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关于击鼓传花游戏的作文
日期:2022-06-14 01:12:03 来源:网络 阅读:

关于击鼓传花游戏的作文

  提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些关于击鼓传花游戏的作文,能对您有帮助。

  关于击鼓传花游戏的作文 篇1

  星期二的第1节课,我们做了个游戏,那气氛,那场面,那声音,无比的兴奋,无比的精彩……

  要上课了,邓老师跟往常一样,拿着教科书走进走进的教室,邓老师对我们说:“同学们今天我们来玩个游戏。”“什么游戏呢?”“为什么要玩游戏啊?””同学们疑惑地说开了。邓老师将讲台变成了鼓,把红领巾扭成一起做花。

  第一次,我们先试验,不算数。游戏首先从第4组的张睿轩开始。第一组的人赶紧站起来,生怕看不见一些重要的细节。咚咚咚……鼓声响起来了,张睿轩赶紧拿花传给下一个,陆陆续续传到甘辉琴,甘辉琴毫不关心随手一扔,扔到了地上,鼓声突然停了。全班同学激动得拍掌,还有人在那大笑,笑得那嘴巴都可以放下一个鸡蛋了。

  现在轮到陈怀章传了,他的手,一上,一下,一下左,一下右,后面的人直接给抢过去了。到了黄秉杰那,不知道要往哪儿,在位置上,左看看,右看看,才决定传给夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮,赶快抓住花放到了付思雨的手里……鼓声仍在咚咚的作响,万子熙不紧不慢地拿起了桌上的花,放在涂志豪桌上。涂志豪刚要传给下一个人,鼓声就停了,全班欢呼起来,还在那唱歌--好运来好运来,祝你好运来……有的人在那拍掌,拍的手都痛了,也毫不知情。

  鼓声再次咚咚作响,传到我这时,心脏都快跳到嗓子眼了,快速的从邓洁的手里抢过来,用力砸在了王仪盛的桌子上,紧接着传到了毛熙灵的手里,她刚抓住时,鼓声已停。同学们兴奋地大喊:“毛熙灵,毛熙灵!”,毛熙灵无可奈何地说:“好吧,那我就跳一段拉丁吧!”

  叮铃铃,叮铃铃,下课了。这节课真是太快了,感觉只玩了10分钟,这节课,可真让人兴奋。

  关于击鼓传花游戏的作文 篇2

  一大早刚到老师家正准备开始写成语,老师就说了每人写30个成语!九点开始我们一起做游戏。同学们一听要做游戏,激动万分,着急的开始写成语。

  时间一到,陈老师开始告诉我们是击鼓传花的游戏,没有鼓陈老师就用掌声代替,没有花就用皮球代替,掌声停止皮球落到谁的手里,谁就要背诵古诗或者是唱儿歌一首。

  游戏开始了。掌声一起,同学们着着急急的就开始传递皮球,一紧张,皮球都滚到了地上了,同学们嘻嘻哈哈的笑出了声。我心里就在嘀咕,千万不要传到我的手里,掌声不要停止呀。当皮球传到我的手里时我迅速的传到了下一个同学的手中。掌声停止了,皮球停到了蒋婧博的手里,她站起来,胸有成竹地背诵了古诗……

  游戏继续进行,同学们笑着,传着……

  时间真快呀,游戏结束了。这个游戏很好地锻炼了我们的互相合作能力,还让我们在游戏中复习了很多曾经学过的知识。

  我喜欢击鼓传花这个游戏,下次游戏时,如果球传到我手里的话,我也会给大家表演节目的。

  关于击鼓传花游戏的作文 篇3

  击鼓传花游戏

  今天,我和同学们玩了一个游戏叫击鼓传花,老师请一个同学来击鼓,其他同学们围成一个大圈,击鼓的一个同学在圈中用布蒙上眼睛,开始击鼓,鼓声停了,花传到谁的手上,谁就要表演一个节目。

  游戏开始,花首先在叶世超传,接着同学们都在飞快地传花,当花传到我的手上时,我生怕鼓声一停,花在我手上,所以我迅速传给下一位同学,鼓声节奏又快又重,感受鼓声快停,同学们飞快的传。最后鼓声停了,花传到了叶世超的手上,其他同学都庆幸花没有传到自己手上,叶世超表演了一个武术节目。

  游戏继续进行,叶世超在圈中间击鼓,花从黄顺煌手上往下传,花又传到老师手中时,老师并没有迅速地传给我,我想老师快点传给我,老师做了一个把花传给我的动作,然后马上把花收回去,让我空喜一场,还以为可以马上把花传下去,老师在等待时机,想让鼓声停的一瞬间把花传给我,让我表演节目,后来老师还是传给我,我马上又开始传,我心里松了一口气,当传到傲梓华手上时,傲梓华也学老师那样不传给下一位同学,但他没有仔细听鼓声,最后鼓声停了,花还在敖梓华手上,敖梓华也表演了一个武术节目,这叫自作自受。

  游戏结束了,我玩得真开心!

