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篇一：游戏作文600字
游戏?我踏入这片土地，做一次深呼吸，感受到这将是无精打采的游戏。
这次旅程来到草原，搭建完住所的我们坐在草地歇息。我望向无际无边际的远处，听着风声，那时候感受到草原人民的生活，多么无聊。他们生活在这片人烟稀少的地方。
导队老师似乎听到我们内心的诉说。给我们一个任务：在这次旅程中玩得开心。我当时觉得不可理喻。
经过上下午的磨合，我们与当地居民熟悉了。有一个与我们年纪相仿的姑娘，每天似乎有无穷的力量，整日笑容满面。我们问她这里有什么好玩的呢。只有满天风声，大片草地，牛羊在吃草，马在奔跑。她却和我们说：“无聊就让变变得有趣啊，自己创造游戏还不简单!“
后来的每一天中，我们都在发现和创造，跟随着当地的人们。大风天中，我们找出导队自带的风筝，在空中放飞，第一次感受到草原的新鲜。风，有一种说不出来的奇妙，这是可以说是人生中最快乐的放风筝游戏，风筝在蓝天飞翔，我在绿地奔跑，无拘无束，我们和草原姑娘来到作坊，亲自制作奶荼和炸裸条，奶香溢满坊内，棵条又香又脆，喂牛骑马射箭摔跤，样样乐在其中。最令人惊喜的还是蒙古族人为欢迎我们的到来举办篝火晚会，吃上美味的烤全羊，收到热情的蒙古族人民送上的蓝色哈达。我们沉醉于草原人民自由自在、悠闲快乐的生活中，感受到丰富缤纷的活动，带来的愉悦。
草原这段旅程是一场戏，精彩绝伦的戏。刚到来的我们迷茫，不知所措。草原也像是一张白纸，等着我们创作。在草原的日子中，我们在游戏，游于戏中，在这场戏中畅游。我们也发掘且开发了这场游戏的很多部分。它成为一场游戏。白纸也被我们涂抹上缤纷绚丽的色彩，变为一场有趣的游戏。我们游于戏中。
生活也如此，或许表面的枯燥无味，压迫着你，你却可以去发掘探索深藏的玩法。这是一场戏，也是一场游戏;你是戏中演员，也是游戏外玩家;我们可以，把人生这场戏演绎得精彩绝伦。我们要游于戏，乐于戏中。去感受生活的丰富多彩。
游戏，游于戏中。我踏出这片土地前，做一次深呼吸，心中依依不舍。
篇二：游戏作文600字
今天，我跟奶奶玩词语开花结果的游戏。我用白字做种子，开了一朵三层共12瓣的“联字”花。奶奶用“花”做种子，也开了一朵同样的“联字”花。然后我们各自用自己的12片花瓣去谱写一段文字。
我觉得这个游戏新鲜有趣，便很用心地谱写。奶奶说我写的“干净”，“利落”而且１２瓣全都用上了。你看，下面就是我的成绩，可以打多少分呢？
冬天的早晨，刚刚下过一场鹅毛大雪，空气格外清新。白雪汇集在陆地上、屋顶上、电线上、树枝上，......到处白茫茫的一片。清洁工们一起出动，把雪赶到了马路边上......
