，回不了家。大年三十的时候，我们全家人都闷闷不了，大家脸上都没有笑容，饭也吃不下，年都没过好，爸爸在那边给我们打电话时抽噎着，我和妈妈在电话这边给我们打电话时也泪流满面，我大声哭喊着：“爸爸，您快点儿回来，我和爷爷、奶奶、妈妈都很想您??????”。
读完了这首诗，我掩卷沉思着：愿天下所有的游子能和家人早日相聚，共享团圆。
篇八：关于9月9日忆山东兄弟的作文
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一、文本解读
《九月九日忆山东兄弟》一诗是盛唐著名诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
我把理解诗句，感受诗中蕴涵的思乡之情，作为教学本诗的一个重点；同时由于五年级学生对古诗已不再生疏，对学习古诗的方法也有初步的了解，所以我认为通过本诗的学习，掌握学习古诗的方法，是本课的另一个重点。
这首诗的字里行间蕴含着强烈的感情，而诗人所处的年代与学生十分遥远，学生的情感难以与诗人产生共鸣，所以体会诗人的情感，理解诗的意境是教学本诗的难点。
根据本诗的特点，通过教学重难点的分析，我确定的教学目标是：
1、看注释理解《九月九日忆山东兄弟》的意思，用自己的语言表达诗的内容。
2、理解诗句的意思，体会诗人的情感，领会诗文的意境。
3、能正确朗读古诗，掌握朗读古诗的方法。
4、拓展积累其他几首思乡的诗和句子。
二、教学理念
1、新课程标准强调语文学习应该“以人为本”，尊重学生独特的情感体验。“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古诗诵读课更应该以读为本，读中感悟，尊重学生的主体感受和情感体验。
2、古诗是我们祖先遗留下来的优秀的民族文化传统。我们的教学目的主要是让学生了解古代诗歌，增加传统文化的积累；启发学生喜欢古诗，并且在诵读过程中体验情感，陶冶爱美的情趣。但是由于古诗创作的年代离学生比校久远，所以学生在理解意思，体会意境方面就比较困难。因此在教学设计中，我主要是想通过调动学生学习的积极主动性，创设情境，激发学生的想象力来突破教学的重难点。总之在整个的教学设计过程中，我始终有一条清晰的脉络，那就是从整体上把握古诗，通过层层诵读的方法去指导学生体会它独特的意韵美及作者想要表达的思想感情。
3、语文课堂应该成为传承和宏扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，潜心会文，虚心涵咏，熟读精思，切己体察，使这种文化滋养学生心智成长。