  关于击鼓传花游戏的作文 篇4

  “定时炸弹”?大家知道我说的“定时炸弹”是什么吗?它其实不是钢皮铁芯的炸弹而是一束花。那为什么要将花称之为炸弹呢?快随我一起揭晓答案吧!

  其实这是一个游戏它的名字叫“击鼓传花”。这么经典的游戏规则想必大家都知道:所有人围坐一圈其中一人拿花另有一人击鼓鼓响时众人开始依次传花直到鼓声停止此时花在谁手中谁就上台表演节目。

  游戏正式开始了。“开始!”老师一声令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老师把花传了出去。我看了看不好!花快要传到我这边了!近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”极速狂跳着像坐上了过山车。完了!如果花传到我这里的时候鼓声停了那可怎么办?我可不会表演节目呀!我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此时在我的眼中这话已经不是花了而是一枚定时炸弹;那鼓声也不是鼓声而是定时炸弹在倒计时发出的滴滴声。不知不觉花传到了我手里我像是真接到了一个只剩5秒就爆炸的定时炸弹似的马上把它丢给我的同桌。可是我的手完全不听使唤错将它抛到了地上。这可把我同桌急坏了她眼疾手快地将花从地上抓起转头就丢给了下一位同学。这颗“定时炸弹”还在被一双双紧张的小手护送着鼓声还在时而紧时而松……

  最后一个绿衣男生接到了“定时炸弹”。他先是大吃了一惊再是无可奈何地走上讲台。你们知道他表演的节目是什么吗?哈哈哈你一定想不到他表演——学狗叫!“汪汪汪!”看着他滑稽的表情同学们个个都笑得前仰后合合不拢嘴。

  现在你知道我为啥把一束小花称作一枚“定时炸弹”了吧!但这样的一颗“定时炸弹”却是成了我们的快乐源泉真是意料之外呀!

  关于击鼓传花游戏的作文 篇5

  今天的语文课真是与众不啊,我们班同学一起玩了“击鼓传花”游戏。规则是:老师击鼓,班里十五个学生开始传花,老师的鼓一停,花落到谁手里,谁就表演节目。唱歌,背古诗……

  各就各位,游戏开始了,那气氛真紧张,全班同学无比激动。老师开始击鼓了,同学们一个个把小手伸得长长的。举得高高的,花开始传了,好似顺流而下。突然鼓停了,花落到了景子银的手里,她急得好似热锅上的蚂蚁,急得团团转,慢吞吞地站了起来双腿还有些颤抖,我们用热烈的掌声鼓励着她背古诗,她背古诗时声音特别动听,大家都沉迷其中,背完她也松了一口气,双手还在裤子上捏着……

  第二次开始了,那花好似如流水一样传到了我手里。我一接到那花犹如接到了炸弹一样,还好我反应快,眼疾手快马上把花抛到了景智聪的手里。哈!没到我手里,我自言自语。第二次传到了景渲手里,他站起来唱了一首歌,唱到“我背上书包去学校”。这一句话让我们班同学笑得上气不接下气,有的直接趴在桌子上捂着嘴大笑,有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了,也跟着笑了,笑得那么自然,那么灿烂,。

  第三次开始了,从景渲那里传,让我意想不到的是、竟然花又传到了我手里,我满脸萌呆,当时不知道在干什么?我马上在语文书中到一个谜语让他们猜,猜完,我才出了一口长气。接着又开始了,越玩越精彩,每到一位同学的手里教室里会响起一片震天动地的掌声传到九霄云外。

  瞧,这次“击鼓花”游戏多么精彩,一节课就这样快乐地结束了,我们大家沉迷其中,谁都不想下课,谁都不想放下那花,全班人都沉迷其中,留恋忘返啊!