篇三：游戏作文600字
狭窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里充满了我所有的记忆。妹，我们的游戏还能重新开始吗？
——题记
我打从一落地就住在那里，那里的空气中都浮动着我熟悉的味道，小的时候一直分不清方向，直到现在，我也只有坐在小院的时候才能分清。妹的家就在我们家东边紧挨着，仅有一墙之隔。每天早上太阳都从她家的方向升起，那便是东方。夕阳下，影子拉得人好长。那便是我们游戏时的欢乐。
我比她大三个月，但我执拗得要她叫我姐姐，她一直不肯，直到有一次……
小的时候的任务就是玩。我们游戏的花样也是如那棵香椿树的叶子般繁多。当然，最多的莫过于捉迷藏了。
那天，我们玩过家家一直到了傍晚，可伙伴们还意犹未尽，于是就提议要玩捉迷藏，我看到妹灰灰的小脸中露出的疲倦。伙伴们猜拳的时候我还没反应过来，拳头一直紧握着，他们就认为我出的是拳头，我输了，就要我当鬼。还没搞清出状况，那几个孩子一眨眼的工夫就不知道哪儿去了。
谁也没规定不许跑出哪个范围，其他的小鬼们都以为还是我们的“老规矩”，于是很快，我把他们一个个都揪了出来。
妹呢？天已经变得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃饭了。可是就偏偏找不到妹了，她能去哪呢？我忐忑不安的朝胡同里走去。“兴许她已经回家了呢！”我这样想道。
于是我一路小跑到她家，阿姨说她没有回来过。我心里一下就慌了，她会去哪呢？晚风吹动着香椿树的叶子发出一阵阵轻微的声音。是风声？树叶声？都不对，心里很害怕，但还是装着胆子去了，香椿树所在的墙角有团黑色的大毛球，不是邻居家的狗吧？妈呀，动了。我拔腿要跑，“姐——”这声儿，怕是要哭了。我一转身，“呼——”地那个大黑球趴我身上了，我一下被吓哭了，那个大黑狗不是要咬我吧？！
闭着眼，突然觉得眼前一片红，慢慢睁开眼，原来是阿姨打开了灯。猛地发现妹正趴在我身上可劲儿哭呢！鼻涕一把，泪一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁看着我俩笑。死丫头，耍什么小聪明，躲在这个地方，把自己吓成这惨样……搞了半天，呼~吓死我了……不对，我妈给我买的新衣服……
算了，算了。我俩无比幸福的抱在一起。后来，我没有在威逼利诱地要她叫我姐，她却乖乖听话了……
时至今日，那一幕幕还在我脑海中挥之不去。可那一切，都只是浮现于脑海中的影像了。阿姨嫌那香椿树落那么多叶子，打扫院子太麻烦，把它砍掉了。
事过境迁，如今我们已经搬了家，离开了那个狭窄的小胡同。偶尔也有几次去，但几乎没有见过她。偶然的几次相见，相视不语，一笑了之。
听妈妈说，她现在成绩不太好，阿姨说她能考上高中就让她上，考不上就回家帮阿姨顾家。不觉间，我们一切的一切都变了，那道墙，何时已经变得那么厚了。暮然回首，才发现曾经念念不忘的过去，居然这么轻易地模糊了。我虽然记得这事，却已记不起它发生的年月，季节。
妹，我们的游戏还能重新开始吗？
篇四：游戏作文600字
快乐的游戏节一转眼就要过去了，要想再过一次游戏节的话，就要等到明年了。这次的游戏节和往年不同，是和英语节连在一起举办的。虽然时代小学的游戏节只有四天，但是我们都玩得非常开心。这次的游戏节分为这四个场次：“大手拉小手”游戏、女生游戏、男生游戏和团队游戏。有的游戏在教室里举行，有的游戏在操场上举行。请问你们想知道我最喜欢的两个游戏是什么？那么，就往下看一看吧！
我最喜欢的游戏是这两个：一个是“愿者上钩”，另一个是“战地送水”。
第一个游戏就是把一个铁环当作鱼的嘴巴，鱼钩就是一个钩子，如果你用钩子套住了铁环，把铁环提起来，那么你就把鱼给钓起来了。得一分钟钓六条鱼才行呢！不然的话，就得不到奖品啦！在排了十分钟左右的队之后，啊，终于轮到我了！我的心怦怦直跳！我去“钓鱼”时，看见有的鱼张开了它的“嘴巴”，好像在说：“快来钓我吧！”而有的鱼却闭上了“嘴巴”，好像在说：“我不是可可怜的傻瓜，我可不想被你钓上来呢！”我立刻去钓那些张开嘴巴的“鱼”。有一些“小鱼”非常狡猾，我一钓它，它就把它的“嘴巴”给闭上了。我没有拿到奖品，因为我一分钟只钓了四条鱼。