  关于击鼓传花游戏的作文 篇6

  今天下雨,体育老师在教室里看我们无聊,就带我们玩了一个游戏,叫做“击鼓传花”。

  老师先跟我们解说了这个游戏的规则:1、先拿一个铅笔盒当做“花”,老师蒙上眼睛用棍子敲桌子。2、在传的过程中,如果老师停下了,铅笔盒在谁的手上,那么他就要上台来表演。

  老师说完了,我们也听懂了,游戏就正式开始了。

  第一局,老师从第一组开始传,传的时候,大家都心惊胆战,生怕这只“烫手的山芋”停在自己这里,我的心此时也七上八下:害怕老师喊停,害怕上去表演。正想着,小笔盒就到我这里了,正当我准备把这只“地雷”传给下一位同学时,老师却停下来了,我不禁失色,大声惊呼:“天哪!怎么就停了!”老师却笑呵呵地把我叫了上去,没办法,我只好唱了一首歌。

  第二局开始了,这次老师从我们这组开始,就在老师快要喊停的时候,幸好我手快,巧妙地躲过了一劫。哈哈,可坐我后面的同学却不幸“中招”了。

  “叮铃铃”,下课了,游戏在我们的欢声笑语中结束了。

  关于击鼓传花游戏的作文 篇7

  今天上作文课,冯老师拿着一条红领巾,神神秘秘地从讲台上走下来,我心里格外疑惑:“好好的作文课,老师干嘛拿着个红领巾?莫非,冯老师今天要教我们做一个游戏?”果然,冯老师告诉了我们答案,我们要玩击鼓传花的游戏。

  在玩前,冯老师先告诉了我们游戏规则:冯老师在上面打鼓,我们在下面传红领巾,等鼓声停了,红领巾落在谁的手上,谁就来表演一个节目。

  “咚咚咚”游戏开始了,红领巾瞬间成了烫手山芋,从我手中蹦了出去,我心里暗暗求饶:“老天啊!请你不要把‘花’传到我的手里。虽然我已经想好要表演什么,但我怕演得不好,同学们会嘲笑我的!”鼓声越来越激烈,我的心也跳得越来越快,好像要跳出来似的。谁知,这一求饶还真有用啊。鼓声渐渐小下来时,我眼疾手快地把红领巾传给了我后排的余悠米。在最后一刻,余悠米又把红领巾传给了她旁边的刘鸿宇。鼓声停了,红领巾传到了刘鸿宇的手里。大家大声嚷嚷着,让刘鸿宇上去表演。只见刘鸿宇胸有成竹,不慌不忙地走了上去,为我们讲了一个类似于笑话的脑筋急转弯。还没等他说完,同学们老早就笑趴在了地上······。

  “咚咚咚。。。。。。”击鼓传花又开始了,我还是像上次那样心里暗暗求饶。不料,这次求饶没有用,红领巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上讲台,“刷”的一下,几十双眼睛都停留在我的身上,我的心儿怦怦直跳,好像就要跳出来,紧张让我浑身发抖,直冒汗。我呆呆地站在上面发愣。忽然,冯老师开口了,说:“加油,表演什么节目都可以!”于是我给大家背了一首《关雎》,没想到大家都给我鼓掌呢!

  我们玩游戏的快乐向四周蔓延,我们的笑声一直飘向了远方。

  关于击鼓传花游戏的作文 篇8

  我头脑里珍藏着几段弥足珍贵的记忆,闲暇时回忆一下他,就如同高低起伏,迁回绵延的小河中,荡起的一朵朵绚丽的浪花——其中最使我难忘的就是一次击鼓传花。

  在一次拔河比赛中,我们竟然输了后,我们一个个垂头丧气,像一个个卸了气的皮球一样,然后老师让我们高兴起来,提议一起横着的“s”型和竖着的“s”型两轮击鼓传花,老师给我们讲规则,老师来当击鼓手,假花停到哪里,哪一个人就来表演节目。

  在传花的时候,我们个个都心惊胆战,一个人被抽到后,我们都欣喜若狂,结果,小陈、小李、小王等几个欧皇附体,被抽中了,但是他们个个都多才多艺,除了两个脸皮比城墙还厚的同学以外,表演的节目都令人眼前一亮,让同学们大饱眼福。接下来我给大家介绍一下丰富多彩,别具一格的表演,第五位上场的同学表演了有声有色的诗词接龙:来客踏清溪,放歌伴玉笛,秀舞晚霞死,声敲青山闭……第七位选手上场表演了一首优美动听的《少年》他唱的时候,脸红的比通红的苹果还红,他唱完之后让我的耳朵魔音缭绕。第九位行手一直喜悲参半,为我们刚刚那一场被打得落花流水的比赛,之后的心情用了一首诗来形容,她竟然用了《怒发冲冠》来形容,让我们哈哈大笑,后面的节目一个比一个搞笑,让我们捧腹大笑,我肚子都笑痛了,最后的压轴大戏,结果是我的后面的同学唱的《误红妆》他的那首歌旋律优美,深情并茂,让我们津津有味地品味那优美的声音,在我脑子里久久回荡

  在这一次情真意切的击鼓传花中,让我度过了对我以前度秒如年的课堂,真好!

  关于击鼓传花游戏的作文 篇9

  我们的生活多彩多姿,每天都发生着许许多多有趣的事情,就像万花筒一样五彩缤纷。前几周的班会课上,我们玩了一个很有意思的游戏——击鼓传花。

  班会课一开始,老师就对我们说:“今天我们要做一个游戏,游戏的名字叫“击鼓传花”。游戏的规则是:主持人蒙上眼睛击鼓,鼓声停止,看大红花传到谁的手里,谁就上来抽纸条,再按照纸条上写的内容进行表演。”同学们听完之后,都激动得叫了起来,迫不及待地想开始游戏了。

  游戏开始了,大红花先从第一大组开始往下传。刚开始,鼓声还是比较缓慢的,大家都不慌不忙地传着大红花。后来,鼓声越来越快,大家传花的速度也越来越快。我的心情很紧张,就像心里有一只兔子在乱窜。我担心鼓声停了,花刚好传到我的手里,那我该怎么办呀!过了一会儿,大红花真的传到了我的手里,我好像拿到了一块烧红的烙铁似的,迅速地把花往后一扔,传给了后面的同学。后面的同学刚拿到花的时候,鼓声停了,哈哈!我心里的一块石头终于落地了!拿到花的同学先是愣了一下,显得十分惊讶,然后他便抓抓头,硬着头皮上去抽纸条了。只见他犹豫再三,最终小心翼翼地抽出了一张纸条,把它交给了主持人。主持人拿着纸条,大声地念了出来:“请你在10秒钟内念二十遍‘保镖’。”这位同学听了,松了一口气,一副如释重负的样子,似乎在说:“还好,还好,这个不算难!”于是,他就大声地念了起来:“保镖、保镖、保镖……”没想到,这看似简单,真做起来也不容易啊!念到后来,他舌头打结,竟然把“保镖”念成了“宝宝”。同学们听了,哄堂大笑起来,教室里充满了欢快的笑声。表演完后,主持人给他发了奖品,他高兴得笑了。

  接着,我们又进行了几轮击鼓传花的游戏,传到花的同学还表演了学鸭子走路,跟着同学学跳舞等好多有趣的节目。时间过得很快,这次的班会课在一片欢声笑语中结束了。

  这次班会课的游戏真好玩,我们玩得不亦乐乎,意犹未尽。

  关于击鼓传花游戏的作文 篇10

  在金秋送爽、花果飘香的九月二十八日,在五班与四班的拔河比赛,四班以二比零胜过五班后,我们五班的同学都在哀声叹气一个个都像被霜打过的茄子──焉了……

  为了把大家从悲伤中拯救出来,老师举办了上午说的那两轮击鼓传花,大家就像是打了兴奋剂一样,瞬间恶梦中苏醒过来,把所有的不满都化为乌有。

  老师把规则说完,就拿起用来装饰教室的其中一束假花递给第一排靠餐具柜的孟星妤。

  游戏开始了,每个人的神情都表现出了一丝不安──输的人可是要表演节目呢!

  骨瘦如柴的邓鑫直接就把花扔给了离他间距有一个座位的孟禹行,后来声音停止了,教室刹那间鸦雀无声,静得可怕。“是邓鑫……”声音犹如潮水般向我涌来。教室里真闹,闹得人耳朵都快聋了;教室里真闹,闹得天花板都快被掀翻了;教室里真闹,闹得窗户都快碎掉了。这声音久久回荡在了教室里,后来老师也觉得有道理就让邓鑫上去做了个鬼脸又悻悻然的回到座位。

  后来轮到了其他人,好多人都表演得不怎么好──类似于蒙混过关。

  后来的第二轮表演丰富多彩跟第一轮形成了鲜明的对比。第二轮的表演都是情真意切、声情并茂的,让大家忘记了拔河比赛创立的“伟绩”。

  第二轮貌美如花的龙楠瑜传给我时,我以为是以递方式来,谁知,因为龙楠瑜过度紧张所以那花直奔脑门,我就像一个打望守门员没接住球,被球打得奄奄一息的那种感觉。

  后来到了潘昱行那儿,他拿着花举在头顶摇着,后来时间到了潘昱行只能用自作自受来形容,后来一次次他也是这样,所以跳过了他,最后尹张志宇把花立马还给了老师,今天的活动就悄无声息的结束了。

  这真的是一场让人记忆深刻的击鼓传花呢!

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