“战地送水”的游戏是这样玩的：你拿一瓶水，送到桌子上，在路上裁判向你仍纸球。我成功地把水送到“战地”，还得了一个小奖品——一块橡皮呢！
游戏节虽然已经过去了，但它给我们大家的快乐却是永久的。
我期待着下一个游戏节快快到来！
篇五：游戏作文600字
周五的下午，我们班的同学可开心了，因为陈老师带着我们做了一个游戏-----传声筒。
陈老师给我们讲解游戏规则。这个游戏分成6个组，还要选一个人当裁判，每组的排头将一张纸上的一段话背下来，传给第二个人，第二个人传给第三个人……。直到传到最后一个人。最后一个人负责把传的话写下来，交给裁判。哪个组传得最快，正确率最高，哪个组就能获胜。
游戏开始了，我们组的排头牛子平和其他组的五个排头都从陈老师那领了纸条，开始记忆上面的内容。五秒钟后，陈老师把各组的纸条都收回了。我看到我们的排头牛子平尴尬的表情，我的心“咚咚”直跳。心想：坏了，她一定没记住小纸条上面的内容，这可怎么办呀!”我看着其他组的第一个同学都已经告诉完第二个同学了，我急得小心催促着：“快点呀!人家都第一名啦!”就在这时，我前面的吴昕冉把话传给了我，说：“今天你要带着彩纸、彩笔、彩铅去上美术课。”我一下子记住了这句话，身子一转，一扭头，把这句话传给了我后面的李昕融。李昕融看着很谨慎的样子，立马转头，她凑到张瑄恩耳边重复说了两遍，接着张瑄恩认认真真地把传来的话写在纸上交给了裁判。因为前面花的时间有点多，所以我们组排在了第四名。
裁判把纸条给了陈老师，陈老师按照每个组传话的快慢速度展示在了大屏幕上，首先是最快完成传话的第三组展示，第三组的原句是：一会儿你买些羊肉、萝卜、土豆、大葱回来。结果，他们传到最后居然是：一会儿把羊肉托到羊村。一对比，我旁边的同学哭笑不得地说：“第三组是挺快的，但这反差也太大了。”大家也哄堂大笑起来。第三组同学红着脸，低下了头。
其实这个游戏就像计算题一样，每一步的传递都要准确，哪一步出题了都会使结果出现错误。一个游戏让我明白了一个道理。我盼望着陈老师再带着我们做游戏。
篇六：游戏作文600字
今天，老师宣布来一次歇后语大赛：1-6班是A组，7-12班是B组。
比赛开始了，主持人拿出一张卡片让A组回答，又拿出另一张卡片让B组回答，这样轮下去，只要回答的那个组，回答不出来，另一组就能补充。开始的时候卡片还比较简单，后来越来越难，连双方都回答不出来，B组一直占着比赛的第，经常流利地回答出主持人提出的问题，而A组却很少回答出来，一边登记分数的同学为我们B组加分，累的满头大汗。比赛很激烈，遇到难题时各个脸上都露出难色，若答出了那组的人肯定是喜笑颜开，如果看见另一组答出了，心里都在沮丧：怎么没想到是这个呢？这不是很简单的吗？连一旁的主持人也在为这组可惜。
第二个抢答赛在A组的难过、沮丧中，B组的开心、喜悦中开始了，这个环节只要那个人先举手，不论那个组答对后就可以加分，有时候激烈地许多人一起举手的都有，主持人常常看不清到底是谁先举手，而寂静的时候，没有一个人举手，有时有人鼓起勇气，怯生生地举起手也要答错。这时，主持人只好一次次地公布答案，老师看很少有人答出，就只好宣布：“比赛结束”，然后登记分数的同学告诉了我们各组分数的结果。这次比赛有人说是不公平的，有人说是激励的，有人说是有趣的，说不公平的也有道理，因为A组人数比B组人数少。
总之，这场游戏就这样结束了。
篇七：游戏作文600字
直到那几个男孩子来之前都好好的，但是他们来了之后便把啊秋的家弄得一团糟。他们把我们买回来的糖果和花生扔来扔去，用水把啊秋淋得全身都湿透了，还连累到啊秋，令她被奶奶骂。
后来我们到沙场玩。那几个男孩竟然用沙子来扔我们，这一回真的把我们给弄生气了。我们拿起沙子扔向那几个男孩，想不到我们竟然打起了“沙战”。我扔你躲，过了一会儿我们便满头沙子。最后，当然是和解啦！
啊！今天真是一个高兴的日子！因为我们可以再次见到境霞，还可以疯狂地打“沙战”令我们压力尽失。
篇八：游戏作文600字
叮铃铃……下课了，同学们纷纷跑出教室，我像一辆电车似的飞快地跑到樱樱她们身边。玩什么呢？我们一边琢磨着一边向五楼跑去。
“终于到了。”我们气喘吁吁地倒在地上。“啊！”彭彭尖叫起来。“什么？”我们齐声问道。几秒钟后，我们也跟着她尖叫。只见玉米、洪水、老羊、螃蟹和炉子他们正站在我们前面笑嘻嘻地看着我们。我们紧张得往后退。“兄弟们，抓住她们！”洪水发出了指令。“姐妹们快逃！”我们赶紧四处躲藏。“扑通”，樱樱摔倒了，我回过头，赶紧扶她起来，太重了，像一头五十公斤的猪那么重。“别管我了。”“不行，我们是最好的姐妹，就算被抓也要在一起。”我坚定地说。费了好大的劲，终于把她拉了起来。“嘿嘿嘿。”“不好，他们来了，”我推了推樱樱让她快跑。“那你怎么办？”樱樱担心地问。“我自有办法的。”突然，一只手把我强行拉走，无论我怎么用力也无法挣脱。他们把我重重地摔在地上，把我当人质。洪水吼道：“还不快去抓其他人。”不到一分钟，他们就抓到一位女生，我定睛一看，是彭彭！我吃惊地张大了嘴巴。紧接着，樱樱和灵灵等也被抓了。正当我们要喊救命的时候，叮铃铃……上课铃响了，我们松了一口气，游戏总算结束了。
今天的游戏有点惊险刺激，你们是不是也觉得好玩呢？我还发现了好朋友要有福同享有难同当。
篇九：游戏作文600字
今天老师跟我玩了一个游戏，叫做“猜猜有几匹马”。
游戏开始了，老师说：“听好喽!哒哒哒，哒哒。有几匹马?我还没反应过来呢，就想想说三匹，老师说不对，我又说一匹马。老师说还是不对，是四匹。再换一道题，再猜一下。我心想，下次我要先想想老师说了几次哒，然后按照次数来说。
老师接着说：“哒哒、哒哒、哒哒哒。几匹马?”我在心里默默地数了下，一共六个哒，我说六匹，老师说：“错了”。我又说：“四匹”。老师又说错，我又问到底一共几匹马，此时我已经快崩溃了，老师说：“三匹马”我又想，难道是总的次数还要除以二?
我又要求老师说再玩一次。老师说：“这次听清楚了哦，哒哒哒哒、哒哒哒哒、哒哒哒哒、哒哒哒哒。一共几匹马?”我数了下一共20次，所以我就用20÷2=10，我问老师是不是十匹马?老师笑而不答，我猜又说错了。老师说是五匹马。最后我实在是想不出来，这个答案到底怎么得出来的，老师给了我一个提示，说跟“哒”没有关系。
你们能猜出游戏规则是什么吗?
篇十：游戏作文600字
今天创新作文课上，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“面目全非”。
老师首先拿出一根皮筋，吉诉我们怎样玩游戏。接着陈莹要让一个人上来示范，老师的话刚落，男同学纷纷举手。顿时，鸦雀无声的教室槽杂一片，争吵声、辩论声……混成一团，什么也听不清。结果，顾老师叫了（3)班的江嘉豪个。我们班的同学异口同声的叹了一句“哎！”江嘉豪把皮筋箍在头上，鼻子下面，嘴唇上面。陈莹老师一声“开始！”只见把嘴一绷紧，皮筋就落到了嘴里，然后他又用舌头一顶，嘴巴一绷紧，皮筋就落到了脖子里。“啪啪啪……”随着一陈热烈的掌声，李亚东得意洋洋地走下了台。
接下来该是(3)班四(4)班对抗赛了。应该选人了，我们四(1)班选了狒狒，当然，是因为他很黄很暴力让他去的。四(2)班还想让江嘉豪去比，老牛B也一边举手一边说：“我去，我去！我不相信不能比过他们班。”结果令他们失望的是陈莹老师选了那个顽皮的狒狒。狒狒自已也不想上去，他是被我们班硬推上去的。
比赛开始了，老师让江嘉豪和狒狒每个人头上箍了一根牛皮筋。我们班的狒狒真是厉害。凭着他那庞大的身躯~~他把嘴一绷紧，皮筋就顺从的一咕噜“跑”到脖子上去了。“咦？”怎么听到了阵阵笑声？我看了看汤江嘉豪，也笑得喘不过气来。怎么回事？原来，江嘉豪箍上的皮筋掉进嘴里，怎么弄也弄不下去。急得他满脸通红。再看看同学们呢？有的仰头大笑，有的笑得直翻跟斗，还有的竟然笑得躺在了地上。
“叮铃铃……”游戏在我们的笑声中结束了。